星级打分
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1、满足你的目标和读者的目标
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1 Y1 `; s/ c' R1 S* [1 v3 F0 F2 y
& k- _9 |1 \) Z1、创造强烈的情感体验：读者亟需的东西
" O' ^; D" o7 T1 Q B, s, d6 u! r2、教育你的读者
& r9 E) G+ d# v& l3 S* T. U
& F5 ^: y% E7 M. A5 r3、让人物的日子难过一点：冲突加变化构成故事
2 l. k6 \( Y/ c
: B$ @7 G( V! Y$ r: {; `- H
( s( e( Y# Z2 b& X+ P! @0 |4 i: A) E人物关系的变化
4 P' w& n! X! R' O9 R
# c1 m- O+ j6 R) h一章中的变化
4 x1 }) X5 [/ z9 V5 Z
# @. X0 N9 @; s$ c$ S故事世界（背景）中的变化
8 E% [/ { A& }. d. c6 r# L" I8 E m9 Q8 a0 A
2、小说五支柱
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（1）★设置舞台：你的故事世界
$ _: Z0 R4 N/ i' f7 }7 D( {/ X* x- Y, [+ j9 W
故事发生的范围和世界
7 k7 u% o. G3 q
" a% a& U- _* `3 x6 ?5 }
地理，其中包括国家边界
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种族、其他智慧生物、植物、动物
# [. z2 Z7 [& M9 v0 O
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历史语境
3 V# k: i* M, k3 u: K. f8 |# T5 W: c8 g% z0 v! @
政治、经济、宗教和社会结构
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- w) C" W! z. t9 k5 g
食物、饮料、药物
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语言、娱乐方式、规则和角色
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5 d; a- s) W. y+ O& q) |6 a' M* b7 D（2）★塑造人物
, C2 U% t9 V* u9 |% R7 S5 E Z" |
/ [. g. \( _- S& q人物是你故事舞台上的演员。
. M6 W+ g+ n s; P* X6 U
3 N# x# Z( w8 W, H" ?+ E每个人物进入故事，都带着漫长、详尽的过去（即背景故事）。
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' p' T: C1 `1 @* Q& v6 o* j
; J, ~( L# M$ o8 r: e此外，每个人物都被驱向某个方向，他们拥有抽象的抱负和具体的目标。
0 F" k6 f5 h7 g; i) }. {! w# r
! t4 @* ]6 r+ S' b
在简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班内特急于找到一个有个性的男人与他坠入爱河。但是，当她的家人决心阻挠时，还能实现吗？
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（3）★设计情节
* f7 m$ q) g5 D! E% f) q: r' e0 D7 a$ `9 O: o" W
情节的最高层是故事的一句话概括。在汤姆·克兰西的《猎杀红色十月号》中，一名苏联潜艇艇长率领一艘最新低噪音潜艇，试图叛逃到美国。这一单句总结旨在激发美国人强烈的民族自豪感。
2 Z) S+ |3 I/ P; S3 E
+ n* R5 G( x: }% \* ^& a$ y情节的第二层是著名的三幕结构，它在第一幕结尾处一般有个较大灾难，迫使主要人物投入后面的故事。
4 R! h6 _2 {% G" w& i8 g4 T2 v x2 u/ g3 L# ^7 c
情节的中间层之一是场景，几页纸描述的、发生在单一地点和时间的动作。在肯·福莱特的《地球支柱》的一个场景里，土匪窃取了一个12世纪英国石匠汤姆的猪。汤姆追赶土匪并和他们搏斗，但他们还是带着他的猪走了。那可是他一家人过冬的食物，这一场景的灾难性结尾旨在使读者产生一种面临饥饿时的绝望感。
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" `% \4 j! j w6 G. M) P% w8 i, L情节的最底层是段落。在欧文·肖的小说《富人，穷人》的一个打斗片段中，一名士兵在一场街头斗殴中揍了一个16岁少年。士兵的击打并不重，但男孩假装疼痛，然后用一套组合拳进行了回击。这一动作片段仅占用了几个段落，旨在使读者对一个讨人喜爱、喜欢打架的小流氓产生一种强烈的痴迷。
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（4）★构建主题
`8 ^9 o, I4 s# e; \9 V% g
$ T- q) O% i" j* |3 Q, J# q给予你的读者一种强烈的情感体验。你能够且应该让你的主题在情感上深刻一点。
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/ X% s5 f2 f4 `6 d; Y' x
如果它碰巧在知识上也很深刻，那就是锦上添花了。
