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1、满足你的目标和读者的目标
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) c3 e- I9 H$ M/ X1、创造强烈的情感体验：读者亟需的东西
" Q9 P* z* M j( a& L2、教育你的读者( \" u1 s3 N5 A2 V
7 h! {2 x9 `$ J+ L* T1 u' q7 k3、让人物的日子难过一点：冲突加变化构成故事
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8 u. N ~2 o( P) a+ y人物关系的变化7 R; B( @2 |! d% V. }
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一章中的变化
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故事世界（背景）中的变化, ~9 H. k6 Z7 R* P8 [ S
2 E6 P6 ]! z7 B1 o8 _7 I& ^9 j2、小说五支柱
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（1）★设置舞台：你的故事世界
, ]' n [+ c$ ?$ @( W& X* m s( {1 D! E& S1 R1 Z- v: B6 B0 @
故事发生的范围和世界( [. T2 C/ h! v8 E v& |
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地理，其中包括国家边界0 ~9 S/ ]6 K4 |& l& c; n. P
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种族、其他智慧生物、植物、动物
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历史语境
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政治、经济、宗教和社会结构
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^9 B4 _4 r( ^ ?' n食物、饮料、药物
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语言、娱乐方式、规则和角色
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" c ]# [3 v' G7 G. s8 B6 ]（2）★塑造人物. Y$ T) f2 K2 P' D9 _
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人物是你故事舞台上的演员。1 V% p# f h/ t, Y
. C' u0 ]# r! ?. {& S3 {, @8 m每个人物进入故事，都带着漫长、详尽的过去（即背景故事）。
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此外，每个人物都被驱向某个方向，他们拥有抽象的抱负和具体的目标。6 c" d! ~7 \) _
" |2 m" D1 q, X# |1 o { |# G# y5 a在简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班内特急于找到一个有个性的男人与他坠入爱河。但是，当她的家人决心阻挠时，还能实现吗？
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9 r" ~+ m/ H; N. J8 c* X" Q8 b' U: f（3）★设计情节
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, d/ ]+ F5 T& G* r+ I7 O情节的最高层是故事的一句话概括。在汤姆·克兰西的《猎杀红色十月号》中，一名苏联潜艇艇长率领一艘最新低噪音潜艇，试图叛逃到美国。这一单句总结旨在激发美国人强烈的民族自豪感。
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" O: S, W. M" a! f; _ Q& t情节的第二层是著名的三幕结构，它在第一幕结尾处一般有个较大灾难，迫使主要人物投入后面的故事。
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) e5 j6 h4 X3 R3 g6 j' k: ^2 n情节的中间层之一是场景，几页纸描述的、发生在单一地点和时间的动作。在肯·福莱特的《地球支柱》的一个场景里，土匪窃取了一个12世纪英国石匠汤姆的猪。汤姆追赶土匪并和他们搏斗，但他们还是带着他的猪走了。那可是他一家人过冬的食物，这一场景的灾难性结尾旨在使读者产生一种面临饥饿时的绝望感。
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: F( X {0 [; W2 Z9 ], D8 x Y" k" s情节的最底层是段落。在欧文·肖的小说《富人，穷人》的一个打斗片段中，一名士兵在一场街头斗殴中揍了一个16岁少年。士兵的击打并不重，但男孩假装疼痛，然后用一套组合拳进行了回击。这一动作片段仅占用了几个段落，旨在使读者对一个讨人喜爱、喜欢打架的小流氓产生一种强烈的痴迷。
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- U- v2 T% j1 A- |（4）★构建主题9 Z/ I$ H# q! u! C- N, B
8 s! y/ C3 F: m给予你的读者一种强烈的情感体验。你能够且应该让你的主题在情感上深刻一点。
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如果它碰巧在知识上也很深刻，那就是锦上添花了。+ d- A- w5 g! b5 R8 l* \7 f
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（5）★表现你的风格
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培养一种独一无二的表现自我的风格，一种包含着你的个性、声音、腔调、智慧、幽默感和其他很多东西的混合物。你的风格可以或复杂或简单，或朴实或华丽，或感性或理智。
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3、使用小说写作的七种核心工具# W/ q( j7 p( M
: B+ y8 U2 R" J x# T(1)★此时此地：动作 O1 C% ]. @- }# m; L
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动作例子：乔治倒在地上，滚向他的左侧，用他的格洛克手枪对准刺客，开了一枪。刺客大叫一声，倒了下去。非动作例子：乔治躲避了刺客几分钟，然后终于朝他开枪了。
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（2）★让人物发声：对话" |" G: w5 u$ E3 g8 K* G9 _
