; I+ I1 c) @- X$ Y o教师本就是一种职业,说到底,也应该有职业的自由。6 Z; K \- l& {8 D
" k3 M2 b4 g3 j/ g为人师表,并不只是单纯的解决“表像”,教师深层的思想行为才是对孩子影响最深的存在。 * Q. t2 u7 H; M) H 6 z2 f+ | t* n( T如果外界只在意老师光鲜的外表,而不去关注老师真正需要解决的问题,那真是多此一举。 3 v L% `1 d9 t3 d4 D& m* }4 U0 F& P$ v, `5 A3 b/ i8 d( i
怎样才能让老师安心教好书,真正拥有园丁光环,就该听一听老师内心的声音。! }& l. W/ S* P: f3 ]; S9 w- @9 n
) L2 B/ }) a9 ?( r# [任何教育决策的实施,都应该首先考虑一线教师的真实需求。 - a$ y/ @2 U* P$ n: K$ n, s" w6 W0 Q+ s/ R
一线教师的真实需求,才最需要被看见。 F' q: @8 t/ u8 L: C $ R8 T0 w" G5 |; s* ?" z3 Q5 v教师的情绪劳动需要被看见1 D2 s A; W0 t/ t: n D6 ]
当代社会对老师的要求有多高? + H5 y. v9 b6 M9 M2 M5 H8 u) d$ ]+ g$ u
1、你一个老师,怎么还打游戏、看动画; : Z1 x2 F/ J! `* i8 |* S & s6 G* M1 [: X" `- Y5 n6 ]" P0 M2、你一个老师还穿那么短的裙子(假期);* o( v( g# i4 n( Y5 y; J8 L
7 v( f. h! \3 Q9 E7 A/ o
3、你一个老师怎么还跟人维权/打官司呢;9 ]% V# K; _- Y- [7 H
6 \# w! N6 R. p# `4 p) V$ f( P7 i
4、你一个老师怎么能跟人吵架;& J) m# t, ?# J4 ]. c
* [0 C$ m* k$ S; G( a5、你一个老师买东西还讲价; * u; t' `+ r% n- \& b* y, t; E: C) r3 ~1 O/ x& ^; e
6、你一个老师还不知道这个字怎么读;* @# z4 C9 k7 h; F j. D1 W
2 r& y6 W! H0 V7 H2 r7、你一个老师还内向,还不知道怎么跟(亲戚)孩子相处; 6 x V/ O0 o9 f- b4 f8 O, a / z# H+ ^; Y! x5 d \…… ' z- ~) k8 h8 U/ W* m6 z ! [& z9 S8 o) x( ^) G z* T: f当社会对老师高要求、高标准的背后,回馈给老师的,往往却是低回报。" w/ i9 b8 f/ a- V# d
. `: w. U( m7 W2 F$ u7 B+ ]老师被要求完美,不能犯错,一旦出错,就是不配为人师表。 $ I, n9 e' N5 N. s, X: H" ~. _, s: _ |5 m# U
很多一线教师坦言,一天的教学工作下来,似乎什么也没做,但就是感到累,没有力气,不想说话,甚至脾气容易一点就爆。 $ f3 R( y8 C. D1 ~9 G ) Y7 p6 p) D5 e但正是这样的表现,却容易被外行所误解: Q& z4 c0 T2 g ; H1 I) Y- E; J; i5 Z不就是上了几节课吗?为什么就喊累? # Y; _: j9 m$ V" Q7 n& P5 d. n 3 {( A2 }- ]0 b! U6 z6 I) { f- @为什么和老师沟通,回信息那么慢,有那么不耐烦吗?1 r Q# X" F' D0 X' N
& q$ `) s( @+ ?% @ {
这样的老师肯定不爱工作,没有责任心! & l# q# W5 M4 \' N% W8 m4 {9 J u: m4 X2 H7 i; n
…… - ?& t4 d3 W( e _ R* p$ V% F* I1 G6 k2 ?7 P" s* e1 U
情绪不被理解,是教师行业的通病。 * F- e' p- u1 W% ]( H# C8 W' F. }" K. W
做老师的都深有体验:# I) D2 L. ~$ p6 j! k* d" [
0 a5 q1 f6 Q; L( o$ ~( O
即便情绪再不佳,在进入教室前一秒,也必须调整心情,让自己全情投入到课堂;0 i/ m8 e6 a9 ~! S+ X0 J# I" P
, a. o, H+ f; ]( c; K! z& [即便状态再差,有学生来咨询问题,也得耐着性子去沟通交流;* K# t) Z5 X. d0 u
, ]% u* Q4 `* x5 w
即便再劳累,当有家长询问孩子情况时,也必须收拾好内心,耐心听家长陈述,与家长做好沟通。 8 r# k8 M2 W4 W2 z6 A% _) j' o# L8 W1 R- \" w$ z+ t5 t( _4 @6 Y" v
当然,大家都会人认为,这是身为教师必须具备的职业素养。" \" k% I7 u, C3 c" V
$ w- U. D0 Z0 H2 N: S) R
教师,对学生要有耐心、爱心,要做到对学生包容、微笑; - Z$ @" m) |2 J# `. X! n0 z- J6 f: C' H5 T8 e2 e/ [% A, |% R1 m9 f& s: u
对待家长,要积极回应,积极沟通交流; / A M! W5 V8 B4 |+ y0 {! x2 g $ I g$ l, h7 U& \9 o. G W对学校领导布置的任务,要迅速的反应与落实。% s: R4 A- b$ M5 r3 \; J m$ J
" h- s2 _3 g: W3 H诸如此类种种,都在拉长老师的情绪劳动时间,对一线教师而言,就是另一种形式的能量消耗。5 _' [/ F0 l8 j% N' J& U
/ M( u5 t ]) A3 G7 b
长此以往,老师若没有足够的时间去休息、修复,没有合理的途径去调整,就容易变得疲惫、提不起精气神,更容易情绪失控,影响身心健康,从而影响教学质量。: |0 S9 I, Y$ Q, t( |% K' [/ S
4 o6 a6 ?5 D# j1 i$ a! u. ^每一位老师爱与责任的背后,有欣慰也有压力。% c- e! W Z. n9 K
. V* p( i: l3 F
所以说,关注教师的情绪,尤为重要。; `/ f& j- u$ Y0 ^
. g( X/ d1 Q! q$ P. D# c) b教师的情绪劳动,需要被看见,更需要被理解。& q" _5 C! w4 W$ Z' U( i [ c
: Z! P5 Y; l8 n- h' f/ [2 ^$ b
老师的待遇问题需要被看到 # [5 E* b) u- [3 w2 q老师是人,不是神,教师是职业,不是个人生活的全部。 , o3 L( L# {( R8 Q3 ?5 X2 w! B+ n1 t L
抛开教师这一身份,他们也是芸芸众生的一员。 & P) w) W" }- `, J V3 Y& d2 J7 e' s5 G( R+ O7 p
需要吃饭睡觉,好好生活,需要一定的经济去支撑自己的家庭。! `$ x, L" Y% F. C2 ?4 e