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一、优秀的管理者，每天做的最后一件事情，就是复盘。
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理清哪些是主要的事情，哪些是次要的事情。简单一点来说，优秀的管理者首先应当是时间管理的高手。
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. U* r4 o6 E1 C i1、分清事情的轻重缓急。
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- O! ?. g/ s! F: v' Z2 V# m! {他深知自己的精力与时间都有限。因此他会把主要的精力放要重要的事情上面。
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所以每天做的最后一件就是复盘当天的工作，理清事情的轻重缓急。列出明天的工作计划。
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2、按计划安排工作。
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优先处理重要且紧急的事情。把不要重要但紧急的事情交给下属去做。不重要且不紧急的事情有时间再做。而重要不紧急的事情，当成项目来推进。
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( n$ v- x& |( u安排好工作后，再进行对重要且紧急的事情进行分析，找出问题的真因。再思考如何解决。解决方案可让有能力的员工参与，一同讨论。然后形成相关的标准流程。以后碰到类似的问题，则可以交代给合适的员工去执行。以减少这类事情的发生。否则就成了救火队长。
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二、培养员工
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7 @6 s0 }" w2 L5 r员工的培养，并不一定非得要专门的时间来培训，在日常工作中同样可以培养员工的能力。
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例如，你在安排工作时，就可以对员工进行培训。
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# y1 \% x' U" m; X& x/ _- p p三、检查
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0 J8 C4 Y7 E9 @4 ^0 ?9 `1 Z+ v检查分为过程检查和结果检查。
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( t+ ^2 F$ [& e/ t3 J过程检查有三种方式：
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一种是抽查，一种是投诉，一种是到现场查看。
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随着管理级别的增加，过程检查应当逐渐减少。因为精力有限。
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结果检查有三种方式：
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一是查看报表，二是开会当面听取进度，三是例会汇报。
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不管怎么说，由于管理者的时间与精力有限，因此还是应当以重要的事情作为重点检查对象。非重要或例会常规工作，只需抽查或其他方式检查就可以了。
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: s' L! g' a! r' f四、员工激励
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1、当下属有好的表现或成绩时，要及时予以反馈表扬。
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) h# a' b& t) ~8 K5 Q a表扬可以塑造员工的行为。
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表扬时，要注意表扬员工的行为。而不是单纯的说你辛苦了。要说到具体的点上。
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: ]7 h) u H- Y6 c/ T& z8 E你需要什么样的行为，你就要奖励和表扬进行样的行为。
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) I! v, U& c* i7 F& b, c2、批评
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! k2 I) h+ W) o" T; f当下属犯错时，有必要对员工的行为进行纠偏。你的目的是帮助员工成长。
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如果批评得当，是你拉近下属距离的好时机。
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有几点应当注意的：
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, H5 Z# p- N+ H( b7 ~1）批评的时机
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- F7 e/ b1 R" k3 k$ P比如下班时，员工着急要回家接小孩，你这时批评就是时机不对。
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再比如，你当众批评员工，让员工很没有面子，引发员工的逆反心理，反而会引发矛盾。
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2）不要让批评成为批判。
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应当是就事论事，不要上纲上线，上升到人身攻击。
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2 J% U5 M- D" Z6 I. U* ~比如：“这么简单的事情你都会做错，你真的是太笨了。”
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4 K* @$ r6 i$ |0 s$ m7 ^5 o3）即便是批评，也要尊重下属
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比如：“你做事很细心的，这次出了问题，是不是最近压力太大了？”
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0 I9 G- S% Y* R6 G) z: a* C# B4）要正反馈
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小孩考试，考了90分。如果你说：“怎么搞的，才考90分，那10分不应当错的啊。”这样下去，小孩的信心会大打折扣。
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( U3 C) h* D/ ?如果你说：“不错，看来你之前的努力还有效果，考了90分。”这样小孩会更有信心。
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: a5 j! V. N9 p% U5）不可扩大化
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批评时，一定要一事一议。针对这件事说事。不能翻旧账，也不能全盘否定他的所有事情。
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+ r$ W5 X7 B+ L0 s3 b: X9 p当然还有其他批评的方式，比如三明治等等。不再细数了。
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# c/ G- \* P$ y1 n" Z$ ?单就激励而言也有很多方法，比如尊重下属，正确地授权等等。这里就不再多说了。
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五、团队管理
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团队管理的目标不是为了取悦下属，也不是你好我好大家好，衡量一个团队是否有能力的主要指标应当是业绩。
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' [6 k& K9 S, {# y& z# E. Y所有的提高员工的能力也好，激励也好，沟通也好，检查也好，营造氛围也好，制度也好等等，都为了一个目的，是为了提高业绩。
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一旦业绩是成为硬道理的时候，就少了很多人为的因素。做好了有好处，做不好有坏处，过程和结果都可控的时候，团队的氛围就成了。
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当然团队管理有很多具体的方法，这种书籍也是汗牛充栋。但有一点，不要因为手段而模糊了目标。
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1 ~0 \; R( U$ S9 G9 Q所以作为优秀的管理者，不仅要对公司的目标要清晰，每天都要检查这些工作是否偏离了目标。
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总结一下：
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* k- z) G! U! }# f优秀管理者，每天的工作有以下几点：
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1、复盘，安排第二天的工作
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2、培养员工
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9 R( R2 V, E C3、检查工作
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$ g* `! e; ]. h2 j1 s9 f) F% `4、员工激励
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& P5 y$ O4 _( M/ k5、团队管理
0 Q4 J* |! \. X1 c9 Z0 {
' ^) o0 p* _1 r' T以上。
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发表于 2024-12-21 09:20:04