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读者想原汁原味地听人物说话，不掺杂作者所做的概括或判断。: r( O7 T% ]3 K1 {# v
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8 n9 {' g4 J: a7 g. ^4 D$ o& c（3）★揭示思想：内心独白
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& F, J" X$ }6 t0 J" j! t原封不动地引用；
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概述
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4 ?! X$ `5 k& S9 T( B赋予一种整体特色。, \ u5 |; a: W( k
r) e9 e; v, m0 o* b( x
你可以选择采用任何一种形式，因为它们都是合理的。
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5 i3 a# p( g3 R- t2 R2 D（4）★感人物所感：内在情感
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向读者展示人物正在感受的确切生理反应。这种技巧非常有效，但一点点就够了，因此不要过度使用它。
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' ?3 O2 p. C( ]$ ]' N告诉读者人物正在体会的情感：它的效果没那么强烈，但你可以更为频繁地加以使用，而不会让你的读者感到厌烦。给一种情感命名往往会削弱它。
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+ x, i/ P6 n5 m" S* F6 s- J（5）★见人物所见：描写* r |' Y6 U5 v" A! N% ^
, N+ C( |+ ~' D; F+ r0 v描写意在使读者进入人物的感官。人物的所见、所闻、所嗅、所品、所触，读者也会做到。
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（6）★回到过去：闪回* O1 |* A. n# H; y0 z& c- a( z' C2 F
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闪回就是一种时间上的向后瞬移，意在向读者展示发生在人物过去的事情。
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闪回有两个特定的部分。在闪回的开头，你必须给予读者某种提示，说你要改变时间框架。在闪回的结束，你需要给予另外一个提示，说你要返回故事中之前的那个时间点。在这两个部分之间，你可以正常进行，仿佛过去就是现在。3 H B5 L2 k1 v0 s; J! F: k
+ V3 i& d6 ^1 i/ S: N1 X. a+ w7 g! y闪回像个容器，囊括了故事之前的某个时间点发生的动作、对话、内心独白、内在情感、描写。
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（7）★提供叙事概要$ Q3 n4 ~$ ^9 P" f! {" ^
' k- W; _8 c& J* ^. I1 |叙事概要既不生动，也不直接，但非常有效。运用叙事概要，你可以迅速交代很多背景。
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1 ]$ n0 I: m* v0 p- @) n4、创作方式
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（1）跟着感觉走(Seat-of-the-pants)：就那么径直写下去，既无计划，亦无编辑。 `! G0 A R- R- v: i
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（2）一边写，一边编辑(Edit-as-you-go)：没有计划地写，但一边写，一边编辑。
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5 b: Y3 g8 Z; _（3）雪花式(Snowflake)：先做个大致计划，然后再写，随时改变计划。# J! W9 ?3 G0 T7 T5 Q- l$ G
+ a$ m) T9 s) Q（4）提纲式(Outline)：先做个详细计划，然后再写，写时严格遵守计划。
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5、创作引人入胜的小说
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1、故事世界的三元素
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0 h3 x$ @3 _% a自然世界：当你描述自然世界时，你创造了一种地方感。自然世界包括认识物质环境的一切东西。你一般不会搞乱你的小说中的物理或化学规则，但你真的需要了解地理、典型天气模式，以及其他众多细节。% e6 a8 w7 D% ~* U8 Q9 X+ J
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文化群体：如果你的故事发生在一个小镇，那么你也许只有一个文化群体。如果是发生在纽约城，那么你拥有的人物也许来自五六个相互影响（以及相互误解）的种族群体。如果你要写的是佐尔巴星球，那么你也许会拥有十多种智慧生物。
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冲突背景：这指的是政治、文化、宗教或人际关系，可以使你的小说拥有冲突。没有冲突，就没有故事。
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要求：创造一种地方感
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★使描写承担双重责任——给予读者一种强烈的情感体验。通过与动作、对话、内心独白、内在情感的流畅结合，使故事向前发展。
& R4 P- l. N% A/ l★把描写安排到故事里——像感官接受那样，把你的描述和故事的其他直接现场（动作、对话、内心独白、内在情感）编织在一起。那些部分会在读者的头脑里一秒一秒地展开。
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★把情感力量编织进你的描写——必要时描写：为推动故事向前，你极其必要描写某种东西。你需要设置某个以后会变得重要的东西——你描写的不仅仅是那座房子，而是在给予你的读者情感冲击。那就是读者阅读的原因。
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2、为冲突选择背景
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★界定你的背景
