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前段时间,“南宁性暗示钥匙扣事件”引起了不少热议,让大家再次谈论起性教育和色情传播的关系——; u2 q, z, k+ ^% `) h) a# O7 I( O
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性暗示钥匙扣,就是在公开销售的钥匙扣上,贴上涉及黄色或性暗示的文字和图片,里面的配图猥琐,字眼露骨、低俗。最让人吃惊的是,这些钥匙扣销售对象竟然是未成年人。
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广西某文具店,就在小学隔壁,商家以3块价格卖给小孩,谬种流传,风靡校园。+ c( F6 D- [, h: ] }- J# O; K
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有人可能会说,“小题大做,不过几句话、一张图,能翻起什么“大浪”?”9 h1 d* ^0 m4 y3 X2 |5 S
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这就涉及“未成年软色情”这个概念。软色情指的是不违法地打了色情擦边球。而对于未成年人,特别是处于青春期的未成年人,生长发育旺盛,认知和自控能力较弱,这些涉黄信息可能会给他们带来不良影响。+ y3 P- c/ o" t1 a* R2 b" y
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6 u3 z' P4 {) x! \9 g性教育争议:5名成人脱光让儿童“鉴赏”身体
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$ g! r% Z, `# \0 d. J丹麦哥本哈根的电视节目做了一件非常“出格”的事。在演播厅中,节目组邀请了五个性别、年龄、肤色和身材都不尽相同的成年人。节
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* ^% K: O- B, Z+ X5 O; K目开头,他们一言不发,只穿着浴袍直挺挺地站在自己的名牌版后等待节目组指示。就在全场氛围安静到尴尬时,节目组授意,让5个成年人开始解开浴袍。: y6 @. L" Q6 P+ h. h8 ^( ^! ]
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这时候五个人以“全裸”状态面对摄像机和台下观众,而台下观众全都是11到13岁之间的孩童,这档节目则是丹麦一档儿童节目《超级脱衣》。
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主持人开始引导孩子们跟裸体的成年人对话,孩子们提出了关于体毛、纹身、身体部位等“大尺度”问题。6 v. G" R0 n! Q/ f/ z8 _
" M5 v; M" ?7 D. c看着孩子们踊跃提问,节目制作人非常自豪。在他看来,这不仅是一档儿童节目,更是一种教育手段。9 H' J9 M1 `1 N- N- ~9 \
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节目结束后,孩子们对这次的安排感到十分满意,他们表示自己一开始确实有点紧张,但之后表示这帮助自己了解身体,也对自己身体更有自信。& R6 E4 ~- F3 T5 q* ^, J- W i
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节目播出后,《超级脱衣》获得了丹麦电视节最佳儿童节目奖,不少观众反馈,从小教育孩子们了解到身体的区别,让他们学会欣赏自己的身体,这个主意很棒。) P2 ~- `/ K4 A' R7 N8 t; _7 h" D
- z: r' A. n& \- e# g当然也有人提出相反意见,认为节目立意虽好,但它“出格”的做法,和大胆的提问,让人十分担忧和愤怒,这种教育对孩子们说好像有点过于“早熟”。3 q2 w1 ~/ b) ^, t# h
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8 r8 k$ D, z/ u. J0 s儿童性教育,从来都不嫌早 R4 r4 T1 K6 m- i2 v$ Y8 g
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据“女童保护”不完全统计,从2013年到2020年,全国媒体公开报道儿童性侵案达2729起,受害者5571人。在这触目惊心的数据背后,给无数儿童成长过程留下了一辈子的阴影。
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3 R1 C5 }; U1 @# s$ I( u据统计,在上百起性侵案件汇总,很多都是熟人作案,占比高达74%,根据人际关系排序,依次为教师、教师工;亲人家属;网友、邻居朋友;其他生活学习接触人员。
