星级打分
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1、满足你的目标和读者的目标
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0 Q, F2 L* W" \: d+ \; o \' K
0 A. d- G$ a' g3 ]6 e
1、创造强烈的情感体验：读者亟需的东西
% \ J5 z$ g5 p) Y 2、教育你的读者
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3、让人物的日子难过一点：冲突加变化构成故事
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1 [. K% C, y# g; ~; Q K
; F& O& y7 W7 {9 P. X4 y1 e
人物关系的变化
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一章中的变化
e3 ?' g q8 g. [ Y 4 U) e& ~ f# Z& u R; [2 V( w
故事世界（背景）中的变化
* X0 U% k6 n2 l' c- J: V) a
/ j# ^6 [3 ]! t 2、小说五支柱
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（1）★设置舞台：你的故事世界
: ?9 C& I" v6 z: \% ^ ! w5 R$ w) ^( P
故事发生的范围和世界
3 T' h' q3 E$ t4 c/ ]9 D
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地理，其中包括国家边界
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+ K/ c- D) O: U( k0 l c7 _ 种族、其他智慧生物、植物、动物
; G* D- K7 I/ }
+ h% s @& K0 p, z9 J) q$ M
历史语境
4 B$ _9 n& @+ z. n4 f/ ^& Y
1 y5 \! y, r ^3 w* ^
政治、经济、宗教和社会结构
; w6 _" s& Y E( y) m
" l9 ^4 T; F; S8 }" P1 z 食物、饮料、药物
$ ~0 @1 S- [ L/ X3 K& \) u
3 \3 `2 x& C$ C2 Z7 H
语言、娱乐方式、规则和角色
! U- L# u: U8 f5 t
0 x1 H% d$ w. ~; d
（2）★塑造人物
) T# k) F0 z, W+ Y( f3 Q- r+ ]
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人物是你故事舞台上的演员。
& `" Q( }' p/ }8 f; K N
& e* X0 F4 n' Q. N 每个人物进入故事，都带着漫长、详尽的过去（即背景故事）。
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- E$ W8 S; }' o8 Q8 T - V/ M0 w: c+ p! j4 E
此外，每个人物都被驱向某个方向，他们拥有抽象的抱负和具体的目标。
+ S& S& b9 [% i a, n1 `
' V* i2 g7 K% O6 `
在简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班内特急于找到一个有个性的男人与他坠入爱河。但是，当她的家人决心阻挠时，还能实现吗？
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! n2 [; @- ]) B; J! B （3）★设计情节
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情节的最高层是故事的一句话概括。在汤姆·克兰西的《猎杀红色十月号》中，一名苏联潜艇艇长率领一艘最新低噪音潜艇，试图叛逃到美国。这一单句总结旨在激发美国人强烈的民族自豪感。
R; b5 S1 ~! D) g0 t: F. j
, k" v! v* _* {+ z7 b' V- s* X3 }) ~1 s
情节的第二层是著名的三幕结构，它在第一幕结尾处一般有个较大灾难，迫使主要人物投入后面的故事。
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7 o8 Q' C2 T! p; j) b7 N 情节的中间层之一是场景，几页纸描述的、发生在单一地点和时间的动作。在肯·福莱特的《地球支柱》的一个场景里，土匪窃取了一个12世纪英国石匠汤姆的猪。汤姆追赶土匪并和他们搏斗，但他们还是带着他的猪走了。那可是他一家人过冬的食物，这一场景的灾难性结尾旨在使读者产生一种面临饥饿时的绝望感。
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情节的最底层是段落。在欧文·肖的小说《富人，穷人》的一个打斗片段中，一名士兵在一场街头斗殴中揍了一个16岁少年。士兵的击打并不重，但男孩假装疼痛，然后用一套组合拳进行了回击。这一动作片段仅占用了几个段落，旨在使读者对一个讨人喜爱、喜欢打架的小流氓产生一种强烈的痴迷。
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) h( h- u; x# u1 ? y# s4 f$ Q3 Q* ], ]- c （4）★构建主题
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给予你的读者一种强烈的情感体验。你能够且应该让你的主题在情感上深刻一点。
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如果它碰巧在知识上也很深刻，那就是锦上添花了。
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（5）★表现你的风格
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- S" l% d2 U; g$ b( o 培养一种独一无二的表现自我的风格，一种包含着你的个性、声音、腔调、智慧、幽默感和其他很多东西的混合物。你的风格可以或复杂或简单，或朴实或华丽，或感性或理智。
