星级打分
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1、满足你的目标和读者的目标
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6 O$ D: _0 t$ [: k 1、创造强烈的情感体验：读者亟需的东西
! [! E& @6 {+ D; z9 d1 Z; n1 `
2、教育你的读者
3 `* Q7 y* T: l3 J) {' Q& J
( N- A8 Z# p/ Q' [, w3 h 3、让人物的日子难过一点：冲突加变化构成故事
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0 M ~6 } e- V. F
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人物关系的变化
. c9 h/ T) _- P# @) F
3 o0 G$ f9 [& L4 J; _( {8 v 一章中的变化
% _# b# @0 i# u) }; x7 f
% L- v, ~5 Y0 v0 [: A6 _3 o
故事世界（背景）中的变化
2 @6 b3 B& g4 P+ y2 z! B1 J) c& `! r 5 ]- o5 ~ i/ A5 ?6 R
2、小说五支柱
8 w4 K2 a. p e9 T9 B% Q1 l9 r+ B
8 {5 o' `$ t5 f3 F5 Q1 {- u. J, b （1）★设置舞台：你的故事世界
8 L# C/ x& B' m. i- C . }, S" s6 g0 c/ w1 V/ F" \4 K
故事发生的范围和世界
% j% M! G( F+ p4 o
- t/ Z1 B0 w6 z u' u 地理，其中包括国家边界
8 d; E& V c' u' ~" ?' N8 V. j
+ G4 {5 l1 D( h c 种族、其他智慧生物、植物、动物
6 _! Y8 v. G. r2 v8 P" {
5 Y; M; `- H: a+ I7 Y% R
历史语境
$ R2 P+ B( r, `3 p* }3 H) i! T
- E4 E+ l b" _( S" `- K6 r 政治、经济、宗教和社会结构
3 X7 `6 T3 F4 C( R2 P3 B# F2 A' {, Q
/ p+ f: W6 i5 g! h9 L L f9 B( x- V: q
食物、饮料、药物
: W2 T" m. D+ }3 G 2 k H1 Y1 O' p. x+ X+ E/ Y- J3 X
语言、娱乐方式、规则和角色
; ` J1 ?; [0 E5 A Z% z- j( Y
0 s1 @: a' C: z, P+ n; V( W: @
（2）★塑造人物
1 n `" R9 ^9 V/ h
$ \/ w1 x; N, a$ _+ P b 人物是你故事舞台上的演员。
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每个人物进入故事，都带着漫长、详尽的过去（即背景故事）。
, U" x. u0 o) h- D- f! b
8 B2 F, A8 K7 c# j
( Q: @5 S7 \ g, O4 S& P3 `
此外，每个人物都被驱向某个方向，他们拥有抽象的抱负和具体的目标。
0 J; D5 t, e. ]. r2 N2 K3 S% ?
+ X) a0 D; N2 u& D; _& U4 D 在简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班内特急于找到一个有个性的男人与他坠入爱河。但是，当她的家人决心阻挠时，还能实现吗？
1 a( j! z& m; j/ {6 ^/ u 8 M' {/ y/ \- I* y
（3）★设计情节
4 p$ v" s* ^/ U, q4 ^& q # h, O5 E$ r4 w3 R
情节的最高层是故事的一句话概括。在汤姆·克兰西的《猎杀红色十月号》中，一名苏联潜艇艇长率领一艘最新低噪音潜艇，试图叛逃到美国。这一单句总结旨在激发美国人强烈的民族自豪感。
1 g4 {2 i( m$ F6 m$ K
9 r' T8 V7 @4 z% X 情节的第二层是著名的三幕结构，它在第一幕结尾处一般有个较大灾难，迫使主要人物投入后面的故事。
$ S$ I; E; _) J& k4 U5 R