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5 k! s q5 W* F8 W, `( i& r（5）★表现你的风格
8 O! o$ f+ x' q( H1 {
$ F" Y w' J* @培养一种独一无二的表现自我的风格，一种包含着你的个性、声音、腔调、智慧、幽默感和其他很多东西的混合物。你的风格可以或复杂或简单，或朴实或华丽，或感性或理智。
1 N- t# \/ P! E! l
; }8 Q) D, y5 E' m! \ ~3、使用小说写作的七种核心工具
4 H/ i: V5 j+ `# J# A$ D
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(1)★此时此地：动作
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$ ~1 `) E+ d3 d* X: v4 C动作例子：乔治倒在地上，滚向他的左侧，用他的格洛克手枪对准刺客，开了一枪。刺客大叫一声，倒了下去。非动作例子：乔治躲避了刺客几分钟，然后终于朝他开枪了。
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- F& D4 b0 c# ^( @3 y（2）★让人物发声：对话
5 G5 \& a; ?$ w, s- v
3 \0 I$ u7 v2 A" ^
读者想原汁原味地听人物说话，不掺杂作者所做的概括或判断。
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（3）★揭示思想：内心独白
& u- m7 |3 `; M( x" q( ^% s# p
6 O4 e2 E; Z8 ~原封不动地引用；
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' U6 V+ |3 m* {! S6 {6 x/ f概述
% `9 Y' c: ]& I; Q4 ^0 Y& c
+ j3 l% z0 M, i6 u9 w' }7 a赋予一种整体特色。
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你可以选择采用任何一种形式，因为它们都是合理的。
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（4）★感人物所感：内在情感
- x4 \3 e7 n3 [5 i- Z; r+ M
! k+ ^. h/ c$ B# k向读者展示人物正在感受的确切生理反应。这种技巧非常有效，但一点点就够了，因此不要过度使用它。
0 r/ `+ W1 b: s$ q* v) W" b" ^$ D+ U. U, A$ [- I% x1 U/ }+ D
告诉读者人物正在体会的情感：它的效果没那么强烈，但你可以更为频繁地加以使用，而不会让你的读者感到厌烦。给一种情感命名往往会削弱它。
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5 u. g/ H7 H0 j9 L（5）★见人物所见：描写
* z. H; l6 c+ W) {+ O; M: s6 a
}9 K8 |3 A' u9 m2 _) y \3 x X描写意在使读者进入人物的感官。人物的所见、所闻、所嗅、所品、所触，读者也会做到。
1 X: u/ _5 K) ^1 H6 }$ {" [* I; \' u4 x/ }( R6 J& ?
（6）★回到过去：闪回
, k( p* w) T9 e
0 k" P/ x9 O$ H闪回就是一种时间上的向后瞬移，意在向读者展示发生在人物过去的事情。
" h' n+ O; G6 [. ?& g
. r0 z$ j3 Q h7 ]
3 X: E; D8 ^0 q1 u' C闪回有两个特定的部分。在闪回的开头，你必须给予读者某种提示，说你要改变时间框架。在闪回的结束，你需要给予另外一个提示，说你要返回故事中之前的那个时间点。在这两个部分之间，你可以正常进行，仿佛过去就是现在。
8 u" l4 w0 G8 X: l
5 D0 m$ e* L) d
闪回像个容器，囊括了故事之前的某个时间点发生的动作、对话、内心独白、内在情感、描写。
2 Y) K; d4 g/ M1 k @8 u( g T
) v& E, G* Y6 L* Z$ Q9 ^（7）★提供叙事概要
" W5 ?0 w( Y2 M6 `& t
/ @ t/ a+ z' ~0 w8 Q! j# M% s叙事概要既不生动，也不直接，但非常有效。运用叙事概要，你可以迅速交代很多背景。
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4、创作方式
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4 \! u8 N7 O$ c9 s7 \# }（1）跟着感觉走(Seat-of-the-pants)：就那么径直写下去，既无计划，亦无编辑。
0 B' Y2 d" \7 Q1 h
& ^. R' G8 D' I) ~（2）一边写，一边编辑(Edit-as-you-go)：没有计划地写，但一边写，一边编辑。
1 h" y) `3 s, U
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（3）雪花式(Snowflake)：先做个大致计划，然后再写，随时改变计划。
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/ Q! a4 d# ? A, i$ T9 o. M
（4）提纲式(Outline)：先做个详细计划，然后再写，写时严格遵守计划。
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5、创作引人入胜的小说
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5 v3 P4 L( K% G# S9 [
