让异性越来越喜欢你的方法：“罗森塔尔效应”

单身汉

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在感情中，什么样的相处模式最让人厌倦，想要逃离？
, Y  _; ]/ Q" Y7 G0 {$ [“指责型相处模式”。
: K5 r  ^( |. |3 u! L举个例子：
男人和女人是一对夫妻，两个人结婚多年，隔三差五就要吵一次架。
+ s" c' N7 u3 u7 T! D+ r每次吵架，都源于女人的“指责”。
' a# J- E" L- w4 U  g7 u无论男人做什么，女人都要对他指指点点；
) E7 r# d; o: s做对了，她不会夸赞；做错了事，她一定会骂骂咧咧。
. h, a. }+ ~# X2 L3 h2 x久而久之，男人就失去了跟她分享话题，分享心情和生活的兴趣。
- \; u  z* u% I0 E这就是指责型伴侣和指责型相处模式。
8 e7 d: Q. F/ u; o! [父母对子女的指责，爱人之间的互相贬低，这些都是“糟糕的相处”。
长时间处于这种相处模式下，只会让你越来越压抑，越来越自卑，甚至对亲密关系感到恐惧。
在异性相处时，如果你是一个指责型的伴侣，对方只会离你而去。
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-01
人们内心本质的需求——认可
4 @0 q/ @# {6 k3 d9 c心理学上有个概念，叫“罗森塔尔效应”。
% r* M, e  A; r# G. u意思是：赞美、信任或者期待，是一种积极的情绪能量，它能够改变人的行为，激发人内心的动力和安全感。
- U4 D+ L! C& [; e  S" a心理学家进行过这样一个实验。
) Z/ y) u% p4 z( [4 w* {7 @" Z他找到了100名小学生，然后将学生们分成4组。
第一组：被表扬组
$ O; k) J/ e6 U& F0 X每次学生们完成了任务之后，都会获得老师的奖励和赞美。
第二组：被批评组
- M6 `" C) P/ F3 {5 U! h当学生完成任务后，会得到老师的批评，指出他们做任务的各种缺点，但唯独忽略了他们的优点。
% H" o* u, q- F% _7 O- b第三组：被忽视组
' }; h0 V6 e* j1 D这一组学生，无论他们完成了什么任务，完成得如何，都没有得到该有的回馈。
第四组：被掌控组
0 L0 ^2 d# N; s这组学生，与其余几组学生完全是“隔开”的状态，也不被评价，不被指点。
5 F1 T) B4 V3 _) Q结果表明：
' F& x- G5 S2 w* n在接下来的一些学习和测试成绩之中，第一组的学生成绩最好，并且学生们的情绪都很高涨，积极且主动地参与各种活动。
而第三组和第四组的表现，是越来越糟糕的。
& @1 y. `2 A  |1 h7 z这个心理学概念就告诉我们：
8 ]6 [" ~7 y* N: ?0 ~无论在哪一个领域，哪一种状态下，你想要对方变成什么样子，你就要学会赞美，给予期待。
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每个人内心深处，最真实的渴求是：被认可，被赞美，被接纳，被理解。
如果老师愿意鼓励，认可每一个学生，发现不同学生的闪光点，那这些学生对待学习就更加热爱；
如果上司是“伯乐”，不画大饼，而是给予员工更多的关心和好的待遇，那员工愿意为公司更卖力工作；
如果情侣、夫妻相处，能够学会欣赏对方，赞美对方，用不了多久，两个人的感情就会越来越恩爱。
' M- k0 U# P2 `1 c6 }- ~* ~! I这就是赞美的力量。
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让对方爱你的办法，是“赞美”
+ t& o/ H7 Q$ j. }3 ?; U9 U6 J与指责对方比起来，你赞美对方，要更能加深他的记忆，让他接受你的说法。
9 i  ]8 |8 U9 b4 d' o& {+ k3 z为什么赞美会让对方更爱你？
第一：赞美是尊重的表现
当你在批评对方，指责对方的同时，你应该学会“自省”。
如果这件事换成你，你能做得比对方更好吗？
: @% G  v- ?8 b: ]你有没有做过类似的糟糕的错事？
+ |% q7 ~$ ~/ c: L' T# C如果你无法比伴侣做得好，你也走过同样的事情，那你就没有资格去指责伴侣。
不要将这些话挂在嘴边：
6 f4 C- }- F% R7 s“我都说过很多次了，你为什么不听？”
/ F( ~+ Y8 a8 A4 A“你真是太笨了，我怎么跟你这样的人在一起”
( D3 ]6 T& u* Y. ]& p6 C“你太差劲了，这么点小事都做不好”
这样的话，足以伤害对方的尊严；而一旦你伤害了对方的尊严，就相当于在你们的感情上狠狠地扎了一下。
时间久了，再好的感情也会千疮百孔。
2 J4 H6 Z0 k. j) i8 y! ]你的赞美，能让伴侣感受到你是尊重他的，理解他的，认可他的。

