让异性越来越喜欢你的方法：“罗森塔尔效应”

单身汉

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& J' u* S& F* u% H* F6 T! \" v6 s在感情中，什么样的相处模式最让人厌倦，想要逃离？
3 q8 A% Y0 \2 Z“指责型相处模式”。
举个例子：
男人和女人是一对夫妻，两个人结婚多年，隔三差五就要吵一次架。
: ^) N6 `, w9 y8 }1 [每次吵架，都源于女人的“指责”。
1 S9 v: h, s6 J7 Q. V无论男人做什么，女人都要对他指指点点；
, j0 P  u% o! u$ ?1 g做对了，她不会夸赞；做错了事，她一定会骂骂咧咧。
' C8 u+ M  k& L& E久而久之，男人就失去了跟她分享话题，分享心情和生活的兴趣。
3 q; M6 r% G  ]1 R5 T( S3 R( x这就是指责型伴侣和指责型相处模式。
父母对子女的指责，爱人之间的互相贬低，这些都是“糟糕的相处”。
% Z8 l7 i' Z1 u6 U# V: E0 h长时间处于这种相处模式下，只会让你越来越压抑，越来越自卑，甚至对亲密关系感到恐惧。
8 H1 h$ B4 c. v2 ]8 c在异性相处时，如果你是一个指责型的伴侣，对方只会离你而去。
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, v4 v" O- W8 \+ ^8 B人们内心本质的需求——认可
心理学上有个概念，叫“罗森塔尔效应”。
意思是：赞美、信任或者期待，是一种积极的情绪能量，它能够改变人的行为，激发人内心的动力和安全感。
/ E: _! N1 |- Y9 J, c心理学家进行过这样一个实验。
9 D$ w2 ~8 \1 }& }, C6 N他找到了100名小学生，然后将学生们分成4组。
第一组：被表扬组
每次学生们完成了任务之后，都会获得老师的奖励和赞美。
第二组：被批评组
当学生完成任务后，会得到老师的批评，指出他们做任务的各种缺点，但唯独忽略了他们的优点。
/ p9 r( t7 o# Z& U6 X& T6 S8 A3 _第三组：被忽视组
这一组学生，无论他们完成了什么任务，完成得如何，都没有得到该有的回馈。
第四组：被掌控组
% Y- v; L- Q7 S/ ^这组学生，与其余几组学生完全是“隔开”的状态，也不被评价，不被指点。
结果表明：
+ a) x" [+ M! X1 C在接下来的一些学习和测试成绩之中，第一组的学生成绩最好，并且学生们的情绪都很高涨，积极且主动地参与各种活动。
5 \2 i/ k  ~9 q, j8 _, H而第三组和第四组的表现，是越来越糟糕的。
& ]1 g# E) [- Z7 ~0 n9 r这个心理学概念就告诉我们：
8 w8 K. k$ T. W3 J* b* c无论在哪一个领域，哪一种状态下，你想要对方变成什么样子，你就要学会赞美，给予期待。
0 Q, p1 T& u; T; T+ _) ^
每个人内心深处，最真实的渴求是：被认可，被赞美，被接纳，被理解。
如果老师愿意鼓励，认可每一个学生，发现不同学生的闪光点，那这些学生对待学习就更加热爱；
如果上司是“伯乐”，不画大饼，而是给予员工更多的关心和好的待遇，那员工愿意为公司更卖力工作；
9 Z7 Z$ G+ Q* _如果情侣、夫妻相处，能够学会欣赏对方，赞美对方，用不了多久，两个人的感情就会越来越恩爱。
0 A( ?7 }2 o  I" ~+ V- N+ l$ N4 c9 H这就是赞美的力量。