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z# X& ?* g1 m% M9 G9 w现状：事物的本来面貌
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3 ]$ R. Y y. M+ l使事物发生变化的条件成熟的弱点
( w% r4 y, H0 Y, j7 X" s
: h2 ~& n+ R; y) D: I- w& S* z你要选择人物或文化群体的历史。你要决定什么弱点使变化成为可能。你要决定哪个特殊事件标志着变化的开始。然后，你需要向你的读者详加解释，使用我们此前谈到的展示文化驱动的工具，尤其是对话和叙事概要。在展示一个人的历史时，你还可以使用一种工具：闪回。
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/ a3 [" ~. y p' J! u★确定你的故事问题
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故事问题：“［主要人物］能否克服［故事障碍］，完成［故事目标］？”5 x$ R( _3 G8 p+ ?3 {; a
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你的故事问题应该是：客观的：读者（通常）应该知道如何分辨主要人物是否取得成功。
3 X, N8 y; M. j) s# x/ ^' [
* b: z7 u3 h, ]: W简单的：读者应该能够想象出成功的样子。. f2 d. @" b2 I. J
重要的：读者必须认为故事问题与人物有关。
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7 O* v2 n6 p5 Y% r可实现的：读者必须相信故事问题会得到肯定的回答。 g8 n! C% x$ H0 l6 ^
2 Y+ k1 C' d1 `) C) t. R困难的：读者应该认为，故事问题也可能得到否定的回答。) L3 k' B+ p9 |9 r
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每部小说都需要一个故事问题。故事问题越好，读者越有可能把书从头读到尾。
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; z% I. ?( A$ A- q; c r《傲慢与偏见》的故事问题：丽兹能找到一个品行良好、爱她、不嫌弃她穷的男人吗？/ O: q2 ]# F& B/ Z: V
《安德的游戏》的故事问题：安德·维京能否在战斗学校里晋级，及时毕业，拯救他的人民？/ d0 ^& C* i @
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' x3 a! F4 s, m: l& e+ }! s6、塑造令人痴迷的人物
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9 }; z% j6 S9 _, v* e5 m动机：面向人物的未来
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价值观：人物最坚定地相信为真的东西。
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抱负：人物在生活中所需的那个抽象的东西。8 n0 o2 f+ m+ T1 n
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2 ] P& J' K" R/ k0 h故事目标：人物认为会使他实现抱负的那个具体的东西。
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只有把指环投入摩多土地上的末日裂隙，世界和平才会到来——《指环王》的故事目标! ^5 g8 k: Y w' w5 ]/ |' f
6 W. s' k6 f2 b# u. I. J5 i优秀的故事目标：
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! J. F& u8 n4 |! r( `3 Z0 g/ ~& I+ N& K
客观：读者应该知道如何分辨人物是否实现了故事目标。, ?: Z+ H$ d2 H
简单：读者应该能够描述出成功是什么样子。
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6 a$ w$ R, o" z; k0 Y% R( e+ H ?重要：读者必须相信故事目标很重要。$ n, f! I5 y$ u0 b( E7 A Z
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可实现：读者应该相信，人物有机会实现他的故事目标。8 ^/ f9 J1 A, M5 j' ` g+ e
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困难：读者应该相信，人物可能会失败。2 W! V3 R4 C9 ^$ e4 o
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其他人物的故事目标往往阻挠主要人物的故事目标。/ P, f" Q/ J4 C, g% `6 i
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每一个故事目标都界定着故事的一个独立线索。5 m$ ^6 \( S$ B3 h0 J) s5 p1 I
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视角(POV)：从人物的角度看问题$ W+ C# r- Z7 X1 u) o4 T, F
: E9 G* M+ f/ n; D. j/ o9 ?2 O7、分析你故事的10个步骤
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步骤1：撰写你的故事情节$ f( i' U. V: Y5 Z( u
" V# Z# D, }$ s; D0 U+ n! g: s5 J* Q% t6 ?3 `/ g9 W
故事线：对你的故事的一句话概括
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兰迪的第一部小说的故事线是：“一位物理学家在时间上回到过去，杀死使徒保罗。”! o! g Q! w' M( Y# s5 E. U
6 P, u! N3 H( z1 g
3 m$ c+ u" a* t! n步骤2：撰写你的三幕结构( a( o3 m+ h$ ]+ V, h0 `3 F
8 K' N. N9 j: x, O2 ?& F
用五个句子写你的一段话概括：
" C) i* C& U U7 C* W2 G) E; {5 B6 ]
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句子1：描述故事背景，讲讲主要人物的情况。
( t( P# Q3 S n, g- Y& N6 P8 b
" f \- F- `+ J: g/ o2 t句子2：描述你的故事的头四分之一。它在一场大灾难中达到高潮，这场灾难则迫使你的主要人物完全致力于他的故事目标。6 u( a, n$ ?2 R6 \6 t- ~( p