* n3 q( m {9 ?% z2 i9 i 情节的中间层之一是场景，几页纸描述的、发生在单一地点和时间的动作。在肯·福莱特的《地球支柱》的一个场景里，土匪窃取了一个12世纪英国石匠汤姆的猪。汤姆追赶土匪并和他们搏斗，但他们还是带着他的猪走了。那可是他一家人过冬的食物，这一场景的灾难性结尾旨在使读者产生一种面临饥饿时的绝望感。
7 f/ F" v7 E5 d1 q
6 e+ W/ ^3 [6 Y* j* V0 \( R: h 8 c- t0 g# K+ V; R3 L
情节的最底层是段落。在欧文·肖的小说《富人，穷人》的一个打斗片段中，一名士兵在一场街头斗殴中揍了一个16岁少年。士兵的击打并不重，但男孩假装疼痛，然后用一套组合拳进行了回击。这一动作片段仅占用了几个段落，旨在使读者对一个讨人喜爱、喜欢打架的小流氓产生一种强烈的痴迷。
* P: e: V4 E2 ? f6 `) q; O* x. c9 T
（4）★构建主题
* l" p- |" `/ z7 f7 L' H
8 l6 }& T0 ~5 w+ A 给予你的读者一种强烈的情感体验。你能够且应该让你的主题在情感上深刻一点。
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! x1 s+ s0 s" X! D7 t" }
如果它碰巧在知识上也很深刻，那就是锦上添花了。
- K4 b% w8 y- I: A+ l' d
5 V3 @+ ~# n) {& n0 |& t
（5）★表现你的风格
7 x' d; L" b3 t/ }& V1 Q
, x. z. f, u. @: N" Z/ p 培养一种独一无二的表现自我的风格，一种包含着你的个性、声音、腔调、智慧、幽默感和其他很多东西的混合物。你的风格可以或复杂或简单，或朴实或华丽，或感性或理智。
. h5 `$ E3 j- Z- n$ u9 j
$ O: C! B# F2 s
3、使用小说写作的七种核心工具
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1 ~$ [$ u P, o W: a ^$ G (1)★此时此地：动作
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动作例子：乔治倒在地上，滚向他的左侧，用他的格洛克手枪对准刺客，开了一枪。刺客大叫一声，倒了下去。非动作例子：乔治躲避了刺客几分钟，然后终于朝他开枪了。
* t4 E9 }. j& C3 `% q" O
0 u. f( m3 j) |8 \
（2）★让人物发声：对话
' C3 V7 I4 D$ J) E2 H : ~# W% d! H1 `% g. _! Q# {
读者想原汁原味地听人物说话，不掺杂作者所做的概括或判断。
0 |+ W* k" Z3 z3 D: ?3 V
2 c% Q. w% T9 p0 i
, z3 A" @1 z# Y
（3）★揭示思想：内心独白
F' R! ]5 s: ^. \) q4 d
" |* C/ G* p( u3 r# n# m1 B 原封不动地引用；
- Q6 E( |" d* R0 t3 E
# U% F9 v/ W5 L& F3 y, J+ M 概述
/ Y* n9 H3 @! ?2 B6 k
8 N0 Z3 {1 N% Q# _+ W: X
赋予一种整体特色。
/ _6 J- q: _) B+ R) A+ M# o3 q 2 T9 A7 M H0 R' \( R y: e5 g
你可以选择采用任何一种形式，因为它们都是合理的。
, |8 j4 O7 n/ l# u- |: t
' S9 T4 F0 N9 }0 Q （4）★感人物所感：内在情感
7 L' {9 W+ c# b& q $ U1 d' X y- }" n( e
向读者展示人物正在感受的确切生理反应。这种技巧非常有效，但一点点就够了，因此不要过度使用它。
3 u# ^+ b z) s( Y : z: r: c2 G/ e, I; Z& C- R
告诉读者人物正在体会的情感：它的效果没那么强烈，但你可以更为频繁地加以使用，而不会让你的读者感到厌烦。给一种情感命名往往会削弱它。
$ o9 C: v4 J0 i: o& x
, {! D* U; p: g9 X" G' \) f' T! ] （5）★见人物所见：描写
6 C( x& M7 D3 L. M" i 9 c0 `# L2 }+ o: c" \; m
描写意在使读者进入人物的感官。人物的所见、所闻、所嗅、所品、所触，读者也会做到。
! p% i: r, Y! Q+ n9 j
5 k: H$ J& o# q! W+ ~& I1 Z0 X （6）★回到过去：闪回
. }3 R3 d; ?4 e: c+ ?. l . N, s* R( g) d
