统一教师着装到底有没有必要?9 b. `9 M- X0 r2 N- [. V9 @8 k
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其实早在今年春季开学,就有地方对教师群体着装问题进行探讨,并尝试试点。1 a8 A6 j# \) h: V1 \" [
1 ~1 G( ~; h2 n/ D理由是因为部分教师在校着装方面存在问题。 0 S" C% [7 _# o( P9 ~" |, C1 b& T5 U O4 k) l) d6 S) }! O
什么问题? , e) ^+ c% j9 `; M6 F6 p; ^7 T $ ~5 U& Q+ B9 m0 e穿着过于随意,甚至奇装异服,打扮怪异;3 w o. _. Q4 Y2 h- z1 f
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或者过于邋遢,不利于树立良好的教师形象,不利于学生的德育培训;% ?3 ~+ |3 T4 K) T0 A: c
% ~/ {3 A. j( f$ `$ C在特定场合,影响学校以及教师队伍的整体形象。% u+ {9 z& s w5 A6 |" }' L
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的确,上诉原因并不无道理。 * v) l8 K) q( H# k. |2 Z" T3 J; M 3 t7 I, P! U2 e" s' v( K简而言之,配备统一的教师服,统一教师着装,一定程度上可以强化老师群体的责任意识,使命感,自豪感。; q" J- z' P3 v
# }+ C1 }/ S& Z所以,此项提议,有老师表示支持!6 I3 q/ }2 P2 o$ ~* ?
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毕竟为人师表,形象对学生的影响也至关重要。 % P- O) Y, B& i& H$ ^4 _+ l/ L : z" A5 h/ @, m. t6 M2 S但任何事都有两面性,有支持的声音,必然会有反对的声音。% ~! k5 V" k8 ?; l
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教师本就是一种职业,说到底,也应该有职业的自由。 % v% G" D! C5 Q, ? / M3 Q6 q6 Y/ L/ d* f为人师表,并不只是单纯的解决“表像”,教师深层的思想行为才是对孩子影响最深的存在。* h7 c: K0 l) B) e/ _! m" |! U5 r
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如果外界只在意老师光鲜的外表,而不去关注老师真正需要解决的问题,那真是多此一举。: l4 \) X' J9 C8 u$ T% l
5 N, E: ?' G ?4 S8 \- g怎样才能让老师安心教好书,真正拥有园丁光环,就该听一听老师内心的声音。# s9 o7 o% m6 ^# _# T+ X* E
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任何教育决策的实施,都应该首先考虑一线教师的真实需求。( M7 r7 J1 n- C u. f9 H% E. U
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一线教师的真实需求,才最需要被看见。 3 d! ~' D6 @8 V6 f. s! L) Q- i J2 [5 {/ y( a o; y$ X教师的情绪劳动需要被看见 ( Z0 V' @# L s/ ]; b7 M当代社会对老师的要求有多高?6 E/ W! V& v% h, a6 _" }5 m
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1、你一个老师,怎么还打游戏、看动画;- _# F9 x, X6 l3 i5 M. w
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2、你一个老师还穿那么短的裙子(假期); * }% L! q4 J& k' C9 O, |! W8 j # M6 W5 ^8 @& H ?3、你一个老师怎么还跟人维权/打官司呢; 2 m, L# G6 [- i9 {: c) b0 u% r. {3 U1 v
4、你一个老师怎么能跟人吵架;/ K# G1 | \5 A8 U: I
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5、你一个老师买东西还讲价;" t0 e9 o3 T5 Z: f0 q r- k0 s
u3 A F+ v) C. J: |* c* h6、你一个老师还不知道这个字怎么读; 4 d' D8 J) O$ q! w. ^4 S3 i! T4 Z/ f. w, ?3 ~/ d/ v
7、你一个老师还内向,还不知道怎么跟(亲戚)孩子相处; ; F2 H/ Q( o* f: Q, S6 ]2 W; _; V% G+ l; N' e: l9 {/ U1 y$ o
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当社会对老师高要求、高标准的背后,回馈给老师的,往往却是低回报。 " ?7 U3 V+ s/ J+ k l6 ? b0 z: ]7 r1 s
老师被要求完美,不能犯错,一旦出错,就是不配为人师表。: ~ O: J" `9 Y% y
! l. W& [# J3 r+ q) K5 ?很多一线教师坦言,一天的教学工作下来,似乎什么也没做,但就是感到累,没有力气,不想说话,甚至脾气容易一点就爆。' y# v$ S6 b. F7 A) Z3 {
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但正是这样的表现,却容易被外行所误解:* l9 W. C1 B# w) p- o, ^
6 E' A- ~% H% d& ]. [' u不就是上了几节课吗?为什么就喊累? 1 g4 U4 m; Z! w" I# s+ Y; S: L! I 9 h, `5 A4 u% J( o为什么和老师沟通,回信息那么慢,有那么不耐烦吗? 4 \' i* T4 F. e" z% H! o8 i& b; M0 G5 N' H: e+ v; [ V( I: c) F
这样的老师肯定不爱工作,没有责任心!5 m: @' r2 B, N7 U& Y i5 l
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; C0 s0 S0 }6 F8 ?5 W, S情绪不被理解,是教师行业的通病。0 R* A1 h! v# ]0 W4 x6 w
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做老师的都深有体验: ' s7 z7 V# b' P' Z8 n+ ?' o0 K' a2 @* T4 H3 Z8 E2 x: ~
即便情绪再不佳,在进入教室前一秒,也必须调整心情,让自己全情投入到课堂;+ `. o, n$ [. ^9 v. ?" [, ?
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即便状态再差,有学生来咨询问题,也得耐着性子去沟通交流;) q# z2 `7 E3 c$ h# `- ?, E+ c6 s! s
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即便再劳累,当有家长询问孩子情况时,也必须收拾好内心,耐心听家长陈述,与家长做好沟通。+ X% @! ]$ d( c% J3 n
: d' y9 J3 o' x h8 t当然,大家都会人认为,这是身为教师必须具备的职业素养。 ' I% x) ^# c- m: |0 i0 }! A. Y* D
教师,对学生要有耐心、爱心,要做到对学生包容、微笑; : q4 `' B& g7 u/ R$ q- ^" k% C" Q
对待家长,要积极回应,积极沟通交流; # R4 y- W; ]+ l' K; r8 a 9 J" G% T$ _" W) G$ l0 N6 q5 U对学校领导布置的任务,要迅速的反应与落实。 n' U8 G9 K; U a* p # ~, E4 w7 B" i$ d诸如此类种种,都在拉长老师的情绪劳动时间,对一线教师而言,就是另一种形式的能量消耗。 + Q! d* P7 n! O+ @ - n+ I. T8 ~- V! I: C长此以往,老师若没有足够的时间去休息、修复,没有合理的途径去调整,就容易变得疲惫、提不起精气神,更容易情绪失控,影响身心健康,从而影响教学质量。1 z/ m/ |8 v9 _% y
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每一位老师爱与责任的背后,有欣慰也有压力。 1 Q# L* Y1 h. U/ z* Q2 @3 v6 v* z _2 C) [. `. w$ X
所以说,关注教师的情绪,尤为重要。 + T0 G- v$ w5 B8 Y 6 Z7 H0 k8 P+ K; S$ {& E教师的情绪劳动,需要被看见,更需要被理解。* @# ^( v; r1 O( j% V( d5 C, P