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句子3：描述故事的第二个四分之一，它引出了在故事中点发生的第二场灾难。
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; v$ k3 w! { x句子4：描述故事的第三个四分之一，它结束于你的第三场、也是最严重的一场灾难。这场灾难将迫使你的主要人物投入一场终极对抗。
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句子5：解释终极对抗，以及它如何结束故事。# h: N. s' {' z; N
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步骤3：界定你的人物7 [+ E( `9 z5 S) T
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名字：写出人物的名字（或你的人物的角色，如“英雄”或“反派”，如果你还没有想出名字的话）。
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: U5 Q* a! ?6 G0 l抱负：人物最想要的抽象东西是什么？$ e# E, g1 O. G1 X
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故事目标：你的人物认为哪个具体的目标能够让他实现他的抱负？
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冲突：什么阻止了你的人物实现他的故事目标？/ I: J0 V: I" E
# m* W/ I2 l9 N0 Z
顿悟：你的人物在故事里会怎样变化，或学到了什么？
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一句话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么故事线会是什么？. |' s: O( E8 G/ E, V
一段话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么三幕结构会是什么？' F' T8 I2 z, b
) P2 f8 {5 r8 y& j7 u
6 |5 J! D* h9 R/ n' z Z步骤4：撰写一份短摘要; z* [2 r6 Z# F1 [5 T( q$ e
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你应该写大约一个满页，我们称之为短摘要。
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步骤5：撰写人物素描
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要用一个或几个段落（最重要的人物可达一页），写一份人物素描- g7 t" I! ?, T+ C/ W, J
" N& ^1 U9 S2 h2 z步骤6：撰写一份长摘要) Y7 R8 s( S/ p4 @& Q. V
/ a8 ^, [' T7 \首先是关于情节的，其次是人物，再次又回到了情节
: A9 }0 I- @4 K; L1 N( k/ ^& E* ]' x, Y! C5 y* d
步骤7：创制你的人物宝典
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步骤8：制作你的场景清单+ t3 M9 ]; A8 z7 z2 g
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轻易地移动场景，编辑它们，增添新场景，删除不需要的场景制作副本，从而可以尝试新组合
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5 U9 t7 S8 B1 f8 l U1 _步骤9：分析你的场景. u5 T9 F. |( X$ g$ e; ^
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场景类型：它是个主动型场景，还是个反应型场景？主动型场景拥有目标—冲突—挫折结构。反应型场景拥有反应—困境—决定结构。) s: c- h6 Q/ u4 L( O2 @
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视点人物：谁是场景中的视点人物？你用的是第一人称，第三人称，客观的第三人称，还是其他视角？你用的是过去时态，还是现在时态？1 h) d1 ^% V. ]4 ]$ a2 i
# r9 y. r" @1 m: g/ y3 o% t. [背景：场景发生在哪里？日期和时间呢？哪些人物在场景中发挥了作用？
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开头：如果这是个主动型场景，那么目标是什么？如果这是个反应型场景，那么反应是什么？" z+ B' s. v) I# M3 R0 t
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中间：如果这是个主动型场景，那么冲突是什么？如果这是个反应型场景，那么困境是什么？* j; i2 K8 ~, X6 L
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结尾：如果这是个主动型场景，那么挫折是什么？如果这是个反应型场景，那么决定是什么？' m3 F! K" h5 e4 s
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其他注解：你想记住什么特殊信息，并将其放入这个场景（如果你还没有写的话）？在这个场景中，你应该记住研究或修复什么（如果你已经写了的话）？
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步骤10：撰写、编辑你的故事6 r. Y' y$ [$ O0 v" i* e6 Y* I
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无论在什么时候，你都应该要么处于创作模式，要么处于编辑模式。
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: I8 r* R0 \" g- O重新思考：* [( j7 w7 ~; e% b7 ]) E! I! \0 s
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1.分析每个人物，尤其关注人物的价值观、抱负和目标。2 {* e: R6 N& S! Y) B+ @
2.重写场景，使它反映新的、得到改进的人物。 Y" r, T8 _7 Y1 Q3 d5 Q3 i$ m
: F4 t. s& Y; t: G. F3.讲述，而非展示：当你给你的读者讲一种情感体验时，你的读者没有体验到它。你必须展示那种情感体验
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发表于 2023-10-25 16:56:05