闪回就是一种时间上的向后瞬移，意在向读者展示发生在人物过去的事情。
: ]4 i0 c6 G9 m/ S* @* D, s
+ f, U; H* w; _7 m8 |, O
7 T- C. _$ l( t* f1 }7 ]; U
闪回有两个特定的部分。在闪回的开头，你必须给予读者某种提示，说你要改变时间框架。在闪回的结束，你需要给予另外一个提示，说你要返回故事中之前的那个时间点。在这两个部分之间，你可以正常进行，仿佛过去就是现在。
) ?' q- G& a$ v! L' ~+ Q
& t y- D3 E) a- R# f. f 闪回像个容器，囊括了故事之前的某个时间点发生的动作、对话、内心独白、内在情感、描写。
2 D( ^' Z/ r* s$ w
; f$ u& _# s& F. q( J$ z) x# y a （7）★提供叙事概要
6 A" Q( F" _! R; z7 M
) i% }; d8 a0 @" k1 h& R% v+ \
叙事概要既不生动，也不直接，但非常有效。运用叙事概要，你可以迅速交代很多背景。
- q" v! n; H8 Q+ w+ |+ d
2 `: L* l/ D1 Q1 l/ z
4、创作方式
# t* {% L" Q! F& U
: ]1 @; m2 @( ?0 w5 `! v7 a" X- [ （1）跟着感觉走(Seat-of-the-pants)：就那么径直写下去，既无计划，亦无编辑。
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+ t# X% D/ R+ U8 h: T; [+ Y! Z （2）一边写，一边编辑(Edit-as-you-go)：没有计划地写，但一边写，一边编辑。
2 s+ U, H" R+ V! d m* |
, | t# B! G3 @! _2 j （3）雪花式(Snowflake)：先做个大致计划，然后再写，随时改变计划。
( E) `% w$ `' S8 p
6 z, p( @% S# g( ?8 |) v- {0 |4 U: q
（4）提纲式(Outline)：先做个详细计划，然后再写，写时严格遵守计划。
- ^7 s+ b+ ?; N& ^0 P" X& H: _6 S) X % V4 [6 H4 K- A H; `
1 ^$ \3 D/ M' a5 M) g6 v 5、创作引人入胜的小说
5 I7 j- r+ e. j4 P* D
& O1 f% c4 A/ a1 Q1 x 1、故事世界的三元素
! N$ ~5 [0 F# _' ]5 k3 x5 ]
( h- `( I% R+ p % J% z6 A ? l0 w& u1 Y
自然世界：当你描述自然世界时，你创造了一种地方感。自然世界包括认识物质环境的一切东西。你一般不会搞乱你的小说中的物理或化学规则，但你真的需要了解地理、典型天气模式，以及其他众多细节。
+ F& X* f, W' l. g
. ~( q/ ~) P; a9 e
文化群体：如果你的故事发生在一个小镇，那么你也许只有一个文化群体。如果是发生在纽约城，那么你拥有的人物也许来自五六个相互影响（以及相互误解）的种族群体。如果你要写的是佐尔巴星球，那么你也许会拥有十多种智慧生物。
- D8 A; I3 D( r/ {% L5 ?
F1 E' P% p* G, S3 p- U, o/ W/ D 冲突背景：这指的是政治、文化、宗教或人际关系，可以使你的小说拥有冲突。没有冲突，就没有故事。
) n7 [# Z5 H2 t; V3 `7 ?& V. d
$ o8 Z; Y: z! J8 [ 5 G, U- H) N5 k2 o
要求：创造一种地方感
% r+ Y" s6 E4 ^ `4 o7 V 8 H! U5 l. V; X0 Y' n, |) J$ x
★使描写承担双重责任——给予读者一种强烈的情感体验。通过与动作、对话、内心独白、内在情感的流畅结合，使故事向前发展。
0 ?2 z) G- h H& i4 Z+ |
★把描写安排到故事里——像感官接受那样，把你的描述和故事的其他直接现场（动作、对话、内心独白、内在情感）编织在一起。那些部分会在读者的头脑里一秒一秒地展开。
. N/ z3 x5 c8 M9 D, b8 Z$ J
J' o6 b4 T; Z ★把情感力量编织进你的描写——必要时描写：为推动故事向前，你极其必要描写某种东西。你需要设置某个以后会变得重要的东西——你描写的不仅仅是那座房子，而是在给予你的读者情感冲击。那就是读者阅读的原因。
( y) B& F" r# u# B" d/ G
