星级打分
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1、满足你的目标和读者的目标
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1 p/ C; _8 ]3 ] Y& ~ j' z 1、创造强烈的情感体验：读者亟需的东西
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2、教育你的读者
5 R/ @% z8 @' p % E$ h ^1 ^% D0 N9 P
3、让人物的日子难过一点：冲突加变化构成故事
. e3 j8 ~7 O7 j% e- r- G; P
6 n# O! k2 t* W1 ]: E2 g v$ Z
( q5 K% H0 E0 x7 m5 r: P 人物关系的变化
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一章中的变化
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故事世界（背景）中的变化
3 j$ i* H, _# N' D% I
/ U6 `* d ~, I/ S4 W4 ~ 2、小说五支柱
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, `2 N. h* c$ v. o0 B. \" r1 R+ f （1）★设置舞台：你的故事世界
1 c2 q" z0 Q, }
, _! J9 ]3 t& A V K 故事发生的范围和世界
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W: L$ g! Y2 Q, y% d) K
地理，其中包括国家边界
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种族、其他智慧生物、植物、动物
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# A, }3 p* Y- S& S! e 历史语境
3 ]( n% i5 [* |, o2 Q. ~
1 t9 ~, K* G5 z3 [: x* \7 L 政治、经济、宗教和社会结构
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% `) j; V/ Z3 |/ S b( q& i& [ 食物、饮料、药物
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& [2 K" Q8 `: n" Y 语言、娱乐方式、规则和角色
9 M5 v @- K4 G p
! C+ H' z& t. ]- e4 h6 O5 e$ M
（2）★塑造人物
8 p$ e& C5 d! Q. J, t9 k# z
1 y# c q1 c, f {, w: ^: B3 D 人物是你故事舞台上的演员。
3 K9 [5 n" d" f: J
1 J9 H8 y- s* ^: l
每个人物进入故事，都带着漫长、详尽的过去（即背景故事）。
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此外，每个人物都被驱向某个方向，他们拥有抽象的抱负和具体的目标。
7 p. s! Q B+ Y; B + v& T) |+ N' Q A- Y0 \
在简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班内特急于找到一个有个性的男人与他坠入爱河。但是，当她的家人决心阻挠时，还能实现吗？
$ e* f2 q5 C k! c, k" T" e ! |. K! n/ t' @/ L, X" E& E1 q0 w. E3 e
（3）★设计情节
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6 R- e' e- B, x6 ] ^* I0 \ 情节的最高层是故事的一句话概括。在汤姆·克兰西的《猎杀红色十月号》中，一名苏联潜艇艇长率领一艘最新低噪音潜艇，试图叛逃到美国。这一单句总结旨在激发美国人强烈的民族自豪感。
- B* Z+ M8 k- V( q
r' C3 P+ B A/ c/ R2 O 情节的第二层是著名的三幕结构，它在第一幕结尾处一般有个较大灾难，迫使主要人物投入后面的故事。
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4 K0 V9 _6 o I8 _
情节的中间层之一是场景，几页纸描述的、发生在单一地点和时间的动作。在肯·福莱特的《地球支柱》的一个场景里，土匪窃取了一个12世纪英国石匠汤姆的猪。汤姆追赶土匪并和他们搏斗，但他们还是带着他的猪走了。那可是他一家人过冬的食物，这一场景的灾难性结尾旨在使读者产生一种面临饥饿时的绝望感。
* V7 n, I4 G( ?" Q4 V
, z$ R! o$ ^2 W9 l9 j
& e. R: ?; a# M% E& L1 f 情节的最底层是段落。在欧文·肖的小说《富人，穷人》的一个打斗片段中，一名士兵在一场街头斗殴中揍了一个16岁少年。士兵的击打并不重，但男孩假装疼痛，然后用一套组合拳进行了回击。这一动作片段仅占用了几个段落，旨在使读者对一个讨人喜爱、喜欢打架的小流氓产生一种强烈的痴迷。
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R! H+ J/ G) H# c. f
（4）★构建主题
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1 w' L/ H* Q- }, `( R- D 给予你的读者一种强烈的情感体验。你能够且应该让你的主题在情感上深刻一点。
0 d# n) Q. n5 k) F! R6 r : O% o" R0 |/ j( U- P
