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“又在磨蹭!快点!”
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. Q5 K9 z' @6 F9 p8 w1 h3 t& V自从寒假以来,每次催孩子干点什么,都要大呼小叫半天才能把他弄出门。
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9 i- x" Y, a2 W l$ z他总是磨磨蹭蹭的,找各种借口拖时间。
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0 O# m% o* W$ q6 t; _/ q$ ], x我着急催他快点,生气地训斥他,可情况丝毫没有好转。
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8 Z. l0 t4 |1 t+ ]后来我才明白,孩子磨蹭不是病,家长着急催促,才是祸首。
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磨蹭的孩子,催促的父母
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之前我在家长群里,看到一位妈妈讲自己孩子的事,深有感触:
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% v" \# c" e, R我儿子在家总是磨磨蹭蹭的,尤其上学前更甚。
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每天早上起床后,他能拖一个小时才吃完早饭、洗漱。
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我催他快点收拾书包,他也要故意不理睬我。
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最后每天都要我大呼小叫催促着他,才能在上学时间前赶到学校。
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3 b; h- U& M& X# K0 X. O% C$ L周末在家也是这样,叫他做家务他永远只慢吞吞地完成一小部分;
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让他去练琴,他也只会漫不经心地随便弹两下就跑了。
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我真是急死了,无论如何催促,他就是磨磨蹭蹭的,一点也不自觉。
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% Z( {! l. q; T D- I' _/ T- U这样场景,是不是似曾相识?
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* a2 Y& h$ [1 O/ Y# _的确,像这位妈妈讲的情形,是很多家庭的缩影。
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& T4 m" [3 C7 d/ |0 L4 k a' ]/ P孩子越催越慢,家长越说越气,问题却没有一丝改善。
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那么,这问题到底出在哪呢?
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# ?+ x1 m' B" C/ H家长的错位催促让孩子更拖拉
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后来和其他家长探讨这个问题,我才发现孩子磨蹭根源不在他们,而在我们家长。
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以下几点才是关键:
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6 \) K9 E6 D2 @+ e( q0 c* a第一,过度催促会适得其反。
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1 y$ G# y, f2 A" \孩子还在适应作息,家长一味催促会让他们抗拒。
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# x( _# S3 y' J1 T. O! d& W第二,命令式的教育让孩子失去主动性。
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& D& i; l4 y% s6 w' ^/ t过分注重结果不注重过程,孩子就会被动依赖。
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: H) ?' b( Z9 N4 {第三,未设置好时间表本身就容易拖延。
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作息没有规律又没有时间红线,孩子自然觉得可以随意拖延。
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第四,缺乏激励机制,孩子就没有动力自觉行动。
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需要给予适当奖励来激发孩子的主动性。
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如何解决孩子的磨蹭问题呢?
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) V5 [& O6 c0 e; T, j5 [7 d面对孩子的磨蹭,我们家长需要从自身找原因,调整方式。主要可以从以下几点入手:
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& n4 x% z) O9 M g1.定制孩子的作息时间表
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6 e& n% a; z# p5 f* ]9 ^-评估孩子当前的作息情况,列出他经常拖延的环节,如起床、吃早餐、洗漱等。
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& W+ b2 E4 f: q6 D3 Y' d5 X-和孩子讨论制定出一个作息时间表,标出每个环节的时间点,并设置提醒闹钟。
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-在时间表上留出一定弹性空间,不要要求过于严格绝对。
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2.设置行为激励机制
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-和孩子明确如果按时完成各项任务,会获得什么积极回报,如额外读故事时间、加餐点心等。
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-同时明确如果拖延超过时间表,会有适当的扣除奖励。
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9 a n# [6 Y+ I) M& Y3 c& W-建议奖励多于惩罚,让孩子主动行动的积极性高一些。
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4 S9 |& \* C/ Z* l0 n7 C3.过程中给予关注和肯定
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-孩子完成时间表中的各个环节时,给予及时认可和表扬。
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9 D; n( k$ ]6 [; \, B-观察哪些环节孩子做得不错,表扬孩子的自觉行动能力。
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) U. @5 I' A; ~0 s! i-避免只关注结果的好坏,让孩子感受到过程中的成就感。
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( h- a+ z( Q3 u* }0 e4.身体力行带头垂范
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-家长自己也要身体力行,遵守作息时间,避免晚睡晚起。
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-带头完成家务事和其他任务,给孩子以好的示范。
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-让孩子感受到作息规律和自觉行动的重要性。
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我们要用充满鼓励和关爱的教育方式,帮助孩子自主建立生活作息,而不是命令、批评和催促,这样孩子才会主动行动起来。
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写在最后:
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' G6 |$ b7 L" M1 H o, l) i孩子的拖拉磨蹭看似简单,却考验着家长的智慧。
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貌似催促有效,但命令与惩罚往往适得其反。
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作为家长,我们要站在孩子角度,理解他们内心的需要,用鼓励、表扬和激励帮助孩子自觉行动。
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只有化解孩子内心的懈怠情绪,他们才会主动养成良好生活习惯。
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