1、故事世界的三元素
; c, a8 I4 O* n/ u- i" @( g/ x- J2 S& i& U' j! P% L
& k+ \8 w0 M4 r自然世界：当你描述自然世界时，你创造了一种地方感。自然世界包括认识物质环境的一切东西。你一般不会搞乱你的小说中的物理或化学规则，但你真的需要了解地理、典型天气模式，以及其他众多细节。
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文化群体：如果你的故事发生在一个小镇，那么你也许只有一个文化群体。如果是发生在纽约城，那么你拥有的人物也许来自五六个相互影响（以及相互误解）的种族群体。如果你要写的是佐尔巴星球，那么你也许会拥有十多种智慧生物。
8 [7 S3 b1 w# l! j/ x
; I) Z9 i$ e5 t( ` ~# s8 s, j8 {$ n
冲突背景：这指的是政治、文化、宗教或人际关系，可以使你的小说拥有冲突。没有冲突，就没有故事。
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$ ~$ y) ~& n: o/ U. W/ Z: `/ V
/ Z. S( v c* Q# Y$ [2 @要求：创造一种地方感
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9 R5 _! B9 p& ^5 Q7 k* r s★使描写承担双重责任——给予读者一种强烈的情感体验。通过与动作、对话、内心独白、内在情感的流畅结合，使故事向前发展。
0 f# `/ u- J, }7 q+ [★把描写安排到故事里——像感官接受那样，把你的描述和故事的其他直接现场（动作、对话、内心独白、内在情感）编织在一起。那些部分会在读者的头脑里一秒一秒地展开。
9 P+ _& u/ J# d' X/ w* G
3 S3 A% |7 M# Q' k' ^! |★把情感力量编织进你的描写——必要时描写：为推动故事向前，你极其必要描写某种东西。你需要设置某个以后会变得重要的东西——你描写的不仅仅是那座房子，而是在给予你的读者情感冲击。那就是读者阅读的原因。
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4 Q( h6 V( h; N" p; q# k1 j( S
! D+ ~: _( z! a4 j1 V7 {2、为冲突选择背景
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& p& P" _% a" o4 D! }
★界定你的背景
/ C* J6 X1 F3 n% p1 |; n. j7 l4 M2 x
现状：事物的本来面貌
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使事物发生变化的条件成熟的弱点
' h& P) b7 r o$ T
9 ~( _; t9 A; D8 {5 U2 P
你要选择人物或文化群体的历史。你要决定什么弱点使变化成为可能。你要决定哪个特殊事件标志着变化的开始。然后，你需要向你的读者详加解释，使用我们此前谈到的展示文化驱动的工具，尤其是对话和叙事概要。在展示一个人的历史时，你还可以使用一种工具：闪回。
; Y4 ?6 B2 S9 U+ a+ b5 N" ~/ F7 y" z2 z0 c* g
. V3 d) C6 W$ p) s/ }★确定你的故事问题
Y* ]! m, N( s) {! f6 F0 ?3 J
4 f% k: x$ P' f7 K% d: O% O
2 ?$ `* V6 b' L5 V故事问题：“［主要人物］能否克服［故事障碍］，完成［故事目标］？”
) F( d/ z' l9 Z) i
& b9 x* ]8 S% h3 l
) u6 e- ^ j& d2 A; }3 M. ~% c
你的故事问题应该是：客观的：读者（通常）应该知道如何分辨主要人物是否取得成功。
: d9 c2 ?# L( |3 s! m
/ c) Z2 _+ ^9 Y8 ?" }简单的：读者应该能够想象出成功的样子。
3 {6 Q+ x- G3 `( ^% A/ P重要的：读者必须认为故事问题与人物有关。
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可实现的：读者必须相信故事问题会得到肯定的回答。
/ V* o. s* ?; T/ y2 N5 U/ k3 d
3 N3 E* ~2 a; u( J3 ~4 D! `
困难的：读者应该认为，故事问题也可能得到否定的回答。
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4 }4 X' p7 g* w+ S9 |1 l7 p5 V/ m3 ? m
每部小说都需要一个故事问题。故事问题越好，读者越有可能把书从头读到尾。
2 Y0 r! {0 @/ p4 ?2 U% {/ c3 A+ S" x5 |3 l i) F! g) H
《傲慢与偏见》的故事问题：丽兹能找到一个品行良好、爱她、不嫌弃她穷的男人吗？
5 Q; }/ m, M* ^( f& H2 d5 j# T
《安德的游戏》的故事问题：安德·维京能否在战斗学校里晋级，及时毕业，拯救他的人民？
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$ V5 z7 r6 A$ G6、塑造令人痴迷的人物
/ [$ k2 e" m" Y5 P
9 u9 G* T( l8 P- L动机：面向人物的未来
- v6 d& u1 ]6 a0 H! v+ [; E0 E* O( S9 E
价值观：人物最坚定地相信为真的东西。
" C: ^/ G% ]. s9 } }
1 J1 _1 p/ _3 A( a% p: K抱负：人物在生活中所需的那个抽象的东西。
5 p) L+ h: f) R9 H, F7 m' ?$ J