0 w+ U/ P" }! S6 P
& k7 K' S% e O( o0 F5 B! A
2、为冲突选择背景
+ r9 W5 H, t, f
: o* K' ^( X4 i# w; q* V+ _) G) g ★界定你的背景
. h3 X) L/ [/ `; q6 i; ?2 E
`' t: Q# R, J; Z- o; `
现状：事物的本来面貌
) l) n2 A' i3 z- h( R) k' ~* s
: d3 V! I4 ]3 s/ T, Z8 @ 使事物发生变化的条件成熟的弱点
( t' n; v' X- y
. o: R7 p- C6 X 你要选择人物或文化群体的历史。你要决定什么弱点使变化成为可能。你要决定哪个特殊事件标志着变化的开始。然后，你需要向你的读者详加解释，使用我们此前谈到的展示文化驱动的工具，尤其是对话和叙事概要。在展示一个人的历史时，你还可以使用一种工具：闪回。
) X: U; b$ n; }1 A6 Q) v3 W7 S
& a* R) q/ T9 f6 T7 Z) T 8 s' T' k/ C: J6 I. p4 d' I3 E
★确定你的故事问题
7 M" M( z' @' ^& E2 m
4 c- Q: S; e# F" j' V. V
- \4 n5 [8 b. j b/ t* B
故事问题：“［主要人物］能否克服［故事障碍］，完成［故事目标］？”
+ e0 _. m1 v3 z8 J E) f8 K ! B {3 Y5 j( L' j" e
- m6 T3 N3 |* @. `6 ?8 x: `7 }
你的故事问题应该是：客观的：读者（通常）应该知道如何分辨主要人物是否取得成功。
1 S! b) H/ r; U: i * Z' C' P; r$ Z7 U# Q% Q, `7 V+ N
简单的：读者应该能够想象出成功的样子。
7 ^3 s0 M6 d% ]( X. a0 L; `; j
重要的：读者必须认为故事问题与人物有关。
0 L3 e O# F) J& c/ K % {4 ~6 G* c: |. @: v+ \4 u1 Y5 M
可实现的：读者必须相信故事问题会得到肯定的回答。
3 h" t; \5 `! j0 u9 Z
6 L, A) L, z% ` 困难的：读者应该认为，故事问题也可能得到否定的回答。
( o& D) v, z% [4 _2 T: K! Q0 J
* s- q0 v! |# ]6 d" |
! o+ D9 ~3 e- E3 [, ?( c3 E, W5 r 每部小说都需要一个故事问题。故事问题越好，读者越有可能把书从头读到尾。
: A- {# _/ R1 ~5 p* H3 ^) c 9 K' {( ~- T3 u& c# v
《傲慢与偏见》的故事问题：丽兹能找到一个品行良好、爱她、不嫌弃她穷的男人吗？
8 f' ~: m. l+ ^/ x! L 《安德的游戏》的故事问题：安德·维京能否在战斗学校里晋级，及时毕业，拯救他的人民？
# {6 ]+ s9 F/ ^; g& X# w
}. R+ S4 D" ^) Q# n7 s
4 p0 c8 ^) M6 O+ a$ j, Y 6、塑造令人痴迷的人物
8 W* v) K0 x: l8 A! e3 L
5 y) B0 D4 O+ H. i. j R 动机：面向人物的未来
9 {0 r- D) |5 z: i9 M
- b$ Y; ~. }' M! y
价值观：人物最坚定地相信为真的东西。
# A$ N& [. k: m" n& x0 T
4 C' _% ^, H+ L% C0 o, @6 z& n1 w2 S 抱负：人物在生活中所需的那个抽象的东西。
* l. v1 S3 q, v
U& m$ n- C- f2 h( l2 Q" ]
! S! ~ b9 \8 y5 j
故事目标：人物认为会使他实现抱负的那个具体的东西。
+ m2 z7 {! b8 R3 Y + v7 A' O3 B4 B5 g. a! Z4 u
只有把指环投入摩多土地上的末日裂隙，世界和平才会到来——《指环王》的故事目标
6 u+ [" W g% n: W- c' i" c. h9 k
# j3 T, K0 k) P1 c: D 优秀的故事目标：
/ R: I7 c5 v8 N5 v9 G
, @ K9 y. m: X* Z3 }/ j! g * b v+ t) Z$ E, e" L. r. J
客观：读者应该知道如何分辨人物是否实现了故事目标。
9 a# H! o( \! Y# W/ m& `5 V+ ?
简单：读者应该能够描述出成功是什么样子。
; g$ y! j' \# N- c8 O1 A& W% ?
