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天气冷了,老人们会提醒家人“白露身勿露,寒露脚勿露”,要添加衣物了; 1 W0 V% @" U- E) t9 x6 u( u. [. v
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教育孩子,海门人会说“筷头上出孽胚,棒头上出孝子”,意为不可溺爱。 1 W r, d* [4 c( t* G9 J* l }
5 U2 ?9 c# H, i* s, p诸如这些生动有趣的方言民谚,你知道多少,又会说多少呢?随着社会的发展,方言在我们的生活中越来越淡化了,如今,很多的孩子已经不会说家乡方言,方言保护开始受到重视。
8 i0 \( K4 P8 \9 i( K7 J在记者的随机调查中,大多数年轻的家长并不排斥让孩子讲方言,但并不懂得如何教会、教好孩子说方言。 7 E3 V, D, V$ J) a* u
4 {7 \; c' E, b8 C5 }% K9 T; |' V孩子接触方言机会少 : F8 N8 X! f& @% z
记者曾在市区某幼儿园附近进行观察。孩子们放学后走出校门,不管与小伙伴打招呼,还是与家长聊天,几乎全部讲的普通话,只有少许几个孩子在和爷爷奶奶讲话时冒出了一些海门话。前来接孙女放学的许阿姨说,孩子在学校上课、到家看电视,甚至和小区里的小朋友玩,讲的都是普通话,很少有机会接触到方言。在这种氛围下,许阿姨老俩口在和孙女讲话时也会不自觉地用上“海门普通话”,还经常被小丫头指出发音不对。 6 ]7 H; b$ ]. C* \+ i7 H. N9 ^( V; U
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市民张女士认为,现在人口流动大,说普通话是最有效的沟通方式。张女士儿子的班上有不少外地孩子,跟随打工、做生意的父母来到海门并在这里上学读书,即便同为海门的孩子,也有沙地和通东之分,方言各有不同,所以孩子们在相处过程中不知不觉就形成了最有效的交流方式——讲普通话。张女士说,儿子回到家有时会讲讲海门话,但会的并不多。 6 K7 Z3 \/ l+ F
' ]2 `' E4 r& A* ]2 ^) W家长自身不擅长方言
$ O' }8 E( l) f$ Q2 f孩子不讲方言,是家长刻意阻止的吗?其实不然,在记者的调查中,大多数家长并不排斥孩子讲方言,但鼓励孩子讲方言的也不多。市民杨女士是海门人,丈夫是陕西人,平时双方老人轮流到海门帮忙带孩子。杨女士笑着说,儿子现在才四岁,和爷爷奶奶在一起时讲陕西话,和外公外婆在一起时讲通东话,和爸爸妈妈在一起时一般讲普通话,而且因为经常在小区里玩,他还能听懂大部分的沙地话。原本担心这样会让孩子语言认知紊乱,实际上孩子的潜能超乎了大人的想象,杨女士说儿子可以自由转换这些不同的方言,比大人可灵活多了。
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虽然不反对孩子讲方言,但很多父母却面临着一种尴尬,他们自己对家乡方言的掌握也很不足。市民吴先生是土生土长的海门人,但因为一直在外读书,工作的环境也要求他使用普通话,所以现在对海门方言是听得懂但讲不好了。市民林女士是“80后”,上世纪90年代上小学时,正是普通话推广最热的时候,林女士笑着说,普通话学得太好了,现在即便用海门话聊天,很多时候还需要普通话进行辅助,不然就觉得很难表达清楚。 + t( {4 L" T3 y3 N
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学校将方言纳入课程 1 D3 k1 o' a6 D6 x- T ?2 S
方言面临的困境和窘境已经受到了人们的重视,每一个地方的语言都是历史和文化的传承,方言失传让人焦急、惋惜,可是对方言的保护又不是朝夕间就能见到效果的。所幸的是,目前我市学校已经逐步将方言和地方文化保护传承纳入了课程范围,为孩子提供学习方言、保护方言、传承方言的机会。
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东洲小学就在方言文化中挖掘出了童谣的优质资源。“牵磨牵磨到么?荞麦圆子熟么?”“摇啊摇,摇到外婆桥”等一系列传统童谣新编新唱,唤起了很多人的童年回忆,也让现在的孩子感受到了方言的魅力。在龙信幼儿园,一首海门山歌《海门腌齑汤》被小朋友们表现得欢快有趣:大头菜腌齑、芥菜腌齑……不同的腌齑品种细细数来,让人垂涎欲滴。而“三天勿吃腌齑汤,脚骨郎里酥汪汪”这样的海门俗语也在孩子们口中传唱。
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诚然,在人类进步的过程中,我们需要学会通用的语言去接触外面的世界,但也需要传承方言以记住自己的来处。不管身在何方,乡音便是乡情,是每个人的根之所在。
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我记得我们那时候(80年代)小学有一本海门话教材(沙地话),后来就没有了
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