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* c; D# V$ Z8 L/ n0 ~ 3、使用小说写作的七种核心工具
c, ~% L# c5 W( B/ m' B( w: A
! H" R+ a; g! K0 I% ~2 T1 Y. n& E (1)★此时此地：动作
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9 y3 X) l0 L" C, K 动作例子：乔治倒在地上，滚向他的左侧，用他的格洛克手枪对准刺客，开了一枪。刺客大叫一声，倒了下去。非动作例子：乔治躲避了刺客几分钟，然后终于朝他开枪了。
$ ?; x3 N# L% w2 R! x
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（2）★让人物发声：对话
! d6 G, F; v5 I" R ; G& g4 e" e& v1 b! r
读者想原汁原味地听人物说话，不掺杂作者所做的概括或判断。
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（3）★揭示思想：内心独白
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9 k M% m' C1 S; s6 r* I0 V 原封不动地引用；
: C5 m4 c- j# K8 @( A
`" |' n9 R! i& p: w2 O* J 概述
2 X. ^/ Z! g. ^
3 m S8 H/ o: c9 D- Y2 u+ T$ ` 赋予一种整体特色。
7 c! \5 T' S5 y0 b
1 ~, ^4 U& |; s/ X 你可以选择采用任何一种形式，因为它们都是合理的。
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: H# e4 y9 ~& z* ?) {; @* ] （4）★感人物所感：内在情感
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向读者展示人物正在感受的确切生理反应。这种技巧非常有效，但一点点就够了，因此不要过度使用它。
7 ]7 ~2 }+ x6 @7 [5 I/ t9 E+ g
% {' r) Q8 w0 |8 ], i3 B
告诉读者人物正在体会的情感：它的效果没那么强烈，但你可以更为频繁地加以使用，而不会让你的读者感到厌烦。给一种情感命名往往会削弱它。
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^, \/ Z% P1 F! e' k8 b （5）★见人物所见：描写
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5 q& P1 _* Z5 a! k
描写意在使读者进入人物的感官。人物的所见、所闻、所嗅、所品、所触，读者也会做到。
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( d$ F) ~0 Q) y" w8 o3 r （6）★回到过去：闪回
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5 w) ~: g- L M R. ?8 p6 V; y 闪回就是一种时间上的向后瞬移，意在向读者展示发生在人物过去的事情。
p" u- \; V. C9 B5 V) z
# ~. ~% L2 V9 o# x
4 h/ V: F$ a8 y- Y 闪回有两个特定的部分。在闪回的开头，你必须给予读者某种提示，说你要改变时间框架。在闪回的结束，你需要给予另外一个提示，说你要返回故事中之前的那个时间点。在这两个部分之间，你可以正常进行，仿佛过去就是现在。
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闪回像个容器，囊括了故事之前的某个时间点发生的动作、对话、内心独白、内在情感、描写。
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' }6 U- m" Z2 r2 T& C" ? （7）★提供叙事概要
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- G( J4 Q( ^0 t 叙事概要既不生动，也不直接，但非常有效。运用叙事概要，你可以迅速交代很多背景。
# k/ ]. @& o8 I0 d) z - \" T6 G) D' T* V! D( b4 r
4、创作方式
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g% X1 v6 u4 F* o- M- ^
（1）跟着感觉走(Seat-of-the-pants)：就那么径直写下去，既无计划，亦无编辑。
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& q3 r; _8 S0 ~' _- T （2）一边写，一边编辑(Edit-as-you-go)：没有计划地写，但一边写，一边编辑。
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（3）雪花式(Snowflake)：先做个大致计划，然后再写，随时改变计划。
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（4）提纲式(Outline)：先做个详细计划，然后再写，写时严格遵守计划。
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2 v6 J! x; Z3 G1 s
; P6 {2 [7 v z- {0 @ 5、创作引人入胜的小说
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1、故事世界的三元素
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1 {" ]/ S9 b1 d N- K# o9 i
- Z2 C9 c4 O8 O7 r7 o. E 自然世界：当你描述自然世界时，你创造了一种地方感。自然世界包括认识物质环境的一切东西。你一般不会搞乱你的小说中的物理或化学规则，但你真的需要了解地理、典型天气模式，以及其他众多细节。
