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[家有儿女] 妈妈进了女儿QQ群,看到聊天内容傻眼了,连发6条“我疯了!”

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发表于 2024-11-30 16:58:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
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在孩子的教育上,你最困扰的问题是什么?6 A2 ]9 c* q* o; E6 G+ O' a
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1 v0 c+ ~6 W6 s上周的期中家长会前,杭州一位初三班主任向家长们征集最头疼的教育问题,全班29份调查问卷,17位家长的答案是——手机等电子产品的使用。
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5 M) N& v. A7 s( H9 ]* S0 b3 k班里超九成学生有手机
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班主任制定规则+ y7 `# J7 @8 |" V
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用学业表现,换手机使用时间* H5 i9 F2 _& _

5 U% `1 `9 U) c: j& e期中考刚结束,家长会紧随其后。班主任黄老师说:“到了初三,时间很紧,想聚焦家长们最关心的问题,这样效率更高。所以直接问大家最想解决什么问题。想到有人会说手机问题,但是没想到有这么多人。”
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黄老师在班里摸过底,超过90%同学有手机。这半学期以来,成绩起伏或有大幅下降的同学中,就有两位电子产品使用超标的“困难户”。
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“有名男生平时成绩不错,周一到周四的作业都保质保量完成,但周末作业经常一塌糊涂,5道大题错4道,选择题ABCD四个选项,能写出个E来。还有名女生,成绩更好,年级排名靠前。平时作业很认真,也是一到周末,错误率就高,有时完不成还要到校补作业。”黄老师说问了家长才知道,两名同学周末在家完全放飞,在手机的使用上,家长管不住,男生是疯狂玩游戏和社交,女生一天使用手机五六个小时,主要是和同学聊天。
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8 W4 H( F' d( `  Q# F之前还有家长没收了孩子手机,爆发了激烈的家庭冲突,黄老师说这个问题确实要好好解决。9 k8 }! `( \" Z9 L$ T. ]0 E" c! n0 l
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“手机是这个时代的产物,让孩子完全不碰也不可能,制定合理的使用规则,最要紧。”黄老师说,她有了初步想法——让孩子用学业表现,置换使用手机的时间。% [; D3 C1 h3 Y8 P. `

1 U; [( Q. @% s" k& ~. H- o班里原本一直有一套积分规则,一项作业全对得2分,订正好得1分。全天6门课,最多可得12分,一周就是60分,可以兑换共2小时的手机使用时间。平均下来,就是作业全对一次,可以多使用手机4分钟。
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“如果本周超时,那么下周扣分。超时严重的话,下周不再兑换。”黄老师说,准备下周和家长、孩子签订三方协议,用班级规则去约束孩子。家长也比较期待。. K# ~% e5 l% ?) z( t% t* k" T
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每晚过9点主动去睡觉  p' W( R* B7 `3 z3 o$ q6 R
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凌晨1点起床打游戏
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玩手机入迷,是不少中学甚至小学家庭都有的问题。有位初三家长分享了儿子的一段经历。; @, F+ Z; ~$ R3 u) h

0 V2 p' m1 z2 _/ q0 s  d& h' u# X“儿子比较听话,成绩也不错。上学期有段时间,晚上9点一过,他就洗洗弄弄去睡了。我当时还庆幸,别人家都是青春期闹腾,他真自觉。直到班主任有次和我说,感觉他白天精神不太好,有点恍惚,让我多观察一下。% \9 J3 O* N* }