如果它碰巧在知识上也很深刻，那就是锦上添花了。
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（5）★表现你的风格
4 K3 C n& Z `: z& A
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培养一种独一无二的表现自我的风格，一种包含着你的个性、声音、腔调、智慧、幽默感和其他很多东西的混合物。你的风格可以或复杂或简单，或朴实或华丽，或感性或理智。
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5 N/ ~3 X# @$ h4 J. ^$ M+ @! e7 E 3、使用小说写作的七种核心工具
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(1)★此时此地：动作
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. k# h" b4 t' G! i7 B2 p 动作例子：乔治倒在地上，滚向他的左侧，用他的格洛克手枪对准刺客，开了一枪。刺客大叫一声，倒了下去。非动作例子：乔治躲避了刺客几分钟，然后终于朝他开枪了。
) F. R) q* o; x, w" H/ ^ & P% _ v" N; w9 ?; h/ F% D
（2）★让人物发声：对话
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1 T) d5 [# p& e3 @$ H" ?8 I: {! g
读者想原汁原味地听人物说话，不掺杂作者所做的概括或判断。
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# F" [2 ]$ l$ u) O % ~& G8 J$ Q( u$ C
（3）★揭示思想：内心独白
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! A* q& `9 \6 G* U$ ~ 原封不动地引用；
3 E) m* W# n( k2 r4 E0 u4 @4 o
]) W$ C: g7 B. Y 概述
" g1 ~, h6 w; w. M % `+ R$ U; }% Y9 P8 Q. E! g9 L
赋予一种整体特色。
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你可以选择采用任何一种形式，因为它们都是合理的。
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（4）★感人物所感：内在情感
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+ K! l, C6 _9 u9 {2 R 向读者展示人物正在感受的确切生理反应。这种技巧非常有效，但一点点就够了，因此不要过度使用它。
2 H2 T% M- Y o, d) M0 }7 C- }
% q) @0 o% \0 B7 |8 S, O* { 告诉读者人物正在体会的情感：它的效果没那么强烈，但你可以更为频繁地加以使用，而不会让你的读者感到厌烦。给一种情感命名往往会削弱它。
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8 F3 a9 E2 d) Q5 ~ （5）★见人物所见：描写
& l) ^' i' `5 {& J6 r+ L/ A
0 {0 i: j. P; Y9 {+ k. B
描写意在使读者进入人物的感官。人物的所见、所闻、所嗅、所品、所触，读者也会做到。
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3 I8 J# S9 B/ y$ ?- w1 g （6）★回到过去：闪回
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闪回就是一种时间上的向后瞬移，意在向读者展示发生在人物过去的事情。
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闪回有两个特定的部分。在闪回的开头，你必须给予读者某种提示，说你要改变时间框架。在闪回的结束，你需要给予另外一个提示，说你要返回故事中之前的那个时间点。在这两个部分之间，你可以正常进行，仿佛过去就是现在。
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' Q2 y8 @5 s. c1 A 闪回像个容器，囊括了故事之前的某个时间点发生的动作、对话、内心独白、内在情感、描写。
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（7）★提供叙事概要
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叙事概要既不生动，也不直接，但非常有效。运用叙事概要，你可以迅速交代很多背景。
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4、创作方式
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% J: W% B( d0 Y* b （1）跟着感觉走(Seat-of-the-pants)：就那么径直写下去，既无计划，亦无编辑。
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（2）一边写，一边编辑(Edit-as-you-go)：没有计划地写，但一边写，一边编辑。
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' L& z( y6 [ e) _
