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[家有儿女] 孩子磨蹭不是病,家长催促才要命!寒假多用这4招,让孩子彻底告别“拖拉磨蹭”!

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发表于 2024-4-7 11:12:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
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“又在磨蹭!快点!”4 g) D/ [1 ^0 W# D( b

0 L2 J$ \1 i7 o, S! J% G
2 b+ g/ z/ L% O# z4 t, S! o' f3 h自从寒假以来,每次催孩子干点什么,都要大呼小叫半天才能把他弄出门。! L6 |! P9 S9 a1 p0 J
% ~7 T* W7 g8 W6 X' w5 E
他总是磨磨蹭蹭的,找各种借口拖时间。
: c8 A* ?4 |: s0 {4 w* v5 f9 ?2 ?$ M, Y
我着急催他快点,生气地训斥他,可情况丝毫没有好转。- _# ~$ f" z6 c
4 U# G1 ~, f' V9 Q8 K
后来我才明白,孩子磨蹭不是病,家长着急催促,才是祸首。; y- p7 x, B: `1 i/ T; R7 l
1 f9 J. r5 h4 ?1 Z# B' ^
磨蹭的孩子,催促的父母" G0 B  Q1 @, L; U

4 N1 m8 O$ C7 P* m之前我在家长群里,看到一位妈妈讲自己孩子的事,深有感触:
' X+ o/ Z$ E: t  k
8 U# v7 u- _$ n7 P我儿子在家总是磨磨蹭蹭的,尤其上学前更甚。
+ Y3 B6 G1 [% @' y6 ^6 B6 f+ a1 V7 ]! M% G7 a: u% r5 g0 x/ p
每天早上起床后,他能拖一个小时才吃完早饭、洗漱。
( z5 t) ^1 O  z2 D+ k5 D
% p! Z. r; H. {: A  i' E我催他快点收拾书包,他也要故意不理睬我。! _# X1 \) y: F* u: G2 R" j  l$ m
4 ]% u: s9 l6 {
最后每天都要我大呼小叫催促着他,才能在上学时间前赶到学校。
# p+ y( m2 r7 F( s  U- R1 Q- A
- c0 Y  a; B  |5 a* c5 k周末在家也是这样,叫他做家务他永远只慢吞吞地完成一小部分;
( p) R% k9 B# M+ E! }
6 V3 |! J/ U  ?$ `让他去练琴,他也只会漫不经心地随便弹两下就跑了。+ o# p4 k- [$ @+ C! `8 `
! t1 N) s, |' A1 f5 V2 \6 n
我真是急死了,无论如何催促,他就是磨磨蹭蹭的,一点也不自觉。) h) F/ z' S3 Z. s# W

; O& a- s1 ^! q3 ?" y这样场景,是不是似曾相识?. f+ v0 ]0 Q3 b3 o
# F, ]; t, u; L
的确,像这位妈妈讲的情形,是很多家庭的缩影。' z4 D0 P0 D7 m, H/ a
0 j* Z  {/ V. q
孩子越催越慢,家长越说越气,问题却没有一丝改善。
; `) n, C# A/ R
" S4 s# n) F! r. a1 T+ g" J那么,这问题到底出在哪呢?
9 t* [- D5 y+ J! T2 Z4 c7 w: _6 C2 ~: h+ Q2 t- {# g( P* ^: Z
家长的错位催促让孩子更拖拉
7 e, N- A( `. w9 r( I8 Y
8 \, E+ j7 b4 ^1 K. c/ Y后来和其他家长探讨这个问题,我才发现孩子磨蹭根源不在他们,而在我们家长。" `1 x8 o" ?0 F6 @& r
, i% q5 f0 s0 E9 p8 B6 F% e4 l1 m2 }
以下几点才是关键:7 u1 z$ V- T0 n
' z) I1 x  Z; E# Q% z2 C+ _
第一,过度催促会适得其反。
' |4 N( i* H4 q) I( k. K* }; Q( p1 x9 m: b! z3 }5 |) p1 o
孩子还在适应作息,家长一味催促会让他们抗拒。# u  n& N" o3 R6 p( G& l$ Q. b
/ o' u% v( v! i3 R# h( L2 |
第二,命令式的教育让孩子失去主动性。% S  I" ^+ Z% p+ ~- D7 w

