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[家有儿女] 孩子磨蹭不是病,家长催促才要命!寒假多用这4招,让孩子彻底告别“拖拉磨蹭”!

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发表于 2024-4-7 11:12:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
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“又在磨蹭!快点!”
5 ?5 P4 G" g, H. T) D  ]" S# x( \( l

; [8 ^) x5 e9 }' p5 ?  z# o2 p自从寒假以来,每次催孩子干点什么,都要大呼小叫半天才能把他弄出门。* z0 z$ j6 h6 G) A5 v( `0 o

  C9 Q- O3 w" J- x2 w! V6 @3 g他总是磨磨蹭蹭的,找各种借口拖时间。
+ Q) _' L: q# q- i$ w
; Q  _; U" G+ Z5 \我着急催他快点,生气地训斥他,可情况丝毫没有好转。
' s9 f# ?5 a8 ]! h" y% t4 W
, f- A+ L5 y8 m' Q后来我才明白,孩子磨蹭不是病,家长着急催促,才是祸首。
& ?/ N6 J, h. m  u# J# l/ m$ b% X4 h3 ?6 w
磨蹭的孩子,催促的父母
7 c2 j/ C0 C$ T0 B$ g8 P4 G
% ?+ a  D: J: j, W# l% Q之前我在家长群里,看到一位妈妈讲自己孩子的事,深有感触:
/ N& q5 Y) d8 X: f! a" ~' {8 p, |2 a
! {& K) ^; X9 q% ?) D8 C我儿子在家总是磨磨蹭蹭的,尤其上学前更甚。
  N- I( u8 Y1 C& C  r9 @  Y9 |
: R2 k! ^1 A7 M. c每天早上起床后,他能拖一个小时才吃完早饭、洗漱。1 U2 P, a5 V  B5 X
# o" n. q7 a; a& J; v- B- ?
我催他快点收拾书包,他也要故意不理睬我。+ t% Z; f8 J7 N1 u5 u

8 Z; y7 }  H! X: ?1 `' T最后每天都要我大呼小叫催促着他,才能在上学时间前赶到学校。
; r: b! {% y4 S0 J! P5 ^
% t( U: G* S. v# {9 {8 Y6 V% F周末在家也是这样,叫他做家务他永远只慢吞吞地完成一小部分;) ]6 T' n, [& v% B. _
) o2 s7 o' |$ k( [
让他去练琴,他也只会漫不经心地随便弹两下就跑了。, Y1 R' d8 b; r9 U3 D

2 O. n: b; D; W1 Z% T5 e. D$ g我真是急死了,无论如何催促,他就是磨磨蹭蹭的,一点也不自觉。$ M: m9 H2 ?) U! N; [8 K

+ x$ Q- h1 p# X& O1 d1 q5 e这样场景,是不是似曾相识?
6 V4 h! _9 K' b
2 A8 |) p3 ^1 U& [' t) A的确,像这位妈妈讲的情形,是很多家庭的缩影。
* Y( G7 w; A  k6 N' _7 z6 s1 y
* P# h) x  n+ t1 h  ?4 h6 x2 D, K孩子越催越慢,家长越说越气,问题却没有一丝改善。
7 z: T1 }- f2 Z! `0 \- N2 r% b, `' {6 ^0 N; ^7 l( x& H3 x1 s
那么,这问题到底出在哪呢?1 w( w; S4 B# \% C  _

) d' ?8 R2 h2 e: L1 Y/ o0 ]7 y0 M家长的错位催促让孩子更拖拉
$ C1 l+ l: K1 Z9 ~+ i  |2 R
0 o0 V3 K) w  m* J后来和其他家长探讨这个问题,我才发现孩子磨蹭根源不在他们,而在我们家长。
2 E/ N0 @9 `) j4 j4 p/ s
3 r$ s1 H; _+ o/ X5 _8 {以下几点才是关键:3 F7 p+ B$ P4 z0 K% s
; C! ]& o5 O) @$ w
第一,过度催促会适得其反。$ m: b4 W! K3 P8 s9 q

$ w7 k; v% [) L孩子还在适应作息,家长一味催促会让他们抗拒。1 r1 {. G8 [. @& d# g4 w8 E
$ }) r1 R+ u, U$ \5 }# J! j1 \
第二,命令式的教育让孩子失去主动性。8 {. y+ c5 H& ?% j4 T( Y
! c2 z1 Z  j8 e# l( a
过分注重结果不注重过程,孩子就会被动依赖。
2 b9 w. ^  E8 a, L" X9 R  t$ ]% B% T* P* Q
第三,未设置好时间表本身就容易拖延。- q: u; i: y# @( @: m# Q  n; g
. h7 D! ?4 b, L! X" n! u3 K
作息没有规律又没有时间红线,孩子自然觉得可以随意拖延。
7 f+ P; o) i" I" J% \1 O: Y3 R( P& F6 f! \+ v1 C; G
第四,缺乏激励机制,孩子就没有动力自觉行动。9 _; I$ ^, h. D0 B0 z4 K& l& P

