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人性之恶——故意为难弱者 % c7 e# Q g$ g6 j+ G" {2 A
- l# {! ^% @9 U: k人性最大的恶,并非自私、贪婪与虚伪,而是故意为难比自己弱的人。此恶如阴霾,笼罩生活诸多角落。 8 m/ Z5 @* `4 c+ h# I) y1 E
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一、职场与校园霸凌
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6 K4 D2 \/ I" A. s0 ] A* Z4 O职场霸凌屡见不鲜。上级无端批评员工,使其信心受挫;员工遭排挤孤立,于团队中如透明人;隐私被恶意泄露,受谣言诽谤困扰;工作任务分配不公,晋升加薪无望。这背后,霸凌者或因自卑感与挫败感,借打压他人寻求自我价值,亦或因社交技能缺失,以暴力处理冲突。 % ~1 x& @6 s6 A: J3 a) b/ n
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校园霸凌同样触目惊心。如山西大同小学生遭长期侮辱式霸凌与性侵,海南 13 岁女孩被拘禁 5 日。霸凌者以欺凌满足虚荣、变态与霸权心理,而被霸凌者因性格 “软弱”、心理素质差而 “逆来顺受”。其施暴者或因家庭、学业压力致自卑,或缺乏沟通与冲突解决技巧,群体心理影响亦难辞其咎。 / X' J Y* c7 F
! s9 H/ j5 l Y# h" _+ V% l8 o上海导盲犬被投诉 2 年事件,盲人阿姨与导盲犬仅为生存便利,却遭居民为难,尽显人性之恶。 3 C& n- l& k0 U8 Z
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二、善良的困境
$ D4 N# o/ w+ K. Z/ f( l过度心软与无节制善良亦使人陷入困境。 : e! ?4 C" J0 X8 R* J
- m( j) `# R P老好人小李在公司无条件助人,自身遇困时却无人援手;小王帮扶经济困难朋友,却遭反目成仇。我亦曾于大学对室友倾囊相助,然考前需安静复习时,室友却置若罔闻,尽显人性丑陋一面:有求时百般讨好,无求时翻脸不认人。
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& Z/ k- f4 L& J' D3 X+ `& ] }三、名人智慧与善良的尺度
% z [. B: p& N# w曹操曾言,欺凌善良之人是造孽,怜悯歹毒之人是作恶。其审判官司时护弱者之举,彰显对善恶与公平的深刻认知。 1 a2 M. |8 f5 H% u u
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稻盛和夫强调,善良未被尊重时果断翻脸乃明智之选。善良应具底线与尊严,于人生路上,当如所言,善良且坚持,以眼光谋长远,于善良中寻平衡,不迷失自我,亦不伤害他人。
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四、自我保护与善良的平衡
; i( B7 `/ y5 n, k: J7 ~; Y(一)摆脱无原则的困境 . G* d5 Z/ k- }, w) {" E
无原则妥协与原谅,致他人视己无主见。过度善良源内心焦虑与人际依赖,易迷失。当设善之界限,职场拒额外工作,社交适度付,敢说 “不”。关注己需,常反思,明所需空间与支持,满情感需,建良好认知,平衡施受,择善而付,离不善者。且尊己乃得人尊之基,以行护形象尊严。 $ I: ]6 F6 H6 o8 l/ G. p
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(二)告别老好人思维
, [) o& s/ v) w X' z7 I/ L老好人常过度分享信息、有拒绝困难症。摆脱此思维,答应请求前思可能损失,遵从内心不适之感而勇敢拒绝。
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( \1 j6 O6 v: l# P+ D* \(三)提升沟通能力
9 N" Y1 E+ J' m7 ]; v4 @先表己意再询人见之习碍沟通。提能之法,多读广览勤写,多参活动多思。依场择式,气时书面交。语宜平和自信,善用肢体表情,使沟通畅达。 ; R$ M/ Q- R& G, J$ w4 g: s
6 n, n+ R. ?- ]% w(四)增强心理韧性
$ a7 r3 a5 {8 t, i1 ~2 @培乐观心为首。知足向上,追知逐梦,自信自强,正识己身。树直面挫念,以挫为机,累验成长。知挫乃常,勇对得进。负面来,借读、动、好释怀。读养心灵,动强心力,好致心流,使心坚忍。 & z5 M; b3 r" r& e2 X8 C ]
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六、人生的选择与成长 ) {( h' n1 N3 H
人生旅途中,面临诸多选择考验。工作时,同事求助,先评估自身进度与能力,若难承担则勇敢拒绝,以免误己工作。生活里,家人要求与个人发展冲突,坦诚沟通,不盲目妥协;朋友若利用善良,亦设界限护情感利益。
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唯有于善良中护己,于自我保护中不失善良,方能稳健前行。善良使遇困乐观,信人性美,生克难勇气;自我保护令遭恶意伤害时清醒应对,护权益尊严。如此,收获幸福成长,人生多彩。经挫折困难,学会人际辨真伪,对值得之人施善,对伤害之人说 “不”,人生方有意义,充满温暖力量。 9 m+ ]( w/ g# g2 O6 z" t
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