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文化群体：如果你的故事发生在一个小镇，那么你也许只有一个文化群体。如果是发生在纽约城，那么你拥有的人物也许来自五六个相互影响（以及相互误解）的种族群体。如果你要写的是佐尔巴星球，那么你也许会拥有十多种智慧生物。
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( Y3 P0 r4 _/ ?0 z8 h1 v
冲突背景：这指的是政治、文化、宗教或人际关系，可以使你的小说拥有冲突。没有冲突，就没有故事。
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0 j& R1 q+ Z* v2 U; i8 D 3 K" e' x1 A; q5 e X! A$ z7 J" O
要求：创造一种地方感
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2 u! C5 a* o" x5 E/ ~& r( j ★使描写承担双重责任——给予读者一种强烈的情感体验。通过与动作、对话、内心独白、内在情感的流畅结合，使故事向前发展。
9 d. g7 M% ]- a T9 o7 H ★把描写安排到故事里——像感官接受那样，把你的描述和故事的其他直接现场（动作、对话、内心独白、内在情感）编织在一起。那些部分会在读者的头脑里一秒一秒地展开。
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: p; M9 n9 o1 t9 A
★把情感力量编织进你的描写——必要时描写：为推动故事向前，你极其必要描写某种东西。你需要设置某个以后会变得重要的东西——你描写的不仅仅是那座房子，而是在给予你的读者情感冲击。那就是读者阅读的原因。
0 d# t5 ]" t# O4 p X
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0 t: z; ?' e8 h- i' ? G 2、为冲突选择背景
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★界定你的背景
4 I j* `' @# J: o0 z
% f* x; u0 x* t) `" m K
现状：事物的本来面貌
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" A* z# B; w+ s, c3 c
使事物发生变化的条件成熟的弱点
9 j% j- D5 D# q" a5 u, L
# n! f) E) }# [; b" Q; [: A 你要选择人物或文化群体的历史。你要决定什么弱点使变化成为可能。你要决定哪个特殊事件标志着变化的开始。然后，你需要向你的读者详加解释，使用我们此前谈到的展示文化驱动的工具，尤其是对话和叙事概要。在展示一个人的历史时，你还可以使用一种工具：闪回。
2 [0 t5 L+ y: } F
7 s3 o3 H+ e& C) q8 w $ Y7 J/ i8 o+ L) F2 K
★确定你的故事问题
9 q# k, W. X$ O2 B8 z 0 t0 B4 d& A# o/ `# p% q3 S$ v
, a% l$ X5 F0 ^# d5 Y& W
故事问题：“［主要人物］能否克服［故事障碍］，完成［故事目标］？”
w- F/ ^9 R) k8 ]& H" m9 y
) W+ r, g* T! F/ h# S
+ }8 g8 y* J3 Q0 S 你的故事问题应该是：客观的：读者（通常）应该知道如何分辨主要人物是否取得成功。
$ ?2 s/ y6 o# D0 p0 ^
" H6 Q: ]0 `- f 简单的：读者应该能够想象出成功的样子。
b% P' b# U* q- q5 ?1 J- N2 S
重要的：读者必须认为故事问题与人物有关。
9 B$ X% `& `) c+ Y9 V8 y
0 W, e9 T! W q8 N9 E* p
可实现的：读者必须相信故事问题会得到肯定的回答。
* p+ r- G/ ]7 d6 f7 q& }5 R. ] n * Z8 Z. H6 X" z/ L
困难的：读者应该认为，故事问题也可能得到否定的回答。
1 {& h* [, R% ^$ w- j+ S
' N a8 K3 G( z: m% W9 I
" U/ Y, x; y% u) i* x* n 每部小说都需要一个故事问题。故事问题越好，读者越有可能把书从头读到尾。
8 Q. I5 G1 D; v8 y. [
( V4 H9 E* Y8 [! n, m; K# \ 《傲慢与偏见》的故事问题：丽兹能找到一个品行良好、爱她、不嫌弃她穷的男人吗？
) J) A# a' `6 S9 t c. i5 Z 《安德的游戏》的故事问题：安德·维京能否在战斗学校里晋级，及时毕业，拯救他的人民？
& K F5 ?/ c' _! K* l' J ; Y% R3 k( l h5 u
0 i5 X& }2 \' P& l/ E 6、塑造令人痴迷的人物
# w$ k; I1 X& x1 Y: N
- n6 }' V+ q3 z8 a/ a6 s- T 动机：面向人物的未来
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3 C# j; }0 n# i. {1 ]# Z 价值观：人物最坚定地相信为真的东西。
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3 a3 t( w5 ?( m 抱负：人物在生活中所需的那个抽象的东西。
( {/ h1 K2 Z" @% i# Q
7 {9 z5 y! ?( N+ F3 A ( v. k2 K+ Q+ C' w& |, z: x- O3 C$ P
故事目标：人物认为会使他实现抱负的那个具体的东西。
, ~4 ^, M) B% J' ^
/ l# f) S0 E. P" h 只有把指环投入摩多土地上的末日裂隙，世界和平才会到来——《指环王》的故事目标
0 \' J) L7 j! B$ e) U
; {- N# ~/ z2 X 优秀的故事目标：
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' z" r5 a/ F' T( ?