; J7 |$ E9 |$ b5 R- a+ d+ C2 {
; o' i( }, W3 e6 x9 L L& ^0 P$ ^$ s故事目标：人物认为会使他实现抱负的那个具体的东西。
- y( N& _4 i. ~3 O* N8 ~9 d0 |' H' x0 x
只有把指环投入摩多土地上的末日裂隙，世界和平才会到来——《指环王》的故事目标
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) D! a1 z) f5 E6 ^9 y6 Q2 I优秀的故事目标：
0 D' P! c; F. n. q# X8 p
: p V/ A* ~) B/ T6 ^" [* V7 r6 H2 z$ H) V( ~
客观：读者应该知道如何分辨人物是否实现了故事目标。
E9 m! k( _2 n. k* U6 u8 z
简单：读者应该能够描述出成功是什么样子。
: {" l* m' Y% \3 }" N1 k; m
* s, J, E/ t- a' u* i
重要：读者必须相信故事目标很重要。
" ~/ t: l6 c! k, Q5 z$ L: F
4 P3 q; R; C+ e4 T" q可实现：读者应该相信，人物有机会实现他的故事目标。
# p3 g# _9 ]. n2 `* g% V5 }# ]7 y1 \# d; j
困难：读者应该相信，人物可能会失败。
+ ^* L6 o+ Y/ F* N8 J& M! P5 n9 F6 ?9 [0 a0 G* g3 W
. `! V3 ]0 Y* ]( r/ m1 L其他人物的故事目标往往阻挠主要人物的故事目标。
1 Z* E3 f* B M2 K. Y7 I# w. j1 y) T9 S7 b% i, y
每一个故事目标都界定着故事的一个独立线索。
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! _1 Z1 R$ B3 o" A% |; g
8 d: i2 c5 Y- q$ E, Y |2 @视角(POV)：从人物的角度看问题
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7、分析你故事的10个步骤
9 Y8 b @; J k4 x K
9 `5 C( V8 P: |+ L x+ o- \步骤1：撰写你的故事情节
! F$ t) M; y' A+ l8 ^3 M/ w
9 ?, h; ]" `6 ~- B' o( }9 p
' }% L+ ?( l' P/ w- z& E3 h故事线：对你的故事的一句话概括
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兰迪的第一部小说的故事线是：“一位物理学家在时间上回到过去，杀死使徒保罗。”
' ]% p! e1 U( @! R1 q! o, h$ s
. B; j. S4 W- w6 t @' y
9 c' M8 i6 b! V6 A1 }. @3 e+ N步骤2：撰写你的三幕结构
, c$ x+ L8 e, j$ r; w7 j V& ]+ q4 v& v5 Q
用五个句子写你的一段话概括：
6 P( _$ R+ C; { B( l4 n J! L) H) h0 m$ p2 ^- i9 _- T8 A
1 L% n0 G/ o& X/ b
句子1：描述故事背景，讲讲主要人物的情况。
W) Y9 w- }% p! U7 U7 o' u$ ^' k7 \9 [' E. e9 b, i1 P
句子2：描述你的故事的头四分之一。它在一场大灾难中达到高潮，这场灾难则迫使你的主要人物完全致力于他的故事目标。
5 l) q' k1 f8 k Q
/ z- D& j" v9 u o
句子3：描述故事的第二个四分之一，它引出了在故事中点发生的第二场灾难。
$ ^/ F8 `( p/ U2 n1 v# r
; V/ @/ J$ h9 n句子4：描述故事的第三个四分之一，它结束于你的第三场、也是最严重的一场灾难。这场灾难将迫使你的主要人物投入一场终极对抗。
6 I. v+ [$ v1 f5 Q" ?+ Y* {, M
2 _) H- k% {' B句子5：解释终极对抗，以及它如何结束故事。
+ D$ f* j+ K R! o1 U' D5 z; T, M) @/ T9 s L8 p' F0 \' V
$ X7 o m$ f. c7 F7 @0 s( o步骤3：界定你的人物
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& j" H2 `+ x# E3 Y9 Q
名字：写出人物的名字（或你的人物的角色，如“英雄”或“反派”，如果你还没有想出名字的话）。
+ l! b d) J* l# M4 U7 {$ [
4 g$ C* O: r( U; @: _9 F" X抱负：人物最想要的抽象东西是什么？
5 W1 y' P. a1 F3 L4 v
' P( Q( i5 i& s0 ]/ a: {0 V
故事目标：你的人物认为哪个具体的目标能够让他实现他的抱负？
& G1 N% e& ^4 v1 i0 ~
7 g! A6 C# j2 _) M, y C/ e& `) W冲突：什么阻止了你的人物实现他的故事目标？
Z7 C3 G% |( o/ f3 J; r& g
% A9 g' Y$ G' }5 ~7 t: a; @
顿悟：你的人物在故事里会怎样变化，或学到了什么？
) W" S8 [' T( p+ ]. k
: B6 a' c* A& x; P& m1 N
一句话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么故事线会是什么？
! h+ S, u/ V, b2 |
一段话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么三幕结构会是什么？
8 {- i' F' o( l8 n9 P
+ ^1 i0 \; L7 v; P1 c- @) P/ ?
