孩子磨蹭不是病，家长催促才要命！寒假多用这4招，让孩子彻底告别“拖拉磨蹭”！

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

“又在磨蹭!快点!”


自从寒假以来，每次催孩子干点什么，都要大呼小叫半天才能把他弄出门。
* g! |& F5 I0 W3 C" x- y
' R" ~0 t6 `, ^) L) c  z他总是磨磨蹭蹭的，找各种借口拖时间。
! H! q% {7 k' U
我着急催他快点，生气地训斥他，可情况丝毫没有好转。
& _0 p# b8 U6 l' H( x
  r; ]& Z3 C  w. i9 L/ u后来我才明白，孩子磨蹭不是病，家长着急催促，才是祸首。
. c$ H2 Y9 u$ l" |* ]5 p) O8 ^
磨蹭的孩子，催促的父母
" Q( D: ^+ F, G
之前我在家长群里，看到一位妈妈讲自己孩子的事，深有感触：

, X' i7 W4 F  x我儿子在家总是磨磨蹭蹭的，尤其上学前更甚。
* k3 P! Y$ T* c6 m% P. O
每天早上起床后，他能拖一个小时才吃完早饭、洗漱。
* ?/ l" u' c0 \( e# `
/ V0 g7 s& }' b: x/ |- d  ]我催他快点收拾书包，他也要故意不理睬我。
" p" x$ o/ [6 ^' A
$ p  \5 w# L9 d; V最后每天都要我大呼小叫催促着他，才能在上学时间前赶到学校。

/ T$ y+ t* j) |) [. h周末在家也是这样，叫他做家务他永远只慢吞吞地完成一小部分;
: S0 ^* [  d- A6 e5 N2 Q3 {1 I% l
让他去练琴，他也只会漫不经心地随便弹两下就跑了。
  P  X- ?; l3 H; m7 D8 Z1 Z
* q/ X+ p+ v+ U5 g5 i# s我真是急死了，无论如何催促，他就是磨磨蹭蹭的，一点也不自觉。

这样场景，是不是似曾相识？

: s9 _# e: E' p9 l2 W  {3 `& I的确，像这位妈妈讲的情形，是很多家庭的缩影。
  \2 b/ r4 o8 J2 f8 ~# G+ G
- V+ B0 l6 n6 x9 O% K' x- F9 D孩子越催越慢，家长越说越气，问题却没有一丝改善。
) ^$ X2 _8 |- q0 I0 L
8 V( _3 {* C/ ~. q- c5 U, G0 b那么，这问题到底出在哪呢？

家长的错位催促让孩子更拖拉
+ g/ ?/ I! m, v6 N
. n. o7 Z2 ]: w" J* Y* v" u( z9 j, m后来和其他家长探讨这个问题，我才发现孩子磨蹭根源不在他们，而在我们家长。

! ^2 w; \+ d4 ^* k$ a  f8 a0 U/ R以下几点才是关键:
5 Y. o: [1 v7 d: \, s
第一，过度催促会适得其反。
9 c5 Q( k" Y" `' i
孩子还在适应作息，家长一味催促会让他们抗拒。
- L5 p4 k5 ^5 U& g- E) p
第二，命令式的教育让孩子失去主动性。
7 S) x" K* M' S6 F. r
: F4 C6 ^, D+ N1 {7 J& p9 `过分注重结果不注重过程，孩子就会被动依赖。

1 O5 d. c/ C$ E1 W+ Z, [' ]) k) s第三，未设置好时间表本身就容易拖延。

9 y3 n( i% t" P1 Y6 l作息没有规律又没有时间红线，孩子自然觉得可以随意拖延。
- `; W- g9 [1 i: o  q. Q
" r. d6 p1 J/ Z8 @8 g9 {第四，缺乏激励机制，孩子就没有动力自觉行动。

需要给予适当奖励来激发孩子的主动性。
; A9 o  b) x) y  A$ G% ^
6 u. K7 f9 n( q9 |% \, o: f" I如何解决孩子的磨蹭问题呢？
) Y' N  B6 _2 P3 }# g4 c
" r# }+ \  K/ c* X& T# r5 @: i面对孩子的磨蹭，我们家长需要从自身找原因，调整方式。主要可以从以下几点入手:
/ A( o' F) W1 G* G$ T) s. _
1.定制孩子的作息时间表

) }( D9 f9 M1 {" K4 |-评估孩子当前的作息情况，列出他经常拖延的环节，如起床、吃早餐、洗漱等。
( A. s( R- ?4 r  h
  d+ |' ?5 j. o- q-和孩子讨论制定出一个作息时间表，标出每个环节的时间点，并设置提醒闹钟。
4 |9 J: Y& H- J4 T- k
-在时间表上留出一定弹性空间，不要要求过于严格绝对。

7 {, b2 ^7 j& f, L; g8 d1 a* r) @2.设置行为激励机制
3 }1 N+ z9 Y1 ?, O
-和孩子明确如果按时完成各项任务，会获得什么积极回报，如额外读故事时间、加餐点心等。
2 B! @( N! ~2 ?  q; q
-同时明确如果拖延超过时间表，会有适当的扣除奖励。
0 X% {: W% L' W7 H5 z& e. b
+ m' g" Q1 C9 h+ O-建议奖励多于惩罚，让孩子主动行动的积极性高一些。
% u" J0 X5 E1 e5 a, i
3.过程中给予关注和肯定
( @4 l8 D. `( S; @5 R% w3 S
-孩子完成时间表中的各个环节时，给予及时认可和表扬。

2 \% D+ s. s$ {- R! R; r-观察哪些环节孩子做得不错，表扬孩子的自觉行动能力。

-避免只关注结果的好坏，让孩子感受到过程中的成就感。
0 d: c7 e$ Z7 [
, @  g. ~, d) C7 H& K8 }( l4.身体力行带头垂范
+ x; E/ E2 ?: v; W, X
: [6 Q( v. M' h-家长自己也要身体力行，遵守作息时间，避免晚睡晚起。

* o" v+ K6 ?0 R* y- Q; N$ ~$ O7 ]-带头完成家务事和其他任务，给孩子以好的示范。
+ w) k7 q4 k% t6 g  O) }
5 J8 T+ I) g; z( A-让孩子感受到作息规律和自觉行动的重要性。

我们要用充满鼓励和关爱的教育方式，帮助孩子自主建立生活作息，而不是命令、批评和催促，这样孩子才会主动行动起来。

1 f) D* w0 w2 Y/ q9 D8 u写在最后：
7 Y  d) Z, b3 I1 f# Y
孩子的拖拉磨蹭看似简单，却考验着家长的智慧。

: H6 U, m+ n* n  p! `/ Q9 [貌似催促有效，但命令与惩罚往往适得其反。

作为家长，我们要站在孩子角度，理解他们内心的需要，用鼓励、表扬和激励帮助孩子自觉行动。

! @. Q- i8 b: F* q只有化解孩子内心的懈怠情绪，他们才会主动养成良好生活习惯。
2 v: ^) y5 M/ ]! A