（3）雪花式(Snowflake)：先做个大致计划，然后再写，随时改变计划。
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$ B3 r s1 a9 i6 T( t- ^- m （4）提纲式(Outline)：先做个详细计划，然后再写，写时严格遵守计划。
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5、创作引人入胜的小说
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0 L9 x3 K. j* K2 \3 W1 } 1、故事世界的三元素
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e& k& V) Y# y, G
- ^# k F$ i3 p' s, m/ P0 e. ~ 自然世界：当你描述自然世界时，你创造了一种地方感。自然世界包括认识物质环境的一切东西。你一般不会搞乱你的小说中的物理或化学规则，但你真的需要了解地理、典型天气模式，以及其他众多细节。
5 \( e" M- s+ _/ ], t
" w3 U' }3 l+ U 文化群体：如果你的故事发生在一个小镇，那么你也许只有一个文化群体。如果是发生在纽约城，那么你拥有的人物也许来自五六个相互影响（以及相互误解）的种族群体。如果你要写的是佐尔巴星球，那么你也许会拥有十多种智慧生物。
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冲突背景：这指的是政治、文化、宗教或人际关系，可以使你的小说拥有冲突。没有冲突，就没有故事。
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/ I8 |) L, [- {2 p6 R 要求：创造一种地方感
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- n% ]# ~" G# u/ R- u3 n- u ★使描写承担双重责任——给予读者一种强烈的情感体验。通过与动作、对话、内心独白、内在情感的流畅结合，使故事向前发展。
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★把描写安排到故事里——像感官接受那样，把你的描述和故事的其他直接现场（动作、对话、内心独白、内在情感）编织在一起。那些部分会在读者的头脑里一秒一秒地展开。
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# v$ ]& T4 t( S" a ★把情感力量编织进你的描写——必要时描写：为推动故事向前，你极其必要描写某种东西。你需要设置某个以后会变得重要的东西——你描写的不仅仅是那座房子，而是在给予你的读者情感冲击。那就是读者阅读的原因。
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* w# n/ d7 K( Z8 p9 a) y
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2、为冲突选择背景
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7 T! I1 ?2 p+ p! V, N) W' ] ★界定你的背景
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现状：事物的本来面貌
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# f( S) m. A" f! c& G* h 使事物发生变化的条件成熟的弱点
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* F9 r( B9 o' r$ O6 x, j 你要选择人物或文化群体的历史。你要决定什么弱点使变化成为可能。你要决定哪个特殊事件标志着变化的开始。然后，你需要向你的读者详加解释，使用我们此前谈到的展示文化驱动的工具，尤其是对话和叙事概要。在展示一个人的历史时，你还可以使用一种工具：闪回。
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6 H" L9 X9 e9 G( C9 E ! B4 U5 [$ ^1 x4 o7 f7 Q* A
★确定你的故事问题
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8 \ Z) g3 b u) G 故事问题：“［主要人物］能否克服［故事障碍］，完成［故事目标］？”
8 `) o" W. j% R ; j: s" T2 _0 \7 H: z" [
6 E, ?- R8 z# ~5 h: i
你的故事问题应该是：客观的：读者（通常）应该知道如何分辨主要人物是否取得成功。
# y& b, c* U) |$ C |. C: [
t$ c9 }- Q- a# {% {* f
简单的：读者应该能够想象出成功的样子。
2 P, i' H8 `3 G2 e. P3 ]+ ^ 重要的：读者必须认为故事问题与人物有关。
0 O7 A, t6 _- S* B! _& e
- \4 i3 B0 D4 ~. Y 可实现的：读者必须相信故事问题会得到肯定的回答。
) S2 z% { U( O" C! [
1 x( ?. y0 R7 b. e O 困难的：读者应该认为，故事问题也可能得到否定的回答。
, f" X6 }5 I* g1 a k
; t1 C1 R) ?& l( w, S8 d
6 B, U; }- e. b: r" U- P. H 每部小说都需要一个故事问题。故事问题越好，读者越有可能把书从头读到尾。
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/ Z! P9 B9 H" D% A( L( [