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让对方爱你的办法，是“赞美”
3 F5 o: I) X( ~5 ^$ l: O与指责对方比起来，你赞美对方，要更能加深他的记忆，让他接受你的说法。
为什么赞美会让对方更爱你？
第一：赞美是尊重的表现
& V: H9 ~- Q4 h1 |4 y3 B/ R当你在批评对方，指责对方的同时，你应该学会“自省”。
如果这件事换成你，你能做得比对方更好吗？
你有没有做过类似的糟糕的错事？
1 `  q. W$ S( i! s如果你无法比伴侣做得好，你也走过同样的事情，那你就没有资格去指责伴侣。
$ i" j+ V  y3 ?$ I不要将这些话挂在嘴边：
“我都说过很多次了，你为什么不听？”
“你真是太笨了，我怎么跟你这样的人在一起”
2 Y1 U& q' `  v' A; Z: R“你太差劲了，这么点小事都做不好”
  t9 J# N# q0 P/ b* }) G这样的话，足以伤害对方的尊严；而一旦你伤害了对方的尊严，就相当于在你们的感情上狠狠地扎了一下。
时间久了，再好的感情也会千疮百孔。
你的赞美，能让伴侣感受到你是尊重他的，理解他的，认可他的。
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第二：赞美能够激发一个人的行动力
就像亲子关系。
7 }, o7 c7 E, m. H" x/ o2 E大多数父母跟子女相处过程中，都习惯“掌控”，“束缚”，总是以爱之名，打着“我是为你好”的幌子，做出一些伤害孩子的事。
6 ~5 d+ a8 @% `7 l, \9 X' o0 d6 k! J父母就是“高高在上的掌控者”，他们很少站在孩子的角度考虑问题。
不懂孩子的内心想法，不理解孩子的情绪和需求。
. u( e9 a( H$ c3 u这就导致什么后果？
孩子越来越沉默，越来越不愿意和父母沟通。
- F8 D: I' C" b, l到最后，孩子变得叛逆。
0 @4 [/ N% s4 W2 ^其实那些青春期叛逆的孩子，最本质的原因在于：
2 s) s4 p* S+ b1 y( d没有获得父母及时的理解，接纳和赞美。
0 A0 L; J/ S) y& j; g! ^3 {% V; @7 P大道理每个人都懂，即使是孩子，他们也懂得道理。
. _2 \9 j0 a$ `" x但孩子需要什么？
& N' L& n1 Z# a1 g! l4 y他需要再迷茫的年龄，有人指引他；
2 k5 t8 q* y+ \: g1 s在孤独的时候，有人陪伴他；
- N3 o+ y# b2 P/ u: i/ y* x  M在情绪低落的时候，有人赞美他；
在每一次考试成绩后，都能换来父母的理解和鼓励。
如果父母懂得赞美，鼓励孩子，你会发现这样的教育远比“指责，打击”有效果。
因为赞美，足以激发人内心的行动力。

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如何赞美，才更真实有效？
7 `5 A! x; k. E5 l2 E1 @7 S1、赞美要具体
“你好棒啊”
“你很优秀”
“那你真的太聪明了”
“哇，好看”
  M' G. F  d9 I( C  P/ @& d2 U这些赞美，听上去会让人觉得有些“虚假”，不够真实。
5 A2 i2 x; b3 \' x$ @让人感到真实，愉悦的赞美，一定是具体到某件事或某个行为的。
; b8 U$ K9 T& S2 Z& c: S1 s- T3 {" g比如说：
, d) m5 f' E) Y, i孩子这次考试成绩上升，从中等冲入了前十名。
; G; g& Y; f; s3 m. G应该赞美他：
“这次考试很棒，我认真听你描述了一下，也看了你们的卷子，我觉得你的状态越来越好了；这段时间你这么努力，我都看在眼里，宝贝你辛苦了。”
4 i8 q, t# v# F/ U/ y3 P具体，并且给予对方积极的情绪价值和鼓励。
/ ^$ n" H9 F1 G/ X4 U1 Z6 }4 x  x这样的赞美，才能让他深刻地记在心中。
亲密关系相处，更是如此。
女生总喜欢问：“我好看吗？”
“我哪里好看？”
“你喜欢我哪里？”
这时，如果男生只回答：好看，都喜欢。
# {2 X1 b9 ^7 t; p1 m1 H这样的回答，一定会引起女生的不满。
' U" j. j/ P+ C, ^0 M) \好的赞美应该是：
, I* X+ A( C) I/ t' r“你每一天都是不同的好看。你昨天穿的那身连衣裙，是古灵精怪的美；今天这身打扮，是气质成熟的美；你的气质那么好，当然穿什么都好看。”
/ A8 K6 P9 @- o4 ^5 C; u: D% |同样是具体的，也可以再加上一些你的感情。
$ G# Z0 J+ b1 \3 m0 O没有人不喜欢听赞美的话，没有人不希望被别人欣赏。
千里马的悲剧，在于没有遇到伯乐。
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2、想要批评，也可以跟赞美结合
心理学上有个概念，叫“三明治效应”。
批评对方的时候，可以像三明治一样。
先认可，再表达你的批评，最后再给予期待和赞美。
举个例子：
; h& v2 O9 ~8 H/ F2 q孩子这次考试比较糟糕。
9 t. f! d# z$ p+ v, P  P3 t1 R$ A正确的批评+赞美应该是：
“不要灰心，这次虽然没考好，下次还有机会对不对？我看了下你的卷子，我觉得你这些分数丢掉是有原因的，你太马虎了是不是？我孩子那么聪明，下次一定会做得更好。”
既表达了你的不满，也给予了对方赞美。
0 W5 q9 q/ q+ H+ m, T很多时候，换一种沟通的方式，会让你收获意想不到的惊喜。
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