, Z! W# D1 N$ h2 k2 m9 P  B" b过分注重结果不注重过程,孩子就会被动依赖。
9 M% K3 J. [/ l& F" I
1 w8 G, ]; Q7 s5 M7 H第三,未设置好时间表本身就容易拖延。
: T8 y( Z; b# D' E/ S, `4 e
0 i+ F; \# r$ U* |5 I作息没有规律又没有时间红线,孩子自然觉得可以随意拖延。+ M0 I7 i3 b- \# p; u4 G+ r
2 \$ T) |) d# y( m# |; V6 g
第四,缺乏激励机制,孩子就没有动力自觉行动。, N- y  }9 W" G3 q) Z! E
) r0 l: n: A1 I) @; K% M% Z, i
需要给予适当奖励来激发孩子的主动性。
' _0 \. K$ f0 ~) t) F& {
$ G9 Z+ \; W5 L7 s. L如何解决孩子的磨蹭问题呢?6 U& E2 v; j; _( K
+ k1 z: U9 d8 K! {. `9 Z
面对孩子的磨蹭,我们家长需要从自身找原因,调整方式。主要可以从以下几点入手:6 `- w* J, r" x$ G
. O4 A9 F( O1 W. f( n
1.定制孩子的作息时间表& P' z9 S! l  n. q# A; b# C
. d$ ~. ^. K' v: t% M0 E" W
-评估孩子当前的作息情况,列出他经常拖延的环节,如起床、吃早餐、洗漱等。* i2 W* n( E7 `  |( X7 z
1 P7 a' u& g+ g* g. o) y
-和孩子讨论制定出一个作息时间表,标出每个环节的时间点,并设置提醒闹钟。1 [7 A; i3 V: M( S6 I

( j; s5 ~2 J8 g! M9 L  K. S5 O-在时间表上留出一定弹性空间,不要要求过于严格绝对。! ], c  J; H; m! Z, {! m1 p4 i

- A& W9 N6 f8 W8 w5 \6 R2.设置行为激励机制
8 P, T1 Z6 b& F# {
+ ?. K' g1 n% q-和孩子明确如果按时完成各项任务,会获得什么积极回报,如额外读故事时间、加餐点心等。, p* h; v3 s- o% C# O2 X- z. X
' ?8 }- c1 w) C  t
-同时明确如果拖延超过时间表,会有适当的扣除奖励。: l$ d; Q; L' M2 y7 c  L

1 g" M% b# c- W( u% E7 r# h-建议奖励多于惩罚,让孩子主动行动的积极性高一些。6 C- g( h* |- q! j. C% u1 T# s
! m- A4 k4 t+ L, l
3.过程中给予关注和肯定  m/ z% s) k1 _2 `7 _3 p4 ^  W
8 u; F. ~' f0 E0 e( `
-孩子完成时间表中的各个环节时,给予及时认可和表扬。! O* _  B+ f% }/ M

+ p- F( y  x3 d, L/ r- \4 s( q-观察哪些环节孩子做得不错,表扬孩子的自觉行动能力。% g/ i" ]6 ^4 v1 H0 T* h
% ~2 ]) J7 p% I
-避免只关注结果的好坏,让孩子感受到过程中的成就感。
2 F- T% A  t; h7 ^( F. R: z  T3 X( Z5 ]3 t* B
4.身体力行带头垂范8 @$ j8 |( y" `9 z3 G8 _. x
2 ?6 x$ M/ C3 C4 N/ V* V+ ]' O" B0 o
-家长自己也要身体力行,遵守作息时间,避免晚睡晚起。
8 I  G, c2 a' \6 Y$ }5 r; i' D! j- ^4 p- \  Y' k: X
-带头完成家务事和其他任务,给孩子以好的示范。1 c% G1 T' r. L; J) L  R

9 e8 X. w( e$ k" \6 J$ G7 S-让孩子感受到作息规律和自觉行动的重要性。6 z' n2 j8 p/ {* t3 J

, x9 @$ {: L$ s' W我们要用充满鼓励和关爱的教育方式,帮助孩子自主建立生活作息,而不是命令、批评和催促,这样孩子才会主动行动起来。* T9 w) p9 s+ h6 Q8 O+ ]5 t- I
$ v& V5 r9 y! X! v) c
写在最后:
8 P' Z0 \' I. K! a' X
% |6 a. o8 U$ L6 W孩子的拖拉磨蹭看似简单,却考验着家长的智慧。
$ F7 E7 G0 h  U: }* _  h9 l
; }# J3 H. D6 ^: l1 A3 m/ w貌似催促有效,但命令与惩罚往往适得其反。/ z# e% q2 s2 r9 z! t8 ^0 J
% w! [/ F9 r! i
作为家长,我们要站在孩子角度,理解他们内心的需要,用鼓励、表扬和激励帮助孩子自觉行动。) W. X% \( \; @8 I7 O, t3 d7 B; o
1 s; g- E! H8 n+ h6 E  d
只有化解孩子内心的懈怠情绪,他们才会主动养成良好生活习惯。) B! ^, p$ t8 v! _
& U# `# W; E* _
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