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为什么说性教育越早越好?; \. h$ _# J: h) ]+ l) [( [( t
) Z9 z! i! Q$ x: M$ b: m谈及性教育,人们习惯性会关注“性”这个字眼,认为未成年人不该太早接触。但性教育不是一种临时提醒,更应该是未成年人成长的必修课。
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0 {- I+ _* z- n+ ^. b0 A, `中国性学会家庭性教育专委会委员、性教育专家王晓斌表示,性教育的目的就是让未成年人正确认识:性是什么、性行为会产生什么样的后果、如何保护自己等问题,对性不应该带有神秘感,不应该想入非非,因此性教育应该越早越好。) d' R7 I$ V j5 t' z/ H
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家长如何判断孩子遭受性侵?若孩子表现出以下几种行为时,家长应该引起重视,并及时进行救助:+ ?- V; D/ q: _" u
0 ~7 a9 l x; O$ `9 P7 ?1.突然出现有性特征的行为:如突然触摸自己或其他人的身体。
, W% ?: i" Y0 J2.突然出现恐惧感:如害怕某些人。5 G. K! e" |; e; |/ M# j K
3.性格突然变化:从文静到好斗,从爱出去玩到孤僻、安静。
6 S9 l9 Y5 w9 f) |4.生理变化:如生殖器区域的疼痛、瘀伤,无法解释的伤口或擦伤,身体上不寻常的痕迹等。
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关于性教育,最该补课的是成年人
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对于性教育,大多数家长都闭口不谈,原因一般都是担心孩子会太早“学坏”,诱导过早发生过界的行为。
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大量的研究证明,学校课程的性教育是最有效的,应该把性教育融入课程中。& U% P2 J0 F9 x9 Q& j; l
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性教育又叫全面性教育,它包括人际关系、价值观、社会性别、暴力与安全保障、人体与发育、性与性行为、性与生殖健康,以及性的话题沟通、协商、做决策等。
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在北京师范大学教授刘文利看来,正确的性教育应该是这样的——3 o8 l/ v. ^" D' X2 X9 b5 x9 Z
4 o) \9 K' W$ t我们要告诉孩子们性交知识,这是科学事实;同时告知他们法律规定,以及有人强迫时,应该怎么去拒绝,这属于生活技能。接着还有价值观和态度,学会尊重自己的身体,知道拒绝的权利。
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6 y3 i% }0 ]3 ~* W ^, d. H在刘教授看来,性教育是一个很好的媒介,可以让人认识不同、学会包容、学会彼此尊重。2 g( {5 t8 R: o' h0 W8 R X% {
4 X* h- m; b3 ?3 S因此为了保护孩子,家长要首先打破对于“性教育”的有色眼镜,循序渐进地向孩子教授性教育相关内容,比如做好以下几件事……& }9 v" w4 B4 G) s4 q. {) Z% m4 ^
8 j, ^, ]8 [7 O% I; }9 g1、不对性避而不谈( n1 e1 P& \+ l5 q3 E
当孩子对“性”好奇,家长不应该避而不谈,而是用孩子理解的语言去阴道。尤其是青春期出现月经和遗精,应及时发现,帮助孩子解困。
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2、识别侵犯信号
5 y& Z0 a) y- z | h8 U* z教会孩子们,当有人对自己做了“奇怪”的事,要勇敢告诉父母,不要隐匿和害怕。
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3、树立“身体权”概念
$ H9 |1 x- C* D4 J1 U9 I陪孩子们看性教育图书,告诉他们男女身体构造不同,有意识的告诉孩子身体界限,让孩子们树立正确观念。
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4、区分好和坏的身体接) \& q; J6 r' y! S# u! s. Z
生活中,一些亲密的拥抱、亲亲是亲友对孩子表达喜爱的方式,这是好的接触。但若是在孩子隐私部位或四肢反复触摸、摩擦,这就是坏的接触,应该立即让孩子远离。
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! d5 Y1 M8 m( f8 D性教育是一件有着深远意义的教育,它不仅是引导孩子们学会保护自己,更是为了让他们树立正确的身体观、价值观,懂得身体的尊严。
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