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[家有儿女] 5名成人脱光让儿童鉴赏身体,效果如何?

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发表于 2024-11-1 15:22:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
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前段时间,“南宁性暗示钥匙扣事件”引起了不少热议,让大家再次谈论起性教育和色情传播的关系——6 c: C' ^; ~2 L0 z" x+ Z5 F5 `5 L
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性暗示钥匙扣,就是在公开销售的钥匙扣上,贴上涉及黄色或性暗示的文字和图片,里面的配图猥琐,字眼露骨、低俗。最让人吃惊的是,这些钥匙扣销售对象竟然是未成年人。4 w) ?+ A0 ^) l* ?0 w9 b3 _& U, Z
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广西某文具店,就在小学隔壁,商家以3块价格卖给小孩,谬种流传,风靡校园。
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有人可能会说,“小题大做,不过几句话、一张图,能翻起什么“大浪”?”. Q7 L- K. ^  m2 ~

  p4 i; E$ b; q- |/ v  ~这就涉及“未成年软色情”这个概念。软色情指的是不违法地打了色情擦边球。而对于未成年人,特别是处于青春期的未成年人,生长发育旺盛,认知和自控能力较弱,这些涉黄信息可能会给他们带来不良影响。
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性教育争议:5名成人脱光让儿童“鉴赏”身体
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" ^  z8 H+ c# x# [; u丹麦哥本哈根的电视节目做了一件非常“出格”的事。在演播厅中,节目组邀请了五个性别、年龄、肤色和身材都不尽相同的成年人。节
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目开头,他们一言不发,只穿着浴袍直挺挺地站在自己的名牌版后等待节目组指示。就在全场氛围安静到尴尬时,节目组授意,让5个成年人开始解开浴袍。, p) |6 R. Z7 a& }

. X9 _) T  N7 x+ B( x这时候五个人以“全裸”状态面对摄像机和台下观众,而台下观众全都是11到13岁之间的孩童,这档节目则是丹麦一档儿童节目《超级脱衣》。2 E6 B+ I8 z0 ^! T4 [: M4 P

4 ?, m( E2 t* x! H5 u0 g. M主持人开始引导孩子们跟裸体的成年人对话,孩子们提出了关于体毛、纹身、身体部位等“大尺度”问题。
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看着孩子们踊跃提问,节目制作人非常自豪。在他看来,这不仅是一档儿童节目,更是一种教育手段。/ ]* T8 ?5 K( c
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节目结束后,孩子们对这次的安排感到十分满意,他们表示自己一开始确实有点紧张,但之后表示这帮助自己了解身体,也对自己身体更有自信。
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3 f* l, n; R3 y% x节目播出后,《超级脱衣》获得了丹麦电视节最佳儿童节目奖,不少观众反馈,从小教育孩子们了解到身体的区别,让他们学会欣赏自己的身体,这个主意很棒。
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当然也有人提出相反意见,认为节目立意虽好,但它“出格”的做法,和大胆的提问,让人十分担忧和愤怒,这种教育对孩子们说好像有点过于“早熟”。
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儿童性教育,从来都不嫌早
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- ^" }# E" Y% \7 V9 \据“女童保护”不完全统计,从2013年到2020年,全国媒体公开报道儿童性侵案达2729起,受害者5571人。在这触目惊心的数据背后,给无数儿童成长过程留下了一辈子的阴影。  v/ Z6 f- J5 z2 a, T, Q! P3 U8 y7 o1 b
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据统计,在上百起性侵案件汇总,很多都是熟人作案,占比高达74%,根据人际关系排序,依次为教师、教师工;亲人家属;网友、邻居朋友;其他生活学习接触人员。; Q5 C& Z' D4 F6 t7 @

) u5 z* t4 G  }1 Z! G为什么说性教育越早越好?
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谈及性教育,人们习惯性会关注“性”这个字眼,认为未成年人不该太早接触。但性教育不是一种临时提醒,更应该是未成年人成长的必修课。/ W) Y; w" H% m9 \

