统一教师着装！中小学教师群体沸腾了......

翔宝

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统一教师着装到底有没有必要？

其实早在今年春季开学，就有地方对教师群体着装问题进行探讨，并尝试试点。
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8 a6 D# R  F4 p9 G- `1 A  z理由是因为部分教师在校着装方面存在问题。
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什么问题？

3 j" \' x6 [. C* k/ I& h穿着过于随意，甚至奇装异服，打扮怪异；

或者过于邋遢，不利于树立良好的教师形象，不利于学生的德育培训；
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在特定场合，影响学校以及教师队伍的整体形象。

的确，上诉原因并不无道理。

( Z4 N# H* G* c1 z/ Z简而言之，配备统一的教师服，统一教师着装，一定程度上可以强化老师群体的责任意识，使命感，自豪感。
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所以，此项提议，有老师表示支持！
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8 s9 A* n8 Q% C5 s/ ]4 z0 \; t3 N毕竟为人师表，形象对学生的影响也至关重要。

' f9 h3 F& h0 Q但任何事都有两面性，有支持的声音，必然会有反对的声音。

5 ]( \$ T4 G1 s& L4 w& s2 D" b3 D教师本就是一种职业，说到底，也应该有职业的自由。
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为人师表，并不只是单纯的解决“表像”，教师深层的思想行为才是对孩子影响最深的存在。
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5 z3 m/ \; \- Z, T# Q) C; h) P如果外界只在意老师光鲜的外表，而不去关注老师真正需要解决的问题，那真是多此一举。
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怎样才能让老师安心教好书，真正拥有园丁光环，就该听一听老师内心的声音。
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任何教育决策的实施，都应该首先考虑一线教师的真实需求。

一线教师的真实需求，才最需要被看见。
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教师的情绪劳动需要被看见
- D: d, Z' \& |* f6 A+ _0 k! Y当代社会对老师的要求有多高？

1、你一个老师，怎么还打游戏、看动画；

2、你一个老师还穿那么短的裙子（假期）；
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* C* r! |! `0 \9 ^0 x- D! T" p3、你一个老师怎么还跟人维权/打官司呢；

3 K: w9 O2 I5 l, a+ e) A4、你一个老师怎么能跟人吵架；

/ ^. t- w4 g# S8 c5、你一个老师买东西还讲价；
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! v  L1 `5 ]8 ^9 T8 f7 K, ?4 \/ Y2 m6、你一个老师还不知道这个字怎么读；

7、你一个老师还内向，还不知道怎么跟（亲戚）孩子相处；

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当社会对老师高要求、高标准的背后，回馈给老师的，往往却是低回报。

7 I. q% E, X! K1 r3 \8 j' N老师被要求完美，不能犯错，一旦出错，就是不配为人师表。

$ k* k  g7 r' H$ H很多一线教师坦言，一天的教学工作下来，似乎什么也没做，但就是感到累，没有力气，不想说话，甚至脾气容易一点就爆。

但正是这样的表现，却容易被外行所误解：
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! p( P( y3 a, Y! S不就是上了几节课吗？为什么就喊累？

为什么和老师沟通，回信息那么慢，有那么不耐烦吗？

+ ?; B/ V7 E5 R; R6 _  D7 R2 o$ _, s# h这样的老师肯定不爱工作，没有责任心！
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……

情绪不被理解，是教师行业的通病。

, P8 a9 q8 k. ^! v: a做老师的都深有体验：

% i/ t: }! i. ~2 i+ s即便情绪再不佳，在进入教室前一秒，也必须调整心情，让自己全情投入到课堂；

; J  c: M6 }8 u+ X即便状态再差，有学生来咨询问题，也得耐着性子去沟通交流；
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' G) [6 h3 C( Y5 z1 d7 E4 o即便再劳累，当有家长询问孩子情况时，也必须收拾好内心，耐心听家长陈述，与家长做好沟通。
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当然，大家都会人认为，这是身为教师必须具备的职业素养。

9 G. G: W9 B. {  e9 p1 w# i. y) c教师，对学生要有耐心、爱心，要做到对学生包容、微笑；
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/ e7 j7 o% K- w7 S  ]对待家长，要积极回应，积极沟通交流；

对学校领导布置的任务，要迅速的反应与落实。
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诸如此类种种，都在拉长老师的情绪劳动时间，对一线教师而言，就是另一种形式的能量消耗。

2 T0 T7 I* J, k3 A) ~长此以往，老师若没有足够的时间去休息、修复，没有合理的途径去调整，就容易变得疲惫、提不起精气神，更容易情绪失控，影响身心健康，从而影响教学质量。

每一位老师爱与责任的背后，有欣慰也有压力。

- n" o# O, \' F+ m所以说，关注教师的情绪，尤为重要。
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教师的情绪劳动，需要被看见，更需要被理解。
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: O3 ?* n; M5 R1 z- B+ i3 z7 ?老师的待遇问题需要被看到
+ ~1 ^& O! c: T老师是人，不是神，教师是职业，不是个人生活的全部。

0 _2 ]" u' v0 U. `. @/ N( o. h抛开教师这一身份，他们也是芸芸众生的一员。

需要吃饭睡觉，好好生活，需要一定的经济去支撑自己的家庭。

我们不能总是一味的要求老师付出，却绝口不提给予怎样的回报，忽视教师群体的经济状况。
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现在只要老师稍微提一点需求，比如提高现有的工资待遇，就会被嗤之以鼻，觉得老师就是不知足。
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: I. D/ X# I. |5 ]7 _马云说：“员工离职的原因很多，但其实就两点：一、钱没给到位；二、心受委屈了！”
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! g1 P8 ?0 Z" R' d+ }% M这句话放在教师行业同样适用。
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如果教师连最基本的生活保障都没有，如何做到安心教书育人？

如果教师连为自己发声的权利都被抹去，谁又还愿意来当教师？

) z9 J$ u6 v2 x! [0 a" m& M诚然，提升教师工资待遇是个需要花费长时间和精力的项目，需要相关部门以及教师、全社会的共同努力。

. w: F6 T+ X5 v* D; ^' |  D) E但必须坚信的一点是，只有当我们对教师给予足够的尊重和报酬，才能吸引更多优秀的人投身教育行业，从而推进教育事业的持久发展。

: m0 a4 I9 l- I6 O* C. B1 ]任正非曾言：

. v9 Y4 W) y* t1 ~$ ]“再穷也不能穷教师，对教育的投资，就是对未来的投资。”
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百年大计，教育为本。
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, d7 i% C0 @6 e; I7 w教育大计，教师为本。

新学期，惟愿每一位教师的需求都能被看见，被理解。

愿每一位老师都能享受到该有的福利保障，得到社会的理解与尊重。
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让老师看到希望，教育才更有未来。