) A; ?0 n9 ^* U; P3 P- P 重要：读者必须相信故事目标很重要。
( J8 W5 P" Z5 ]) [* E* w1 o0 K1 d
& v1 m; z; I4 X# s( ?
可实现：读者应该相信，人物有机会实现他的故事目标。
' Z" }& |* {6 g: } y. n) o 1 T+ H% Z m r; p" f
困难：读者应该相信，人物可能会失败。
# C' E e E. x# D2 t
3 W: y6 g, w- d) s9 N 1 |) }+ g4 {! L6 l
其他人物的故事目标往往阻挠主要人物的故事目标。
- q+ j7 d( k+ J, u! K" \
- u5 v0 M+ r( h- ` 每一个故事目标都界定着故事的一个独立线索。
: ]1 w7 N+ K& q6 S9 \" d 8 q+ v1 c9 U' ~- b/ a) n6 l' {& R
" S8 e, [. {2 A4 ~$ g( N 视角(POV)：从人物的角度看问题
, z8 |0 k2 n: H r* |
; t( S! ]+ `) x4 d 7、分析你故事的10个步骤
* Y4 E7 I: c$ A- K, D 9 C/ t9 y g: `5 F: G
步骤1：撰写你的故事情节
# q5 N) |" A$ r& {- l) L
: ~# A# W7 _+ l! l' V4 r. Z
+ F- ]# J- ?+ @# m* j# h7 U& i 故事线：对你的故事的一句话概括
) K V; G. Y5 b
, m( P2 M/ K, J2 l- r 兰迪的第一部小说的故事线是：“一位物理学家在时间上回到过去，杀死使徒保罗。”
* f3 \8 y2 Q' }0 _! c: n
. _2 m8 _# D, t9 n
6 X2 o. u( B. s$ Y! }9 `, {" _ 步骤2：撰写你的三幕结构
% V$ q0 S# [+ q& X( {6 Q
! |9 R4 Q5 ^, x( D 用五个句子写你的一段话概括：
9 ]/ l$ F. {) E5 `5 E% r
8 `0 {+ b7 w$ U( N0 x$ I
6 }5 n- z% M: U: C& Y, r 句子1：描述故事背景，讲讲主要人物的情况。
! A- O- G! }9 g6 j; @& O : S/ K) }+ A7 d( F8 T3 y1 Q
句子2：描述你的故事的头四分之一。它在一场大灾难中达到高潮，这场灾难则迫使你的主要人物完全致力于他的故事目标。
! a) T ]& M3 Q9 z
5 K+ B4 m* ~- R 句子3：描述故事的第二个四分之一，它引出了在故事中点发生的第二场灾难。
: C! r8 I: Q3 Y4 u( X9 o3 r9 X$ {
1 |4 e( |2 u; k* ` 句子4：描述故事的第三个四分之一，它结束于你的第三场、也是最严重的一场灾难。这场灾难将迫使你的主要人物投入一场终极对抗。
: N, P! |4 G- n/ j0 f: v
0 k1 B; m4 r* {. ?* c' a 句子5：解释终极对抗，以及它如何结束故事。
) P6 _2 ], B9 Q# A G: q
( |/ U4 v# E- m1 l8 i8 Q 9 C7 o* s# _$ }) j
步骤3：界定你的人物
- I5 G1 D2 z7 K6 i, r
5 b0 F$ {5 K. \" |/ g: l" _( h. c 名字：写出人物的名字（或你的人物的角色，如“英雄”或“反派”，如果你还没有想出名字的话）。
6 ?+ A) Z$ Q- ?( l; P
. L2 S" L7 j' X6 s( b6 v0 e+ x6 ^ 抱负：人物最想要的抽象东西是什么？
: t4 @2 y' F$ l* I3 b6 q! U
8 c6 M/ i4 h* g ] 故事目标：你的人物认为哪个具体的目标能够让他实现他的抱负？
* D' q$ J6 T6 {3 q
$ |5 t4 u3 y$ i* \) M* T. s; X: P6 C
冲突：什么阻止了你的人物实现他的故事目标？
5 u5 r" G; R3 U0 g3 I& k3 J' _
( }1 Z1 V( [/ _% X y4 p# r 顿悟：你的人物在故事里会怎样变化，或学到了什么？
3 k# t' D! i9 E# h( d
! o4 F+ H0 `) e t2 k7 h: q 一句话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么故事线会是什么？