# a; @+ X# \# ~! H我本来是不相信的,但也悄悄留意着。他照旧早早躺下,我睡觉大约11点。有天凌晨1点,我起来去他房间。看到他正拿着手机打游戏,我惊呆了。后来才知道,他都是都等我睡了,12点多起来,打游戏到3点多再睡,和我打一个时间差。要不是班主任细致,我还被蒙在鼓里。”
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这位家长说,家里对手机管控也不是特别严,真不知道儿子什么时候这么上瘾了。: m- ^( T2 v+ r3 L! p* [) w
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记者有位家长朋友李女士,今年家有两位毕业生,一个是初三的儿子,一个是高三的外甥,她说:“在手机问题上,我和我外甥斗了已经不止一两个回合了。”
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因为姐姐不在杭州,外甥读高中后就住她家。初中时,外甥每周写完作业,都有机会玩手机。后来渐渐入迷,进高中后,就很难控制了。3 p- U# U* p# j" Z  T7 Q
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“他进我家的时候,我就说了,家里不能玩手机,影响学习,而且弟弟也会跟着学。他的手机被我没收了。后来他又偷偷买过两个二手机,也被我发现后收走了。”李女士说,即使这样,也阻止不了他。
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前段时间,高中生活老师一通电话,让外甥的一只手机“曝光”了。
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1 q! M' e0 _* Z4 h他借同学的手机下单,花了500元买了一台旧手机。寄到家里怕被发现,就寄到了学校外面一个小店里。白天他在学校偷偷玩,晚上在宿舍玩。周末回家之前,把手机在学校的某个角落藏好,藏的地点也不断更换。最近一次藏在宿舍,被生活老师发现,这才打通了李女士的电话。; z$ c* E2 r0 ]# S) X1 m& n7 |, C

0 q3 Z- p  M. P2 [& L$ s问他哪里来的钱,他说是过年时奶奶给的现金红包。他把现金给同学,同学帮忙下单买了手机。4 E2 Q" L5 E$ B( X+ y

2 B0 T, T* N0 H; ?, P“看到这只手机后,我发现了,外甥曾把这只手机带回家过。那次我经过他房间,看到亮光一闪,感觉是手机屏幕的亮度,就问他是不是在玩手机。他镇定自若地把手机拿出来,说这是他同学的手机,暂放在他这里。为了让我相信,他还给了我对方家长的电话,让我打电话求证。我看他这么坦荡,就没打这个电话,把手机寄了回去。后来才知道,那个同学有手机,家长也不知道。现在回想一下,他就在赌,我打不打这个电话。”李女士说,她把这只手机没收后,给了外甥一个老年机,只能打电话、发消息,保持联络。“只希望赶紧把高三一年过完,感觉后面更难管了”。+ \- N: ^2 g6 l# j3 ?  p
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父母一起下载游戏, o8 p2 |# {1 F- @2 C
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陪着初三女儿打6 S/ {8 I: {, o7 `, [

/ @2 Q, y6 M* L' B: R. A; S% L记者访谈了多位家长与老师,很多家庭谈“手机”色变,还有家长一见孩子成绩下降,就立即归因到手机的使用。一位高中班主任说:“其实不能这么简单看问题。以前的学生成绩下降,可能因为玩游戏、谈恋爱、看闲书等,而现在这几件事情,全都可以通过手机这个工具来完成。分析问题要找到关键。”
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玩游戏是很多孩子拿了手机就放不下的重要原因。有位初三家长孙女士想了个办法,全家一起陪女儿打游戏。1 }/ [: y$ s  d- v
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“我的女儿非常喜欢玩一款名为‘蛋仔派对’的游戏,虽然她并没有上瘾,但确实很着迷。于是,我和丈夫决定下载这款游戏,尝试与她一起玩。我们的举动让女儿感到非常惊喜,她兴奋地教我们如何操作。由于我的技术比较差,有一关怎么也过不去,她就把我举起来,帮我通过了那一关。通过几次共同游戏后,我发现女儿更愿意与我交流了,甚至主动分享她的心事。她说自己玩游戏只是为了放松一下,并不觉得购买虚拟物品(如皮肤)有什么意义。”孙女士说,在这个过程中,她没有批评女儿玩游戏的行为,处于青春期的孩子本来就不太愿意跟父母沟通,如果自己再加以指责,可能会让她更加不愿意和父母说话。
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“建立了良好的关系之后,我再提出一些要求,比如限制观看短视频的时间,她也更容易接受。说来也奇怪,在我和丈夫一起陪女儿打了几局游戏后,她反倒对游戏渐渐淡了,还提出全家挑战一晚上不碰手机。”孙女士说。
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) _+ p$ N( {% p4 |. a家长进了女儿的QQ群,被聊天内容震惊3 B/ s: @* m! m/ V
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连发6条“我疯了!”向班主任求助
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杭州市朝晖中学的费颖老师是全国知名班主任,浙江省五一劳动奖章获得者,她教龄30多年,处理过不少“玩手机”的家庭案例。: l- @+ H. _2 g
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有次,一位妈妈偶然进了女儿的QQ群,发现群里聊得热火朝天,有孩子甚至以“老公”“老婆”相称。她觉得“天都要塌了”,赶紧截图到班级家长群,结果被一个“潜伏”在家长群的孩子发现了,这个孩子又火速去QQ群通风报信。7 i5 K( }5 V2 E4 u/ ~

