+ F& F* B9 s; Z# K美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到:“芝加哥大学对学生的基本要求是——做困难的事,因为一个人要想有所成就,就必须做那些困难的事。”. l, ?/ n" [. ^* F* x$ w O+ X
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只有用痛苦不断触及一个人的灵魂,他才能顿悟。 ' K3 [% M9 g. m: x W3 v. M- F2 X2 J/ D0 d5 o" l7 X) {4 g6 K
5000年的中国文化,说白了就是两个字:克己。 0 s. ]: ]! ]+ G, X6 Z' s0 g+ D' U/ O
克己的本质,就是要适当控制自己的欲望,这就是中国传统文化最大的价值,但是现在主动克制自己欲望的人很少了,当绝大部分人选择被麻醉的时候,只有极少一小部分人选择精进。8 z4 h( q5 r( S9 r8 F @
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那些能取得大成就的人,往往都是这种人,他们选择自律,选择忍受各种痛苦,从不会随波逐流,这也是不断“精进”的过程。 : }3 U5 _! s* ~8 l! s2 I: `# Q; F$ N1 g4 m
但是,只靠自律和修身养性是不够的,社会上必须有一种监管机制,来抑制人性的阴暗面,激发人性光辉的一面。 , J! i5 R( v6 h' _" d , a/ z3 H2 U3 y, U/ T! u我坚决支持国家对互联网和娱乐行业的的管控,如果没有这些管控,人们的生活将污秽不堪,越陷越深。 / s9 c: j) P# b* J+ W% ^ # }: b0 Z) t1 b6 G3 ?我们每一个人能做的,就是形成和巩固自己的独立思考能力,学习/修身和正己,不贪图享乐和刺激,在自己专注的领域不断深耕和精进! + q! ~9 \# B: ]0 S! v $ v! L+ a; b) B: |. J8 u- V练就一颗如如不动之心,看透这大千世界,是未来一个人最关键的能力。 & d( i w" ? A1 `. y. v j4 [& k4 O+ ^8 @, H( {
05. : o6 C% g. h+ ~8 a $ A0 _) b9 J. g$ w# u, M9 @+ H“延时满足试验”$ }6 I, W/ M! l+ O" y/ w6 F
8 K; R5 M. S4 p# m20世纪60年代,美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔设计了一个著名的关于“延迟满足”的实验。4 a' l) M- n+ F+ c, p0 \) _, Y
( ?$ U. i2 S7 c, I研究人员找来数十名儿童,让他们每个人单独呆在一个只有一张桌子和一把椅子的小房间里,桌子上的托盘里有这些儿童爱吃的东西——棉花糖、曲奇或是饼干棒。+ J) {, n x8 s' D! z7 ~2 M
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研究人员告诉他们可以马上吃掉棉花糖,或者等研究人员回来时再吃还可以再得到一颗棉花糖做为奖励。他们还可以按响桌子上的铃,研究人员听到铃声会马上返回。/ e1 K+ r% A- c+ d& M# Q1 d
3 c$ Z; [/ B! `7 ?/ _5 h结果,大多数的孩子坚持不到三分钟就放弃了。“一些孩子甚至没有按铃就直接把糖吃掉了,另一些则盯着桌上的棉花糖,半分钟后按了铃”。- p+ _0 C, e: d9 G! a$ G8 Y2 n
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大约三分之一的孩子成功延迟了自己对棉花糖的欲望,他们等到研究人员回来兑现了奖励,差不多有15分钟的时间。# c0 C( c; R0 Y% N& }' X
0 ~8 V/ r: v( u3 b米歇尔在分析结果时发现,当年马上按铃的孩子无论在家里还是在学校,都更容易出现行为上的问题,成绩分数也较低。他们通常难以面对压力、注意力不集中而且很难维持与他人的友谊。 S* C \. V& L: C! O& S, J
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而那些可以等上15分钟再吃糖的孩子在学习成绩上比那些马上吃糖孩子平均高出210分。% r9 X& N! B; a7 k, U! ^; c5 i
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所谓延迟满足,就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目标,获得更大的享受,可以克制自己的欲望,放弃眼前的诱惑。( I- T! V: w4 a+ V+ B
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