5名成人脱光让儿童鉴赏身体，效果如何？

单身汉

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前段时间，“南宁性暗示钥匙扣事件”引起了不少热议，让大家再次谈论起性教育和色情传播的关系——

% r; i( U/ P; d8 L# |) M3 P2 _性暗示钥匙扣，就是在公开销售的钥匙扣上，贴上涉及黄色或性暗示的文字和图片，里面的配图猥琐，字眼露骨、低俗。最让人吃惊的是，这些钥匙扣销售对象竟然是未成年人。

& o( j: H5 @  ^! @$ G& j! ^广西某文具店，就在小学隔壁，商家以3块价格卖给小孩，谬种流传，风靡校园。
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有人可能会说，“小题大做，不过几句话、一张图，能翻起什么“大浪”？”

这就涉及“未成年软色情”这个概念。软色情指的是不违法地打了色情擦边球。而对于未成年人，特别是处于青春期的未成年人，生长发育旺盛，认知和自控能力较弱，这些涉黄信息可能会给他们带来不良影响。

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性教育争议：5名成人脱光让儿童“鉴赏”身体

- |% G- o- \" R" g- b丹麦哥本哈根的电视节目做了一件非常“出格”的事。在演播厅中，节目组邀请了五个性别、年龄、肤色和身材都不尽相同的成年人。节

目开头，他们一言不发，只穿着浴袍直挺挺地站在自己的名牌版后等待节目组指示。就在全场氛围安静到尴尬时，节目组授意，让5个成年人开始解开浴袍。

这时候五个人以“全裸”状态面对摄像机和台下观众，而台下观众全都是11到13岁之间的孩童，这档节目则是丹麦一档儿童节目《超级脱衣》。

主持人开始引导孩子们跟裸体的成年人对话，孩子们提出了关于体毛、纹身、身体部位等“大尺度”问题。
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! Y, v& S& _- d6 @3 j看着孩子们踊跃提问，节目制作人非常自豪。在他看来，这不仅是一档儿童节目，更是一种教育手段。

9 `6 U0 T* b% |! X% Q, _# H  `节目结束后，孩子们对这次的安排感到十分满意，他们表示自己一开始确实有点紧张，但之后表示这帮助自己了解身体，也对自己身体更有自信。

; ]* w* I6 O3 j. ]" k节目播出后，《超级脱衣》获得了丹麦电视节最佳儿童节目奖，不少观众反馈，从小教育孩子们了解到身体的区别，让他们学会欣赏自己的身体，这个主意很棒。

当然也有人提出相反意见，认为节目立意虽好，但它“出格”的做法，和大胆的提问，让人十分担忧和愤怒，这种教育对孩子们说好像有点过于“早熟”。

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儿童性教育，从来都不嫌早
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/ a; r* }4 o- Z% E1 e据“女童保护”不完全统计，从2013年到2020年，全国媒体公开报道儿童性侵案达2729起，受害者5571人。在这触目惊心的数据背后，给无数儿童成长过程留下了一辈子的阴影。
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6 X# b2 l; V4 p9 _3 E+ G! o# @据统计，在上百起性侵案件汇总，很多都是熟人作案，占比高达74%，根据人际关系排序，依次为教师、教师工；亲人家属；网友、邻居朋友；其他生活学习接触人员。

为什么说性教育越早越好？
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/ \. y2 v0 R" E6 {  h1 t5 u谈及性教育，人们习惯性会关注“性”这个字眼，认为未成年人不该太早接触。但性教育不是一种临时提醒，更应该是未成年人成长的必修课。

中国性学会家庭性教育专委会委员、性教育专家王晓斌表示，性教育的目的就是让未成年人正确认识：性是什么、性行为会产生什么样的后果、如何保护自己等问题，对性不应该带有神秘感，不应该想入非非，因此性教育应该越早越好。

! K$ T0 h, d% C0 H+ s5 v( ?8 X家长如何判断孩子遭受性侵？若孩子表现出以下几种行为时，家长应该引起重视，并及时进行救助：

1.突然出现有性特征的行为：如突然触摸自己或其他人的身体。
2 n5 g* Q% N% k7 G2.突然出现恐惧感：如害怕某些人。
  Q3 e3 q" a. C; D3 W8 }" W: m. v3.性格突然变化：从文静到好斗，从爱出去玩到孤僻、安静。
5 V- p9 l) J. p3 _! s# H4.生理变化：如生殖器区域的疼痛、瘀伤，无法解释的伤口或擦伤，身体上不寻常的痕迹等。

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6 R1 H, t  j" C. z, l关于性教育，最该补课的是成年人
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! j0 u6 K  s# W) v对于性教育，大多数家长都闭口不谈，原因一般都是担心孩子会太早“学坏”，诱导过早发生过界的行为。

大量的研究证明，学校课程的性教育是最有效的，应该把性教育融入课程中。
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5 o3 \9 j6 t" @5 C1 B& f性教育又叫全面性教育，它包括人际关系、价值观、社会性别、暴力与安全保障、人体与发育、性与性行为、性与生殖健康，以及性的话题沟通、协商、做决策等。
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# m( t! m( u8 @5 ^" k5 d2 u在北京师范大学教授刘文利看来，正确的性教育应该是这样的——
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/ c% J* L4 V% N) |. h- M我们要告诉孩子们性交知识，这是科学事实；同时告知他们法律规定，以及有人强迫时，应该怎么去拒绝，这属于生活技能。接着还有价值观和态度，学会尊重自己的身体，知道拒绝的权利。

在刘教授看来，性教育是一个很好的媒介，可以让人认识不同、学会包容、学会彼此尊重。

6 Q' O# h( H; [因此为了保护孩子，家长要首先打破对于“性教育”的有色眼镜，循序渐进地向孩子教授性教育相关内容，比如做好以下几件事……

. b+ f" b' \/ ~* `8 P1、不对性避而不谈
当孩子对“性”好奇，家长不应该避而不谈，而是用孩子理解的语言去阴道。尤其是青春期出现月经和遗精，应及时发现，帮助孩子解困。

+ P. D! C( a% `# e- ~0 L% N: Q, N2、识别侵犯信号
2 A5 p2 o0 T7 C: ~教会孩子们，当有人对自己做了“奇怪”的事，要勇敢告诉父母，不要隐匿和害怕。
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) E& V8 e9 \/ M& M$ w, n4 s3、树立“身体权”概念
& E1 y5 q- ~( T% m. J" a, `, Z陪孩子们看性教育图书，告诉他们男女身体构造不同，有意识的告诉孩子身体界限，让孩子们树立正确观念。
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4、区分好和坏的身体接
生活中，一些亲密的拥抱、亲亲是亲友对孩子表达喜爱的方式，这是好的接触。但若是在孩子隐私部位或四肢反复触摸、摩擦，这就是坏的接触，应该立即让孩子远离。

性教育是一件有着深远意义的教育，它不仅是引导孩子们学会保护自己，更是为了让他们树立正确的身体观、价值观，懂得身体的尊严。
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