9 D" A5 r8 H ?: L2 b/ Q8 复述法 / x4 |% b0 M* l$ F5 E+ l7 m 6 M3 u/ O T) c复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。% W9 [0 n7 c# H$ u
% T1 p% H% H. c这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。 5 S3 W3 c5 V/ q9 a3 h! P" \- l- ^' A2 \4 n. c
口才训练妙招:要有巧妙的故事素材 ( A( V% l5 S) J; ~6 W9 J) @2 ^' j& S, \4 W
(1)明确目的才能言之有物 3 B$ g& ]. H# D) V4 |/ I / W0 \+ ~8 Q" S一般来说,人们说话的目的,不外乎是:传递信息和知识,引起注意或兴趣,争取了解和信任,激励、说服或劝告。坚持话由旨遣的原则,明确说话日的,是说话取得成功的一首要条件。目的明确。谈话、社交才能够取得良好的效果,有时甚至能够使说话人急中生智,化险为夷。只有明确了目的,才知道应准备什么话题和资料。采取何种语体风格,运用哪些技巧,从而能够有的放矢,临场应变。若目的不明,不顾场合地信口开河、东拉西扯。对方就会不知所云,无所适从。1 s8 c. ]5 K9 K$ \
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(2)抓住每一个练习机会 9 R% o& y4 c: l9 ^ i. _+ c9 D4 M0 z! e
只有刻苦勤奋、坚持不懈地努力练习,才会获得令人瞩目的成功,因此。我们不应该放过任何一次当众练习讲话的机会。当我们参加某一个团体、组织,或出席聚会时,不要只袖手旁观,而要施展浑身解数,勤奋地进行口才练习。比如,主动协助他人处理一些工作,尤其是一些需要到处求人的工作。设法做各类活动的主持人,这样,就有机会接触那些口才好的人,可以向他们学习说话的技巧,自然而然,你也就提高了口才。 - }, Y; k) |, S3 H ! r P+ C0 I7 ?6 t) n6 i" e' f5 x, T(3)从背诵开始练习 - C0 w/ h @, Y & r9 h: v& \; Y1 ~0 F. a8 F$ E我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的日的有两个:一是培养记忆能力。二是增强口头表达能力。记忆是优秀口才必不可少的一种素质。只有大脑中充分地积累了知识,才可能张口即出,滔滔不绝。背得越多,记忆力越强,“背”正是对这种能力的培养。“诵”是对表达能力的一种训练。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。( a: P' l1 d7 R, a. }
) j! G7 ~( j& g2 C4 E% u$ k(4)学会模仿; G. l$ h+ I2 ~' C9 {! n
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人的知识其实从幼儿开始就是靠模仿得来的。模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,模仿他们。练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。日久天长,当众讲话能力也必然随时间递增。模仿的方法可以是向专人模仿。也可以专题模仿,但要注意选择性,并要求从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿。在模仿中有创造,力争青出于蓝而胜于蓝。* n# D5 a, w0 C) W4 c% A. x
7 C" M# E' p+ b. e( h" B(5)用看图说话法来锻炼口才 2 k$ N7 a5 T& B$ x5 q, Q% ?. p/ H0 q' v/ b8 k9 h7 m
看图说话就是描述,只是我们要看的不仅仅是书本上的图,还有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看图说话高一些。简单地说,就是把你所看到的用描述性的语言表达出来。/ t- A4 ^/ ?3 \% h
Z) o5 c1 q5 Y5 G/ f$ n" a4 r描述法没有现成的练习材料,而要求当场组织语言,所以描述法训练的主要日的就在于训练语言组织能力和语言的条理性。在描述的时候,要求抓住特点,语言要清楚、简洁、生动、活泼。要有一定的文采,而千万不能做成流水账,平平淡淡。描述要讲究顺序,描述完之后,别人应知道你说的是什么。 * ^/ T: l N( e) U6 w* k# e3 f 4 e$ R" X1 }8 g1 Y$ @(6)用讲故事法来锻炼口才 * I: H- m4 O" W5 h* W4 r$ u) w. B0 g, y; {/ t- K3 s
常言说:“看花容易,绣花难。”别人讲故事绘声绘色,很吸引人,可是自己一讲起来。仿佛就不是那么难的事了。干干巴巴,毫无吸引力。因此,讲故事也是一种能力,并不是人人都可以把故事讲好的,学习讲故事对练口才是一种好方法。讲故事对口才能力的提升是多方面的。因为故事里面既有独白,又有人物对话,还有描述性的语言、叙述性的语言,所以讲故事可以训练人的多种口语能力。 % z- a, O1 q# G4 V. y 1 M* D. A) X' k) e( l) `- j* D口才训练妙招:从大脑思维爆发开始! # N! G# m! B6 r' p( D% K. T# Z: J" z& G
口才一定是从思维开始训练。然后是“语言组织”,再是“归纳总结”,他们为什么是我们讲话的核心呢? & V; X6 c5 {. i, E! z 8 W. c) _, r1 |' J- n3 F1、思维的拓展 " [. G8 J$ `" X, k* b& s' X ]' ]5 Q' J ; k. A' s" M9 y$ y4 ]0 B我们即兴讲话的时候,需要我们的去构想我们需要讲什么话,很多同学都说:我脑子一片空白,好像没什么好讲的,其实并不是完全没有讲的,如果经过提醒,是可以想到很多讲话内容,为什么当时就什么想不到呢?是因为缺乏的一种思维的能力—发散思维,我们没有办法触类旁通,旁征博引。没有在脑子里系统“搜索”的能力。需要拓展自己的思维,发散思维,有规律的让我们思维深度和广度加大。 . a: m) L+ ]8 p J9 D0 Z* i0 h: [5 p1 q" h0 d/ b
2、语言组织0 A. B" _: b$ u
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我们讲话之前,在脑子里有“框架”“底层逻辑”来组织语言。就象写文章一样有“框架”, 需要们学习如果搭建框架。让我们更有逻辑,条理。 : ]& b: ^1 L3 r0 d; c1 V: t( ~. x & `3 V7 y( j' ?5 g% v3、归纳总结) f8 d. c$ {3 |3 ~* h: l; {
9 R1 o6 l" [5 u, [2 \+ n我们讲话需要做个自我提炼,高度精炼自己的观点,并且有故事,案例,细节,让我们讲话内容丰富,有理有据,能代入感强。 有说服力和影响力。 7 ?9 A1 A c* A $ f. ~( k% f/ B这三点是要系统的训练的,这是我们即兴讲话,口才的基础。4 H5 a2 }+ J$ B9 |' S