& q3 q8 D8 j# ^9 K' W3 D0 K- n需要给予适当奖励来激发孩子的主动性。% p* j; I% K( z! Q, |+ [' }

: q/ x% w3 }' o: v5 j如何解决孩子的磨蹭问题呢?/ l7 X* k0 ~7 M, q- I0 d7 N

% T( |* F% g5 S* n: f2 j2 M, l) f; ~面对孩子的磨蹭,我们家长需要从自身找原因,调整方式。主要可以从以下几点入手:
3 S# q/ A% O0 o( n& g- \1 \5 C. l9 S: F- t
1.定制孩子的作息时间表# d: K2 v5 w! Z& {: Y& w1 K+ l6 F
2 R4 P2 _4 W: u/ ]% O$ r+ ^- }" H
-评估孩子当前的作息情况,列出他经常拖延的环节,如起床、吃早餐、洗漱等。
8 {5 I) U- P3 {$ a# j
% W& f$ x& a# ]7 h/ }" S-和孩子讨论制定出一个作息时间表,标出每个环节的时间点,并设置提醒闹钟。4 ^  S# h6 |2 w
' n* B! z8 @/ D* a3 G
-在时间表上留出一定弹性空间,不要要求过于严格绝对。
4 S+ @1 H" s7 Z4 H% \
5 w, j; A% z4 M/ n: ^! }, G6 K2.设置行为激励机制
1 W. N/ h3 A* w" A" u3 ^7 T+ T1 x! b% J% o
-和孩子明确如果按时完成各项任务,会获得什么积极回报,如额外读故事时间、加餐点心等。7 k: e: L, T9 l) F2 F, M
: t  r2 E% Q9 D9 R2 c) I
-同时明确如果拖延超过时间表,会有适当的扣除奖励。
: C! {: V! @. Z  [
9 k1 p% j+ y4 q* X- h$ ?! Y6 b* n-建议奖励多于惩罚,让孩子主动行动的积极性高一些。) V1 P/ T( O6 P, t9 u0 J( `

3 A7 L' V3 G6 B( g0 V3.过程中给予关注和肯定; N! g/ m. M: ^) K$ k4 \

6 @- c. u$ ^, Z-孩子完成时间表中的各个环节时,给予及时认可和表扬。
, I8 |# u( Y9 T9 t% M6 H$ @& h8 E: I) h. l. P; Q
-观察哪些环节孩子做得不错,表扬孩子的自觉行动能力。
5 D, @* [% D1 g4 r$ E; [" e
/ r8 F9 S5 b% O-避免只关注结果的好坏,让孩子感受到过程中的成就感。1 {: _- E  P1 c- H3 |

* W. U2 j+ X& M) ~0 r4 a4.身体力行带头垂范7 l& S. Z& q2 ~

1 [4 U& e# e3 C; b' y2 B-家长自己也要身体力行,遵守作息时间,避免晚睡晚起。" T. t& Y( z: Y( U

0 m. X! d0 S) x9 J$ k( H, E  t/ U-带头完成家务事和其他任务,给孩子以好的示范。5 q' t0 q( N) u
& L% H6 [6 h5 {5 T" L
-让孩子感受到作息规律和自觉行动的重要性。+ {. w; n7 j; Y( `6 X

, y3 B4 P% S4 x0 ^我们要用充满鼓励和关爱的教育方式,帮助孩子自主建立生活作息,而不是命令、批评和催促,这样孩子才会主动行动起来。5 `( [, l7 u1 w

2 e! E+ \$ V8 x# B9 R6 r5 h写在最后:
4 Y9 B# w. M# Z6 ~' g
; ^- V( q/ b. {2 y孩子的拖拉磨蹭看似简单,却考验着家长的智慧。
. v) j7 w4 ]8 c' R: K3 Z! X7 J& E% V$ a' ?2 d
貌似催促有效,但命令与惩罚往往适得其反。
+ U6 \; o/ x4 x9 N' z$ o+ I! Z- p7 D; [
作为家长,我们要站在孩子角度,理解他们内心的需要,用鼓励、表扬和激励帮助孩子自觉行动。! O4 x! d0 C2 ^
3 t. F* N3 J  x6 g4 ^, ~
只有化解孩子内心的懈怠情绪,他们才会主动养成良好生活习惯。( D9 \) `& @  o  m5 Z5 O% w

# w2 x/ w4 D5 `8 f
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