第二：赞美能够激发一个人的行动力
就像亲子关系。
大多数父母跟子女相处过程中，都习惯“掌控”，“束缚”，总是以爱之名，打着“我是为你好”的幌子，做出一些伤害孩子的事。
父母就是“高高在上的掌控者”，他们很少站在孩子的角度考虑问题。
不懂孩子的内心想法，不理解孩子的情绪和需求。
. |: Y# U, I- w% e+ I/ O- ]: r这就导致什么后果？
0 y8 q. U) s) w0 n" e1 p% Q$ ]) F孩子越来越沉默，越来越不愿意和父母沟通。
' \1 r/ t# n- m6 b+ ^8 I  d4 g到最后，孩子变得叛逆。
其实那些青春期叛逆的孩子，最本质的原因在于：
没有获得父母及时的理解，接纳和赞美。
大道理每个人都懂，即使是孩子，他们也懂得道理。
2 p6 _# |2 r. }6 v* j但孩子需要什么？
7 x( p- M' G$ _, a7 s他需要再迷茫的年龄，有人指引他；
在孤独的时候，有人陪伴他；
在情绪低落的时候，有人赞美他；
在每一次考试成绩后，都能换来父母的理解和鼓励。
如果父母懂得赞美，鼓励孩子，你会发现这样的教育远比“指责，打击”有效果。
因为赞美，足以激发人内心的行动力。

-03
如何赞美，才更真实有效？
1、赞美要具体
( r' d8 x! E& O$ ~) f  T! i4 x“你好棒啊”
“你很优秀”
5 K6 G5 C% s7 G( D, `; Z7 O2 ]“那你真的太聪明了”
“哇，好看”
这些赞美，听上去会让人觉得有些“虚假”，不够真实。
- T, [5 K" b( T( F5 Y让人感到真实，愉悦的赞美，一定是具体到某件事或某个行为的。
比如说：
% c% P  Q( D( b& `3 b; ~2 R孩子这次考试成绩上升，从中等冲入了前十名。
" B) a; `3 A1 p1 z应该赞美他：
“这次考试很棒，我认真听你描述了一下，也看了你们的卷子，我觉得你的状态越来越好了；这段时间你这么努力，我都看在眼里，宝贝你辛苦了。”
具体，并且给予对方积极的情绪价值和鼓励。
  b& x6 H5 d4 ]- N# l% \' q, {这样的赞美，才能让他深刻地记在心中。
+ M' f# g, G( E  U6 f( o1 I亲密关系相处，更是如此。
! ~6 C& c& n  ?! q4 _7 s女生总喜欢问：“我好看吗？”
“我哪里好看？”
( R1 S" c# B, R5 l$ u9 Y1 S“你喜欢我哪里？”
3 g: D3 m) R2 T5 M' [这时，如果男生只回答：好看，都喜欢。
  B3 }( R" a" W" b8 [5 {: H; g0 C- F这样的回答，一定会引起女生的不满。
好的赞美应该是：
“你每一天都是不同的好看。你昨天穿的那身连衣裙，是古灵精怪的美；今天这身打扮，是气质成熟的美；你的气质那么好，当然穿什么都好看。”
& w+ S5 h5 p5 X0 I同样是具体的，也可以再加上一些你的感情。
没有人不喜欢听赞美的话，没有人不希望被别人欣赏。
千里马的悲剧，在于没有遇到伯乐。

: L0 e9 A$ P+ |1 o& {* F2、想要批评，也可以跟赞美结合
心理学上有个概念，叫“三明治效应”。
8 ?3 q" [6 r1 l+ a! }, D4 _# s$ |批评对方的时候，可以像三明治一样。
先认可，再表达你的批评，最后再给予期待和赞美。
' O+ |6 ^9 t( ?9 i' C) n( \举个例子：
孩子这次考试比较糟糕。
$ h" D0 M: C! d  r1 w* \9 g% s正确的批评+赞美应该是：
“不要灰心，这次虽然没考好，下次还有机会对不对？我看了下你的卷子，我觉得你这些分数丢掉是有原因的，你太马虎了是不是？我孩子那么聪明，下次一定会做得更好。”
* m. d+ f* C7 ^2 Y既表达了你的不满，也给予了对方赞美。
. m; ~2 @5 I/ x5 s很多时候，换一种沟通的方式，会让你收获意想不到的惊喜。
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