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“又在磨蹭!快点!”
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自从寒假以来，每次催孩子干点什么，都要大呼小叫半天才能把他弄出门。
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9 l8 ]8 ?5 V8 Q v4 b, c4 K他总是磨磨蹭蹭的，找各种借口拖时间。
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我着急催他快点，生气地训斥他，可情况丝毫没有好转。
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后来我才明白，孩子磨蹭不是病，家长着急催促，才是祸首。
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: S$ U3 Z0 C7 H1 A0 x4 I磨蹭的孩子，催促的父母
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4 q) h3 O" A& I9 q: r4 K之前我在家长群里，看到一位妈妈讲自己孩子的事，深有感触：
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我儿子在家总是磨磨蹭蹭的，尤其上学前更甚。
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' Q2 u$ P& x& Z每天早上起床后，他能拖一个小时才吃完早饭、洗漱。
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4 g* u5 h- z$ [9 k7 I* @$ _我催他快点收拾书包，他也要故意不理睬我。
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n" e3 ~! o) }/ {% |最后每天都要我大呼小叫催促着他，才能在上学时间前赶到学校。
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) n6 g5 e9 g( W7 q- R4 |6 n周末在家也是这样，叫他做家务他永远只慢吞吞地完成一小部分;
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3 @ ?$ u1 |4 Y, A! m让他去练琴，他也只会漫不经心地随便弹两下就跑了。
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我真是急死了，无论如何催促，他就是磨磨蹭蹭的，一点也不自觉。
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1 u8 y0 f' _, g这样场景，是不是似曾相识？
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: Z- G9 \' G" m7 p# |! D的确，像这位妈妈讲的情形，是很多家庭的缩影。
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孩子越催越慢，家长越说越气，问题却没有一丝改善。
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那么，这问题到底出在哪呢？
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- c( X8 W( }+ n5 j& X- [# S8 ?家长的错位催促让孩子更拖拉
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+ i0 O& P+ N- E" A8 A后来和其他家长探讨这个问题，我才发现孩子磨蹭根源不在他们，而在我们家长。
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* Y8 K F4 \' K以下几点才是关键:
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第一，过度催促会适得其反。
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7 C7 r4 ?; i7 C7 T孩子还在适应作息，家长一味催促会让他们抗拒。
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) p: K' c) G2 [! g6 D第二，命令式的教育让孩子失去主动性。
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过分注重结果不注重过程，孩子就会被动依赖。
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第三，未设置好时间表本身就容易拖延。
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- N7 w# I( f- D* S+ n作息没有规律又没有时间红线，孩子自然觉得可以随意拖延。
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# @* D& n& u+ Y8 i" M第四，缺乏激励机制，孩子就没有动力自觉行动。
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' f0 Q" ?% D& F9 J. K! l8 q) y需要给予适当奖励来激发孩子的主动性。
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如何解决孩子的磨蹭问题呢？
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面对孩子的磨蹭，我们家长需要从自身找原因，调整方式。主要可以从以下几点入手:
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% u- p7 O% Q, `0 A* S/ X1.定制孩子的作息时间表
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( |2 E8 d5 t5 M; q* V+ T) U-评估孩子当前的作息情况，列出他经常拖延的环节，如起床、吃早餐、洗漱等。
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-和孩子讨论制定出一个作息时间表，标出每个环节的时间点，并设置提醒闹钟。
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-在时间表上留出一定弹性空间，不要要求过于严格绝对。
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2.设置行为激励机制
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-和孩子明确如果按时完成各项任务，会获得什么积极回报，如额外读故事时间、加餐点心等。
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) D: _. ?* f4 F8 C+ v: Y-同时明确如果拖延超过时间表，会有适当的扣除奖励。
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* h- T0 s/ F9 x9 N9 A; Y-建议奖励多于惩罚，让孩子主动行动的积极性高一些。
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3.过程中给予关注和肯定
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-孩子完成时间表中的各个环节时，给予及时认可和表扬。
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-观察哪些环节孩子做得不错，表扬孩子的自觉行动能力。
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. l; v+ I" }: q- [* K$ f2 }-避免只关注结果的好坏，让孩子感受到过程中的成就感。
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r; i) q9 }7 n! B# W4 x% ~4 l4.身体力行带头垂范
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-家长自己也要身体力行，遵守作息时间，避免晚睡晚起。
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-带头完成家务事和其他任务，给孩子以好的示范。
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' g# [2 y% W& \% E. X9 Q-让孩子感受到作息规律和自觉行动的重要性。
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我们要用充满鼓励和关爱的教育方式，帮助孩子自主建立生活作息，而不是命令、批评和催促，这样孩子才会主动行动起来。
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写在最后：
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孩子的拖拉磨蹭看似简单，却考验着家长的智慧。
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4 k* W, ^7 z) W7 T% d貌似催促有效，但命令与惩罚往往适得其反。
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作为家长，我们要站在孩子角度，理解他们内心的需要，用鼓励、表扬和激励帮助孩子自觉行动。
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. ^' q6 e( ^5 |3 J/ g只有化解孩子内心的懈怠情绪，他们才会主动养成良好生活习惯。
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发表于 2024-4-7 11:12:15