过了这一年龄，就该给孩子零花钱了，很多人都给晚了

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

前几天，朋友跟我吐槽：孩子小小年纪居然学会了偷东西。

5 C7 g& H( p7 H: q, |
2 z9 C0 K' n2 y8 K$ ^" Y- z那天收拾东西，她偶然在孩子书包里发现了600块现金，可自己从来没给过孩子零花钱。

不问不知道，一逼问一吼骂才知道，这钱是孩子从姥姥房间偷拿的，还不止一次。

; z5 c! g' x! {4 l朋友又生气又纳闷：明明家里吃穿不愁，物质上从没亏待孩子，怎么这孩子学坏了呢？

* v9 Q, o3 G: ?5 h; y我问她：“你们每个月给孩子多少零花钱？”
$ A! r- {$ z- E# p3 M" g
朋友明显愣了几秒，回答道：“他哪里需要用到钱，家里啥都有。”
3 y2 [! X8 G/ R5 C7 e- o; w
5 ?% z+ z# H1 c$ ~担心孩子乱花钱，不愿意过早给他们零花钱，这其实是中国家长多数存在的问题。

, @- C1 d. \9 U+ _殊不知，这恰恰害了孩子。
- l1 H( T3 b( U, V
  I% A% o- m. _3 l2 q, J4 j10岁的孩子，早就到了有社交的年龄，当他有需要但是没有钱的时候，就可能用不当手段去获取，省、偷甚至是抢。
8 i9 {1 a6 \5 r0 G. ]+ y) p9 |3 p
正如《穷爸爸富爸爸》里说的：“如果你不教孩子金钱的知识，有人会替你教。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”

如何正确对待孩子的零花钱，不仅体现了父母的智慧和格局，更影响着孩子的性格和命运。
8 R1 B! \. l; W+ N( @& S
我观察过身边很多父母，他们担心孩子养成乱花钱的习惯，不但不给孩子零花钱，还经常在孩子面前哭穷：“咱们家没钱，别乱花钱。”

* `0 Z+ y) O9 h8 @+ l但他们可能很难注意到，兜里没钱的孩子往往心理很难健康，容易产生不配得感。

我想起大学的时候，虽然父母没有限制我每个月的生活费，但我已经习惯节俭的生活。

后来，有室友问我：“你是家里穷吗还是你喜欢节俭？”

那一刻，内心涌出一种难以言喻的感觉，自卑、难为情、极大的羞耻感。
+ k5 D1 `) p1 K2 U* S6 f; ?* q- a
% o; z8 E( ]' q$ I& Y' q- K7 s其实我的家庭条件不算富裕但也不困难，只是父母几乎从不给我零花钱，还习惯性给我灌输“赚钱不容易”的观念。
$ V- p6 f% _# a
所以从小学到大学，自己一直处在一种“别人吃着我看着”的状态，内心认为理应对钱斤斤计较。
& I0 D. J( o5 v
这种自卑和不配得感，在我工作赚了钱之后，就演变成了“一直想买买买满足自己”的冲动型消费。

所以工作几年，我几乎月光，分文未存。
' T0 x& J4 ~7 C9 _
有位网友说，小时候“穷养”，成年后败家。事实上，不用等成年，对金钱毫无概念的小孩子更败家。

8 `! ]! n* V/ l: `3 q- E) ]7 I1 E在国内青少年财富认知的调查中：超八成8岁孩子不知钱从哪里来；超七成孩子有零花钱但不懂如何科学分配，多数家长只管给钱却不管用钱。

0 g! _: u; u- d5 @* B尤其移动支付普及，对孩子们而言，钱不过是手机上的付款码或一串冷冰冰的数字。

网上有一个关于小学生的街头采访，记者问孩子们：“你觉得谁最有钱？多少钱算有钱？”

答案五花八门，令人哭笑不得：
. @/ b- x# A; X
( I  g8 P3 B% {3 r“校长他有一亿多。”

“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”

“我爸最有钱，一个月能赚几千多万。”

! O: a. B3 j$ a6 y/ {7 _孩子童言无忌的背后，是他们对金钱毫无概念的真相，令人细思极恐。
3 l7 U' j0 q8 S0 ^
* a, d) x6 e# l5 D/ K  b" o这也是为什么，我们经常看到新闻里，孩子们在玩游戏、刷直播的时候动辄花掉几十万、上百万。

& |: M# A) J' y# J5 u+ b9 ~6 J孩子对金钱缺乏认知，暴露的正是父母金钱教育的缺失，从而影响孩子的一生。
3 v& a0 @/ i% c+ x7 p( `: p5 P
  O) v0 f* r. t2 X% E2 U就像《贫穷的本质》早有预警：
( ]) d  J1 l+ D. W
) L  m, c9 T; f0 R2 C6 I7 f贫穷是一种病，而且还会遗传，它除了会带给你习惯，还会带给你贫穷的思维方式，还会局限你的人生。
* x2 e5 m( }9 g) Q2 }' x$ y7 j8 G从小没有零花钱的孩子，即使长大后变得富有，内心依然匮乏。

4 s; a7 p% [' s( r只有手上有钱，明白金钱的意义，才有利于养成一个心理健康、有格局的孩子。
7 h' G  |- f0 w
( O6 n* _3 C# g5 [" ]. M! E0 A育儿专家储殷教授认为：
8 w2 S. v7 V" H( B, z4 _  r
* [9 W! R3 T. X- o- P, T+ {一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样可以控制自己的欲望。