2 t$ S, l+ G7 c3 L2 s" j8 B' `
步骤4：撰写一份短摘要
# y0 v& }( X( F: l0 E5 {
1 I& O' E3 H! d3 ]- r; m
你应该写大约一个满页，我们称之为短摘要。
1 L& g9 C- {5 k4 ~# G
5 {6 w) M8 d& l& W步骤5：撰写人物素描
1 v8 g5 O; ^3 c, x, ^, W$ o& F3 p- S, M5 _5 g% K, L
要用一个或几个段落（最重要的人物可达一页），写一份人物素描
& ?0 @! q) i" {0 E4 J
, L8 y6 c' y$ z1 z: K
步骤6：撰写一份长摘要
+ T, ~7 d" W/ R
0 O* n3 V6 W7 B# x, e: l. O' h
首先是关于情节的，其次是人物，再次又回到了情节
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步骤7：创制你的人物宝典
+ y! ]; a. n( w4 x6 T6 ]
8 C; Z* b2 C- c9 g; C步骤8：制作你的场景清单
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轻易地移动场景，编辑它们，增添新场景，删除不需要的场景制作副本，从而可以尝试新组合
$ @- r5 S7 S, {$ a
2 t# [5 f+ t& v5 A4 y& w0 B3 n步骤9：分析你的场景
2 y L: h9 ^3 q" v$ ]
1 Z0 {* b: E/ E- K场景类型：它是个主动型场景，还是个反应型场景？主动型场景拥有目标—冲突—挫折结构。反应型场景拥有反应—困境—决定结构。
% ~: {) m/ i- ^: a' @
. n% o) V0 p3 u- d" I
视点人物：谁是场景中的视点人物？你用的是第一人称，第三人称，客观的第三人称，还是其他视角？你用的是过去时态，还是现在时态？
2 k9 g0 v% b7 T/ J
+ E/ n. C; [' A背景：场景发生在哪里？日期和时间呢？哪些人物在场景中发挥了作用？
) f6 n1 f0 n# {% U! Y( k; h
' t9 Y/ j) [! F: \ y) t
开头：如果这是个主动型场景，那么目标是什么？如果这是个反应型场景，那么反应是什么？
. e" Q M4 ~, Q- F, c. [' b' E0 x1 L8 f# V, L- T
中间：如果这是个主动型场景，那么冲突是什么？如果这是个反应型场景，那么困境是什么？
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, Q% \- @# g+ k
结尾：如果这是个主动型场景，那么挫折是什么？如果这是个反应型场景，那么决定是什么？
5 a( h8 }# `( H g! U' }' n5 `
5 z0 A# ]2 U0 {2 }: U1 `其他注解：你想记住什么特殊信息，并将其放入这个场景（如果你还没有写的话）？在这个场景中，你应该记住研究或修复什么（如果你已经写了的话）？
$ J# d# u0 g/ h1 b! P
- O4 S# F, ^- v, [( {9 i步骤10：撰写、编辑你的故事
! @: L0 R; l# K4 t
8 V W% }$ S4 R3 K @无论在什么时候，你都应该要么处于创作模式，要么处于编辑模式。
$ m- ~( K# [; w5 L+ m2 d
3 }9 z+ h: k( R6 B重新思考：
. E+ b; d! m% X" W& e) a8 s4 b
5 `, v2 ^9 a& E* O1.分析每个人物，尤其关注人物的价值观、抱负和目标。
* ^ g# @! V+ ?2 P
2.重写场景，使它反映新的、得到改进的人物。
7 C2 c. E F3 B8 o i8 a+ p) w7 B
3.讲述，而非展示：当你给你的读者讲一种情感体验时，你的读者没有体验到它。你必须展示那种情感体验
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发表于 2023-10-25 16:56:05