《傲慢与偏见》的故事问题：丽兹能找到一个品行良好、爱她、不嫌弃她穷的男人吗？
+ K% B4 H) q9 U% } 《安德的游戏》的故事问题：安德·维京能否在战斗学校里晋级，及时毕业，拯救他的人民？
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' L9 ]9 n! z Y4 J2 b0 z& w 8 a; V# F5 s# ?- L6 n5 F4 [
6、塑造令人痴迷的人物
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动机：面向人物的未来
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/ m2 ~+ G* `' }) Q( m: { 价值观：人物最坚定地相信为真的东西。
$ D* a) {2 S5 V; g
1 Z' V' u9 V* t1 m 抱负：人物在生活中所需的那个抽象的东西。
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3 U) b' N. m$ e4 }1 Y7 d' M
故事目标：人物认为会使他实现抱负的那个具体的东西。
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' n1 F/ Z- N- i8 a x# j 只有把指环投入摩多土地上的末日裂隙，世界和平才会到来——《指环王》的故事目标
( Y$ y9 e, A1 w% D, o0 @
; m# e/ \0 Q8 u4 e- Z 优秀的故事目标：
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3 i0 t; m& N$ g! e! A& c6 _; p
; B. s2 V$ l- k- O, C( C/ K 客观：读者应该知道如何分辨人物是否实现了故事目标。
, X1 o" [% \: O8 |7 e0 P 简单：读者应该能够描述出成功是什么样子。
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! ]- Q4 a' @. A7 r r7 u 重要：读者必须相信故事目标很重要。
( m% W8 `& s8 t ^# B7 x
% \# ^- v: Y7 j; |! g2 Z. X! @ 可实现：读者应该相信，人物有机会实现他的故事目标。
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2 k4 m- l+ U) U9 A, R/ n, o1 b5 e
困难：读者应该相信，人物可能会失败。
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0 E1 d4 M2 l+ O8 K+ h" M
% b; `) X# n* R3 A3 I# c 其他人物的故事目标往往阻挠主要人物的故事目标。
8 Z! `. N- w) ^1 ^
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每一个故事目标都界定着故事的一个独立线索。
6 d L! n! Q" }# q
$ ]' I. I, l3 f# ]
" a: z$ _' F1 I 视角(POV)：从人物的角度看问题
% Z r @2 X7 {7 Z# s" f& t, i
$ @9 U; C5 V' U) W0 Y0 I2 d4 h
7、分析你故事的10个步骤
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9 ~2 G5 b4 ?7 |* K) I6 g9 b 步骤1：撰写你的故事情节
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- H _: G7 J* {9 a% o% H* `. |
故事线：对你的故事的一句话概括
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1 d7 I" r* h- e* B) G& A* T# m9 W
兰迪的第一部小说的故事线是：“一位物理学家在时间上回到过去，杀死使徒保罗。”
! P& t4 A" e2 n! }
$ Z, l7 W, A9 E5 k
& \3 x! t( K9 J3 | 步骤2：撰写你的三幕结构
7 a" _) H1 @, k3 x; H
' h. J- M0 C u7 Y 用五个句子写你的一段话概括：
# ]6 _0 j3 }: y, g
5 c: T Y# U5 J6 w2 Z. [+ T$ s
0 [$ C% P' y: C( L$ ^4 x4 S 句子1：描述故事背景，讲讲主要人物的情况。
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0 ]: j* U6 L- a
句子2：描述你的故事的头四分之一。它在一场大灾难中达到高潮，这场灾难则迫使你的主要人物完全致力于他的故事目标。
# l( K8 p5 _' t- y; g
+ w6 L6 E" t- Z! o 句子3：描述故事的第二个四分之一，它引出了在故事中点发生的第二场灾难。
6 @6 `: w. @( V0 {
5 c" n- _, f( r: _' J
句子4：描述故事的第三个四分之一，它结束于你的第三场、也是最严重的一场灾难。这场灾难将迫使你的主要人物投入一场终极对抗。
9 C% @9 z% V7 \/ S; V1 l 4 f; e- A0 }, E) Z8 v
句子5：解释终极对抗，以及它如何结束故事。
9 Y- _: }: S/ |$ p6 t4 j
# I; A8 Q Y0 Y5 J& @! ]" l/ C
" I2 B2 E' k7 ]& Y 步骤3：界定你的人物
. I% w$ e: C) z4 w! n% O0 h B3 y) `
