孩子磨蹭不是病，家长催促才要命！寒假多用这4招，让孩子彻底告别“拖拉磨蹭”！

单身汉

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“又在磨蹭!快点!”


& C- K+ ^: J* P5 W8 q自从寒假以来，每次催孩子干点什么，都要大呼小叫半天才能把他弄出门。

他总是磨磨蹭蹭的，找各种借口拖时间。

我着急催他快点，生气地训斥他，可情况丝毫没有好转。

后来我才明白，孩子磨蹭不是病，家长着急催促，才是祸首。

磨蹭的孩子，催促的父母
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! l2 R& B6 x# I2 w  D; [之前我在家长群里，看到一位妈妈讲自己孩子的事，深有感触：
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+ ?" U8 V6 b* C; t4 P我儿子在家总是磨磨蹭蹭的，尤其上学前更甚。
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  J- g- H' @6 x) D! O1 q每天早上起床后，他能拖一个小时才吃完早饭、洗漱。
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我催他快点收拾书包，他也要故意不理睬我。
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; l4 J% Q7 ]6 A% Q0 U最后每天都要我大呼小叫催促着他，才能在上学时间前赶到学校。
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周末在家也是这样，叫他做家务他永远只慢吞吞地完成一小部分;

$ `+ Z) W: i3 ^4 \让他去练琴，他也只会漫不经心地随便弹两下就跑了。
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( j& ]; Q: @6 {0 _2 C# [我真是急死了，无论如何催促，他就是磨磨蹭蹭的，一点也不自觉。

2 u! f* K: Q. w3 h4 T& O6 R5 I" {$ C这样场景，是不是似曾相识？
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8 L0 a6 Q  E6 K7 J3 H" y的确，像这位妈妈讲的情形，是很多家庭的缩影。

孩子越催越慢，家长越说越气，问题却没有一丝改善。

  W1 C, q; C5 O: m& v3 W# W7 Q那么，这问题到底出在哪呢？

家长的错位催促让孩子更拖拉
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后来和其他家长探讨这个问题，我才发现孩子磨蹭根源不在他们，而在我们家长。
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6 w: F" S5 C  X7 j% H$ q以下几点才是关键:

0 c8 t6 _/ F! ~: y9 r* u# E# r' a# I' {第一，过度催促会适得其反。

8 M  U, w$ p& R, ^/ m孩子还在适应作息，家长一味催促会让他们抗拒。
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; Q5 \2 G' R/ h# I2 u: b9 Q第二，命令式的教育让孩子失去主动性。
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! W3 N, G5 Q4 @+ f. ]3 G+ }过分注重结果不注重过程，孩子就会被动依赖。
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! _6 v2 V7 S4 A9 y  D' ^第三，未设置好时间表本身就容易拖延。

作息没有规律又没有时间红线，孩子自然觉得可以随意拖延。
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第四，缺乏激励机制，孩子就没有动力自觉行动。

需要给予适当奖励来激发孩子的主动性。

7 [- o' t1 H$ K( p如何解决孩子的磨蹭问题呢？

1 t2 x" y* _/ x" _+ D- P/ I/ y$ `8 Y面对孩子的磨蹭，我们家长需要从自身找原因，调整方式。主要可以从以下几点入手:
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6 y! O, q& a+ ?" G" V3 ~1.定制孩子的作息时间表

9 G6 ?2 h/ R6 O! t; `1 U6 {-评估孩子当前的作息情况，列出他经常拖延的环节，如起床、吃早餐、洗漱等。
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  H7 [+ d- F* u-和孩子讨论制定出一个作息时间表，标出每个环节的时间点，并设置提醒闹钟。

) H8 X$ K; N$ ~5 U( _- X-在时间表上留出一定弹性空间，不要要求过于严格绝对。

2.设置行为激励机制

5 A: Z# M2 H7 Z2 @- ?-和孩子明确如果按时完成各项任务，会获得什么积极回报，如额外读故事时间、加餐点心等。

2 W9 \+ H1 {' K, N9 g-同时明确如果拖延超过时间表，会有适当的扣除奖励。
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-建议奖励多于惩罚，让孩子主动行动的积极性高一些。

- s4 A8 Q0 j, @" P3.过程中给予关注和肯定
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-孩子完成时间表中的各个环节时，给予及时认可和表扬。

4 g9 _8 U0 L6 C, N9 S% F-观察哪些环节孩子做得不错，表扬孩子的自觉行动能力。
5 F/ y3 s1 E/ ?, @- \
-避免只关注结果的好坏，让孩子感受到过程中的成就感。

( T# f6 g. I7 t* N- U! c( r4.身体力行带头垂范
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-家长自己也要身体力行，遵守作息时间，避免晚睡晚起。
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+ z; E" B# X' E% l* d) `# J-带头完成家务事和其他任务，给孩子以好的示范。

-让孩子感受到作息规律和自觉行动的重要性。
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- t" u. u6 @& Q2 s0 E我们要用充满鼓励和关爱的教育方式，帮助孩子自主建立生活作息，而不是命令、批评和催促，这样孩子才会主动行动起来。
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2 i7 G, h$ B! n! P/ l写在最后：
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孩子的拖拉磨蹭看似简单，却考验着家长的智慧。
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% Z+ Z1 j8 h+ K# p8 Y8 G& T貌似催促有效，但命令与惩罚往往适得其反。
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" s0 `7 V1 p( z9 g$ x* T$ Y) U' x作为家长，我们要站在孩子角度，理解他们内心的需要，用鼓励、表扬和激励帮助孩子自觉行动。

只有化解孩子内心的懈怠情绪，他们才会主动养成良好生活习惯。