+ [( y8 K0 g* ~整个事件非常戏剧化,孩子们感觉被背叛,家长们也顿感崩溃。那位妈妈连发6句“我疯了!”向班主任费老师求助。; E& {+ x& N) ~
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“爬楼看了几百条消息,前后看了三遍,我总算弄清楚事情原委。孩子们在和家长们争执的过程中,我被一句话触动,一个孩子说‘QQ群是唯一一个能证明我还活着的地方’。现在的孩子,和家长们读书时比,压力大了不少。每天在校十几个小时,能放松的时间真不多。”费老师说,经过深思熟虑,她决定守护这个“QQ群”,而不是像家长要求的那样,尽快解散。
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有了这个想法,她就要两头去使劲。
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先和两位最激动的家长沟通,特别是那位妈妈。“孩子们有自己的世界,他们也有很多的压力需要释放,QQ群可能就是他们释放压力的地方。现在的孩子,上学放学都是家长接送,学校又有很多的学习任务、规章制度,你家没有弟弟妹妹,没有同伴,所以,仔细想想,他们也挺孤单的。你说对吗?孩子们的世界,我们默默地关注,看到风吹草动,我们一起想办法,默默地引导、帮助孩子,好吗?”
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第二天是周一,所有同学都在等待班主任的“狂轰滥炸”,但是费老师什么都没说,周二的班会课,才顺理成章谈谈这件事。
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“事情的经过估计大家已经很清楚了。我是冒着枪林弹雨保护你们,我有种要被家长围攻的感觉,我太难了!”费老师以这样的方式开始谈话,孩子们没想到,紧绷的弦松弛下来。5 x0 J- H5 Z8 Q0 |2 j% Q

: T8 I" X$ o- {0 z3 g2 [+ _“虽然我不知道你们在群里说了什么,我也不会去看你们在群里说了什么,因为,那是你们的自由天地,我理解你们的需要,所以,我在群里跟家长表明态度,要保留QQ群。”
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6 `# u0 W2 k7 h% l& r6 \学生掌声雷动,费老师一席话赢得了孩子。
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* ?& h& t$ s. s7 L+ z# r接下来就顺利了,费老师先请孩子们说一说:如何看待家长们的反应?为什么家长有这样的反应?孩子们将积压在心里的不满都说了出来,之后也慢慢从对家长的声讨,转向反思自己。
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1 O: u2 A2 D& d+ D  N/ W- G0 j“最后,我请大家结合《论语》中的某一章,选择一个角度,表达你对QQ事件的看法。阅读学生的小作文,我惊讶于学生的视野和深度。”费老师说,最后家长和孩子们一起讨论,建立手机使用的契约;分清主次,比如考试前主动禁用;学习态度端正,稳定好成绩,获得手机使用时间;多沟通,让父母了解自己,不至于用潜伏的方式获得孩子信息……% l2 ]! V, ~# m
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