M5 K- c3 c: [
客观：读者应该知道如何分辨人物是否实现了故事目标。
9 `$ C, C R' m* c5 s) z) Y- f 简单：读者应该能够描述出成功是什么样子。
5 R6 ]7 B# H4 q+ ]; d9 i
1 x) a9 ~/ j/ {+ @( r4 d; M; b) L$ d 重要：读者必须相信故事目标很重要。
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可实现：读者应该相信，人物有机会实现他的故事目标。
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困难：读者应该相信，人物可能会失败。
6 f" C+ M! F3 F/ N" _% q+ z/ u& \
3 B; k I; k8 g0 ]
; l$ U3 ]$ h7 I$ F. O" N7 T 其他人物的故事目标往往阻挠主要人物的故事目标。
" m9 N; N* W" Z* x 8 N4 T9 _. C" c @
每一个故事目标都界定着故事的一个独立线索。
) H! ^2 f; a! p# X: N$ O( U
0 V% n5 G9 b% A, \! P5 V1 H) U
8 D5 X3 d' E0 e. U3 X
视角(POV)：从人物的角度看问题
3 h* j8 M' ~& \) z7 r1 P
( T+ O; A( y$ u% J, T Z0 T 7、分析你故事的10个步骤
# ^0 u9 A. m( E1 |: G+ K# Y! a 6 o7 x, v' e' d( Z; {
步骤1：撰写你的故事情节
6 w0 S3 d7 [( e+ S0 X1 Z # @5 x2 `; [1 q3 J+ T' Q
- B% J2 H4 {( U5 K' ] a 故事线：对你的故事的一句话概括
$ I/ x8 r _0 x# ~- U. s
: m. `$ u- [0 n2 |- ]4 ] 兰迪的第一部小说的故事线是：“一位物理学家在时间上回到过去，杀死使徒保罗。”
) E, f5 b5 t" g; `. U 4 A/ \0 X# L" n1 j0 E$ c* ]
% j$ s" A5 I( Q 步骤2：撰写你的三幕结构
0 [' d) O1 ~- k1 M! n/ \
1 S! F! l! K2 R- h 用五个句子写你的一段话概括：
( x6 k* Q, s. K8 L: k, m % j: m& U% q! o
: }. j' H3 w; j' z0 r
句子1：描述故事背景，讲讲主要人物的情况。
9 `0 @, Z+ }/ q; q3 q 1 L- q+ L M: P( i/ r
句子2：描述你的故事的头四分之一。它在一场大灾难中达到高潮，这场灾难则迫使你的主要人物完全致力于他的故事目标。
0 i- k! ~& y" Q
6 @4 C& [. q5 W/ N; v( m 句子3：描述故事的第二个四分之一，它引出了在故事中点发生的第二场灾难。
+ W: Z, P& P0 q+ k; `
5 h" l, ~' ?: @0 u
句子4：描述故事的第三个四分之一，它结束于你的第三场、也是最严重的一场灾难。这场灾难将迫使你的主要人物投入一场终极对抗。
# @0 g" ^- h. S
$ S/ N6 [2 w) c4 B
句子5：解释终极对抗，以及它如何结束故事。
$ Z2 e& _/ b5 {7 Y8 D% @ 8 r0 `" j8 b9 d3 k) s) J
" Z, s, T- M& E: H+ ^ 步骤3：界定你的人物
2 N9 B4 D0 P4 b' S1 C, S
' U; ^1 T( W3 A 名字：写出人物的名字（或你的人物的角色，如“英雄”或“反派”，如果你还没有想出名字的话）。
6 H2 e! n4 n3 L8 K! r+ N+ d$ U- }& Z ) X+ z: N' E! l( B. B" X4 N7 w& p! Y
抱负：人物最想要的抽象东西是什么？
# @% k0 c) O: V
/ n# b2 p0 n' W1 r3 S6 g! c
故事目标：你的人物认为哪个具体的目标能够让他实现他的抱负？
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( ?5 H+ ?3 i& r
冲突：什么阻止了你的人物实现他的故事目标？
) o9 n) |+ ?. e6 L! d1 u0 H
! n: U1 B7 y6 [4 N' j* a 顿悟：你的人物在故事里会怎样变化，或学到了什么？
$ J: N; N! U) [, S