$ C5 N  N# g: m5 l# P中国性学会家庭性教育专委会委员、性教育专家王晓斌表示,性教育的目的就是让未成年人正确认识:性是什么、性行为会产生什么样的后果、如何保护自己等问题,对性不应该带有神秘感,不应该想入非非,因此性教育应该越早越好。8 F2 l7 B2 Z9 y& q. z- e
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家长如何判断孩子遭受性侵?若孩子表现出以下几种行为时,家长应该引起重视,并及时进行救助:
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1.突然出现有性特征的行为:如突然触摸自己或其他人的身体。* Q' y* q- Z) y! B  A2 W, E
2.突然出现恐惧感:如害怕某些人。5 }2 f# b/ ?1 J  ^3 t
3.性格突然变化:从文静到好斗,从爱出去玩到孤僻、安静。
& X3 V9 L) v" {4.生理变化:如生殖器区域的疼痛、瘀伤,无法解释的伤口或擦伤,身体上不寻常的痕迹等。- @# B  t- b, d) @, A
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' w. G1 E, [' D关于性教育,最该补课的是成年人6 N! n7 e8 ?. u* K2 i* g) s6 N

5 d: Q9 u6 Y6 H( V. A# D7 H对于性教育,大多数家长都闭口不谈,原因一般都是担心孩子会太早“学坏”,诱导过早发生过界的行为。
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( R) `3 k4 B$ ]! n6 o9 w( O/ c大量的研究证明,学校课程的性教育是最有效的,应该把性教育融入课程中。3 ?5 y! H+ V0 t9 T8 S5 V0 w

+ Q" P4 }% _, k1 H; C4 q# a性教育又叫全面性教育,它包括人际关系、价值观、社会性别、暴力与安全保障、人体与发育、性与性行为、性与生殖健康,以及性的话题沟通、协商、做决策等。
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在北京师范大学教授刘文利看来,正确的性教育应该是这样的——% c& c& y3 f8 w( ^
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我们要告诉孩子们性交知识,这是科学事实;同时告知他们法律规定,以及有人强迫时,应该怎么去拒绝,这属于生活技能。接着还有价值观和态度,学会尊重自己的身体,知道拒绝的权利。
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在刘教授看来,性教育是一个很好的媒介,可以让人认识不同、学会包容、学会彼此尊重。
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2 K5 Z# v; |6 ]$ Y0 i4 S# R. P( R因此为了保护孩子,家长要首先打破对于“性教育”的有色眼镜,循序渐进地向孩子教授性教育相关内容,比如做好以下几件事……# o2 T: a: g9 r+ M9 K

' L7 ~" W# _' O5 K- w/ ]1、不对性避而不谈
  z8 X: S  q+ c, v$ O, c5 k" z当孩子对“性”好奇,家长不应该避而不谈,而是用孩子理解的语言去阴道。尤其是青春期出现月经和遗精,应及时发现,帮助孩子解困。
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9 h* {1 v3 H, H$ M; i2、识别侵犯信号) u( N8 h4 U0 v7 X, x' P2 d9 l
教会孩子们,当有人对自己做了“奇怪”的事,要勇敢告诉父母,不要隐匿和害怕。5 F- [  [0 L! R4 m. k; e' [7 }
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3、树立“身体权”概念- [% j& Y! p  C( s
陪孩子们看性教育图书,告诉他们男女身体构造不同,有意识的告诉孩子身体界限,让孩子们树立正确观念。5 N7 r, F" n  M/ Z

. ^9 T1 t( y/ r9 _0 C! @" B0 R4、区分好和坏的身体接, n+ Y1 K! g3 C4 E& O3 ~
生活中,一些亲密的拥抱、亲亲是亲友对孩子表达喜爱的方式,这是好的接触。但若是在孩子隐私部位或四肢反复触摸、摩擦,这就是坏的接触,应该立即让孩子远离。
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性教育是一件有着深远意义的教育,它不仅是引导孩子们学会保护自己,更是为了让他们树立正确的身体观、价值观,懂得身体的尊严。, l9 F6 O: S/ R; E; N
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