( Z0 r. X: Z9 M+ q9 ~7 s
一段话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么三幕结构会是什么？
1 z5 t" p) c& N8 \+ A# C
, v( }) K# @& w/ u1 e9 @ 7 F" H i6 O7 e
步骤4：撰写一份短摘要
! B9 j/ A- H$ x5 R9 C7 F5 ]$ n4 ]/ V . {- F b9 Y) t. W
你应该写大约一个满页，我们称之为短摘要。
. `# F! I' W6 B4 _6 F" ^& a- L/ q
2 y' }$ Z9 ]7 _. o; q% u 步骤5：撰写人物素描
6 L7 k+ m7 c+ ]1 f
, h6 R8 v' H0 _! V
要用一个或几个段落（最重要的人物可达一页），写一份人物素描
* x9 h7 |- t* H/ }2 Q, j4 s8 k
, d4 b$ Q: ?- h4 E 步骤6：撰写一份长摘要
0 } Z; A! {% Z% L8 i
7 D9 v2 t. M' p: C# J- Z2 r 首先是关于情节的，其次是人物，再次又回到了情节
5 t- Z$ x0 O& e1 _7 l" m
/ \! z+ n6 y4 O" X) D F
步骤7：创制你的人物宝典
3 k/ x6 C! ]! h& @ B
. B+ H; F0 Y- l% [4 A0 L0 X 步骤8：制作你的场景清单
# L0 [( c& e* J7 h/ o + h2 W4 L/ R6 P7 _6 C
轻易地移动场景，编辑它们，增添新场景，删除不需要的场景制作副本，从而可以尝试新组合
2 b7 J: W G4 T - a' A# V2 U; Z9 w( U& B8 {* D
步骤9：分析你的场景
3 z8 |* P% ]# u* V( r3 L( G
3 t% O( N! @6 K! `. Z
场景类型：它是个主动型场景，还是个反应型场景？主动型场景拥有目标—冲突—挫折结构。反应型场景拥有反应—困境—决定结构。
+ M- x8 ]. Z! E+ P+ E; K . K# \* v- y4 ?+ P( y* U) Z6 U! V
视点人物：谁是场景中的视点人物？你用的是第一人称，第三人称，客观的第三人称，还是其他视角？你用的是过去时态，还是现在时态？
- b& c5 l$ s2 ^3 ]
. s, `5 m# G& \: ?/ d 背景：场景发生在哪里？日期和时间呢？哪些人物在场景中发挥了作用？
8 y2 T- x$ R( H0 H! |4 I, k+ K, H! f/ Z ! b" W# }9 Y% Z$ {1 `
开头：如果这是个主动型场景，那么目标是什么？如果这是个反应型场景，那么反应是什么？
; c% m% C/ N: C
: |$ E3 I9 D( j. g 中间：如果这是个主动型场景，那么冲突是什么？如果这是个反应型场景，那么困境是什么？
2 Q- Z( t q3 ]7 o% y) S* ]
3 b3 @$ u- g& ` 结尾：如果这是个主动型场景，那么挫折是什么？如果这是个反应型场景，那么决定是什么？
6 ? A0 q+ g8 O& G7 q
9 W3 v$ n2 t& I
其他注解：你想记住什么特殊信息，并将其放入这个场景（如果你还没有写的话）？在这个场景中，你应该记住研究或修复什么（如果你已经写了的话）？
# R0 s; A& ?3 y3 \# w% {) |
& l! j6 d$ G2 ^( U! V ^ 步骤10：撰写、编辑你的故事
( C; i% t& a9 P+ P5 Q" z' I
) _/ Y5 _6 O- w! k: V 无论在什么时候，你都应该要么处于创作模式，要么处于编辑模式。
, y& t3 ?) R8 Q2 n7 u
3 v2 f4 |& N2 o% T6 u 重新思考：
' f. h: z, G3 m# {/ G- u
0 U; P# Y" F' s& r4 x7 d" l" l3 P 1.分析每个人物，尤其关注人物的价值观、抱负和目标。
) t7 ?2 ?7 j# d# E1 ~ 2.重写场景，使它反映新的、得到改进的人物。
" d! j) G- Y0 w1 T3 ~9 {
; {' z E7 a0 x5 N6 g7 Y9 @6 r
3.讲述，而非展示：当你给你的读者讲一种情感体验时，你的读者没有体验到它。你必须展示那种情感体验
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发表于 2023-10-25 16:56:05