8 {+ p- o5 L# t 一句话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么故事线会是什么？
0 T* \5 D7 H( f# P# p
一段话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么三幕结构会是什么？
- U0 Z9 \$ i- D( g& o3 K. t
? g& v/ ]* q
3 x! R5 y% U( }
步骤4：撰写一份短摘要
4 w6 a+ Z* G7 y _. W! I/ n
( D) t) K( O7 v 你应该写大约一个满页，我们称之为短摘要。
( @0 V; C6 i! d
3 i! L$ x) F% r$ J& u 步骤5：撰写人物素描
4 D8 ] w6 Z, W9 v) n 7 {9 W3 n2 {, e$ Y+ [' g: u9 M
要用一个或几个段落（最重要的人物可达一页），写一份人物素描
& b/ Y5 T# K. U8 y2 r( \
) f- p$ h) i& b* r* ^& V" m7 ] 步骤6：撰写一份长摘要
B2 z; o; d; [ j& M5 S- V6 M
/ `' O0 |- p2 S0 Y; V5 F+ b7 | 首先是关于情节的，其次是人物，再次又回到了情节
, Q5 W7 l0 C) k
0 Y4 J6 S3 B! H4 P n5 o. K 步骤7：创制你的人物宝典
, P+ ?: g" {( N' l' f- a
4 b. Z ~5 t2 z8 c: f6 F0 F4 g' U8 ~
步骤8：制作你的场景清单
+ `2 ]- p2 t! m. ~1 g
. d- N8 q) m; ]1 I& i: @% o
轻易地移动场景，编辑它们，增添新场景，删除不需要的场景制作副本，从而可以尝试新组合
+ ~' ~6 Z1 n5 y3 o, j 2 j1 x. r3 n }0 d
步骤9：分析你的场景
1 k' o6 X. _1 D* v' j" J 4 e+ c( G" K2 W) b) @1 |+ j" |$ M
场景类型：它是个主动型场景，还是个反应型场景？主动型场景拥有目标—冲突—挫折结构。反应型场景拥有反应—困境—决定结构。
: M% p9 O5 I( P/ q# i/ s$ D 7 O0 }$ e6 v* }( u
视点人物：谁是场景中的视点人物？你用的是第一人称，第三人称，客观的第三人称，还是其他视角？你用的是过去时态，还是现在时态？
3 N& p- V# g$ |( B4 X; z 0 R* X+ C( D1 E! Z( p
背景：场景发生在哪里？日期和时间呢？哪些人物在场景中发挥了作用？
# `- D5 Y9 j* \
/ I$ s, f+ [6 \ 开头：如果这是个主动型场景，那么目标是什么？如果这是个反应型场景，那么反应是什么？
n% y& { N i
- \. ^9 E/ M J0 m/ H1 t 中间：如果这是个主动型场景，那么冲突是什么？如果这是个反应型场景，那么困境是什么？
# v! q# i- j; ?. L* l
4 T% f+ f7 p$ ~% ? 结尾：如果这是个主动型场景，那么挫折是什么？如果这是个反应型场景，那么决定是什么？
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1 \# M3 z) {1 O+ a
其他注解：你想记住什么特殊信息，并将其放入这个场景（如果你还没有写的话）？在这个场景中，你应该记住研究或修复什么（如果你已经写了的话）？
! i/ v/ t; @# {7 t ( y8 a5 N( ]' ]
步骤10：撰写、编辑你的故事
2 z. Z! H# O$ U1 _ $ x3 ~- y8 l( y' l( \% |" t9 c
无论在什么时候，你都应该要么处于创作模式，要么处于编辑模式。
0 ^# v" A* B4 S. u
P; U5 A% |( y" ]: ]7 L/ c: q
重新思考：
1 \1 Z o* e4 w* v' M7 ?
7 z% j- Q2 T5 [( u: Z$ O8 k4 |/ u
1.分析每个人物，尤其关注人物的价值观、抱负和目标。
* J- G/ p2 v& c. ^* s
2.重写场景，使它反映新的、得到改进的人物。
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3.讲述，而非展示：当你给你的读者讲一种情感体验时，你的读者没有体验到它。你必须展示那种情感体验
3 _# e( b, z: O3 A/ K$ N( J 
发表于 2023-10-25 16:56:05