, Z. C5 S0 L) W$ m4 U  ~生活中充满数学，提高解决数学应用题的能力。
1 ^0 j; N3 B/ @. m/ w+ d, B
/ J7 K# v3 j; G( \- A给孩子零花钱，让他们学会如何使用钱、支配钱、获得钱，这个意义要远远高于金钱本身。
! r+ I. {: t  ^  V9 \3 `
“中国奥数第一人”孙路弘，就曾在书中分享自己的成长经历：在日常场景中，孩子们可以利用零花钱轻松学会数学和规划理财。

7 w6 K+ l' U, \- K6 O. G3 `, M! L比如，他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱，核对金额；去商店买日用品，要自己口算商品的价格和总计数额……
. W& G' k. z+ g
不知不觉中，他掌握了一些关于钱的知识，培养了正确的理财观念和消费意识。
1 q7 E/ S( R5 M" S
0 D  c: T9 y/ x" ]: Z( i8 e8 ?可以说，有零花钱的孩子，管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。

2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上，一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。
! S2 \) m- u7 _
现场，她问了股神巴菲特一个问题：“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”

) j0 h; y6 ?/ P4 I- w巴菲特和芒格赞叹不已：“很难想象你9岁后会问出什么问题啊！”
' _# R: t- F- g8 N
* A; W( I0 A6 o1 P% ~( c  l巴菲特还当场抛出橄榄枝，让她长大去他的企业就职：你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门！

在其他孩子认不全人民币的时候，这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer，实在是令人难以置信。
$ y* H9 a4 S! U- z* Y& X. V
这背后，离不开父母的培养和教育。
( E8 f9 v7 D* S6 Y2 d& r( w- ~; L  h
# Q( d1 v" k* T0 D8 P+ N达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO，从她5岁起，他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》；
6 Y7 L- s" |4 q6 u- s. [- k: _
让她独自去公园摆摊卖柠檬水，赚取零花钱；
2 c4 C* q0 Z. A1 q) X& T
; ~, p; L% S5 J% t, l6岁时，她就开始实操买股票，拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。

你看，用科学的方法教孩子管理自己的零花钱，在建立金钱观的同时，也能培养了他们的财商和独立性。
# n' U  s; R! }. h
$ w9 V8 n. Q3 w6 `" @3 X' O! i6 P3 i这样的孩子，眼界、格局、性情远超同龄人，在未来的竞争中更容易脱颖而出。
7 [5 f# F+ [; t& R$ ?: q& a4 w3 Z
《财商教育：我的孩子会理财》提出：5-12岁是儿童理财教育的关键期。
- p6 Z* |6 Z& G8 D6 F, `/ U
这个阶段，是孩子的财商萌芽期。

如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”，将会让孩子受益一生。
; ^6 X; j) D6 D
具体怎么做？我们一起来看看。
5 z& i8 l  }# H9 j2 ]
* \; @; c6 e. ?% B①什么年龄给钱最合适

一般来说，6岁的年龄是比较合适的。

0 w8 v( {) y3 W! Y' F) K8 w一是6岁之后，孩子开始有自己的社交；二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题，如果这个时候孩子还没开始接触人民币，就很难理解换算人民币的知识。

一开始，父母可以按周给零花钱，不超过10元，用小成本锻炼孩子做学习消费决策。

0 I9 D# n  X* V10岁开始，你就需要适当拟定一些零花钱的规则，比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用，用完就没有了……

' U) E  v, P1 Q+ b德国专家提到一点，如果孩子有要好的朋友，建议和对方的父母一起商量，尽可能让孩子得到一样多的零花钱，避免他们消费水平不平等的情况出现。
$ F8 {( |$ Y  I. A" f
! |( H9 N! x+ Z6 e# Q) w" \②帮助孩子做好零花钱规划
4 S: ?/ u) ]7 e* l. T8 E# \( o
我一位朋友，她会定期给孩子一定量的零花钱，并且从不干涉孩子如何使用。但有一点，零花钱不够花再要就没有了。
8 d/ c8 K: m( g/ P+ _% a
7 h* |9 U4 {# U- j一次两次三次……缺钱的次数多了，孩子就学会了规划自己的零花钱。

! B6 H; d  O0 [% s! p- ^在这个过程中，父母可以给孩子提供零花钱规划和指导，把零花钱合理分成三份：

1 s# M; O; K& P8 m" U3 \6 M一份用作日常消费，可以用于购买自己喜欢的东西；
- y8 c4 }. E8 @
: s, |- {" E8 q5 I一份用作投资理财，培养孩子的理财意识；

# o/ }8 L. f3 w# B" @一份作为礼物分享，买一些零食礼物分享给朋友、家人，用于社交礼仪。
8 [. G$ ^' V2 h& ]6 j" T; t
③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩

这是很多家长容易犯的错误，告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱，如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。

& H& M0 g) T  C4 }4 s' \, t  ~其实，这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观：这些成绩都可以用金钱交易，没有钱做不到的事情。
. \" ]$ L$ {0 ?9 J4 i
+ Z, ?" `. l  V6 i4 p( N- X从另一个角度上看，用钱作为奖惩，孩子容易失去对这件事本身的内驱力。

长期以往，他就养成了有奖励才愿意去努力学习、没有惩罚他就为所欲为的习惯性思维。
) d: A- I* L0 Q. p( F0 r8 U
教育家默克尔说：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”

父母给零花钱的行为，潜移默化中就是在教孩子如何正确看待一笔金钱。

% _/ B8 C2 O4 g% {在这个过程中，孩子也能收获到一些掌控金钱的成就感，从中获得内心的满足和幸福。
) g7 j) t3 U% s! k# L2 z
如果孩子学习到管理金钱和规划理财的能力，那么这种能力，将会让他受益一生。

9 L) T1 Q' h% k2 c$ Y, g/ v( N$ B# P