8 J( m7 y# ]( r% f! L4 \( X 名字：写出人物的名字（或你的人物的角色，如“英雄”或“反派”，如果你还没有想出名字的话）。
8 y) C3 Q/ @* k6 f3 s5 {
; ?8 b+ ^) n2 `* d0 y4 L/ R( G
抱负：人物最想要的抽象东西是什么？
$ D, c" I9 @0 J0 l2 y% a+ Y 4 U% L* P4 i* ~3 Y2 Y) [
故事目标：你的人物认为哪个具体的目标能够让他实现他的抱负？
" q, d# J/ k* N: e ) i! R4 a3 r1 [0 S; z" K
冲突：什么阻止了你的人物实现他的故事目标？
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顿悟：你的人物在故事里会怎样变化，或学到了什么？
: f1 X3 d/ T% b" H4 V
; u+ R O( S8 C# H 一句话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么故事线会是什么？
0 A3 F! s4 N8 _
一段话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么三幕结构会是什么？
* J) V- p& X8 O& G. W; [
% F% a$ p" C( d2 M% u5 d
' U7 a) c, E4 n/ ~8 ~* ?5 K
步骤4：撰写一份短摘要
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你应该写大约一个满页，我们称之为短摘要。
! h7 s: O6 m; s' i# ^( u
; h4 F1 X9 u% C' ^1 x2 D 步骤5：撰写人物素描
6 W: T8 Z( F/ g! C) [1 z
* t" z# ]8 F- q5 y
要用一个或几个段落（最重要的人物可达一页），写一份人物素描
" U- b" d- S+ C) R8 q9 B $ i# B* ?3 P" V/ P- m
步骤6：撰写一份长摘要
4 z. s7 n5 [, B5 S- h. O2 }! [
) q, T$ L& }: h+ X8 }7 z0 m 首先是关于情节的，其次是人物，再次又回到了情节
. x" D$ g- h% R( A2 D( _
4 C) s- ]8 ~0 m 步骤7：创制你的人物宝典
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7 H4 R/ i# X! E. X 步骤8：制作你的场景清单
1 Y# w) y8 g8 _) _; q. E* p0 p0 Z( [# P0 |) S
+ d# ?% o' b1 N, a 轻易地移动场景，编辑它们，增添新场景，删除不需要的场景制作副本，从而可以尝试新组合
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/ y8 W' r9 d8 P, \, h3 d: a% K( Y 步骤9：分析你的场景
1 Q# |" k- {; b2 G; \9 ~# ]
# ], g" w2 B4 U1 W/ I7 n2 Z$ q+ U% \9 ^3 p
场景类型：它是个主动型场景，还是个反应型场景？主动型场景拥有目标—冲突—挫折结构。反应型场景拥有反应—困境—决定结构。
; d( W( b% p& x# H7 w' Y
7 r9 s: M- B& M" s5 A: a
视点人物：谁是场景中的视点人物？你用的是第一人称，第三人称，客观的第三人称，还是其他视角？你用的是过去时态，还是现在时态？
7 f/ s+ S: Z0 L" }- Q
' O& h- Q" s7 Y9 _$ C2 x 背景：场景发生在哪里？日期和时间呢？哪些人物在场景中发挥了作用？
' M. s; _( E- i: E
/ c4 {1 a ~3 ]. Z; U* G& S; G 开头：如果这是个主动型场景，那么目标是什么？如果这是个反应型场景，那么反应是什么？
* B, w/ r. F- U1 w2 J4 P
' a6 z, n; i1 ^
中间：如果这是个主动型场景，那么冲突是什么？如果这是个反应型场景，那么困境是什么？
* L. p$ d; D) H0 ]! r! s/ @4 M
- }8 g6 J0 O% `- w0 C9 v 结尾：如果这是个主动型场景，那么挫折是什么？如果这是个反应型场景，那么决定是什么？
& c8 n2 g1 b0 K3 K, Y. T& k
9 g) B: v+ n! Z4 V9 y 其他注解：你想记住什么特殊信息，并将其放入这个场景（如果你还没有写的话）？在这个场景中，你应该记住研究或修复什么（如果你已经写了的话）？
4 G3 s% u6 k0 h- x$ A0 z: @ ^( s6 l
: n8 A3 g" y$ _* H# C* c1 E& X0 _ 步骤10：撰写、编辑你的故事
8 g6 ]) A7 V+ D' s
: [" s0 u9 b' N. i7 t' A9 Q% T( G
无论在什么时候，你都应该要么处于创作模式，要么处于编辑模式。
5 J% ?7 S, ^; k7 ?' R( X! Z, ~8 f 7 z5 ?) @' |) C; {$ r; @5 V
重新思考：
9 h2 Z- {0 P' p! s
. u3 Z; l- r$ k) H
1.分析每个人物，尤其关注人物的价值观、抱负和目标。
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2.重写场景，使它反映新的、得到改进的人物。
# q, m: Y/ q' w4 I3 A7 w4 G; `
9 @' l- D! C& u$ }/ Y5 X- m s 3.讲述，而非展示：当你给你的读者讲一种情感体验时，你的读者没有体验到它。你必须展示那种情感体验
- w. U& M# p9 S( k8 h 
发表于 2023-10-25 16:56:05