读书时期班上成绩好的同学毕业之后往往是个打工仔,而且还是那种级别不算很高的打工仔,成绩不好的坏学生当中反而更容易出老板,即使不是大老板,他们所获得的经济成就也远超那些好学生。6 s$ V9 @" J; ~. O/ J3 f# Y( y
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7 j% o8 t1 O+ t. a& i" t5 G. w为什么是这样一个结果?为什么读书优秀的人反而还混得更加不如意?0 W3 W. d% u6 G
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如果是这样的,读书的意义就小了很多了。 0 o. s* u: D R; r% i& l C, p6 m. N, B4 |5 D) N! d好学生往往有一个特点,听话。他们听父母的话,听老师的话,听教科书上面的话,按照父母老师说的做,并且做得一丝不苟,所以他们才被认为是好学生。1 u% T6 L: O3 t& z' N, E
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你要问他们是不是有天赋,那不用说,肯定有天赋,否则他们不可能读书成绩那么优秀,他们肯定是有相当出色的天赋才能学得比别人好,而且还能比别人更专注于读书这件事,而且毅力也非常惊人。 % | V3 y) |( u, P- k. x4 Y0 ]: Y% R7 u8 E
但是,他们走入社会之后的不顺就在于,他们从小就被框死了,他们一直都在一个圈定的范围内成长、生活和学习,他们习惯了听话,习惯了让老师教,习惯了被父母管,所以他们的人生缺失了一个极为关键的因素—独立思考能力,或者说自主能力。7 h [0 |- L7 C
. J8 j; [2 R; m8 f8 @所以,他们就无法独当一面,难以在脱离了管理之后自主发展,他们没有那个思维。 0 J7 d" C9 Z. l4 R% Q/ [6 q, x/ Z) W' x ! ~8 T1 y1 e7 P& F契科夫有篇文章叫做《装在套子里的人》,那些好学生就是被装在套子里的人,被限制了发展,就是一只装在瓶子里的蛐蛐,再也无法跳得比瓶子更高了。% B# f2 J& b1 I- P
8 @! V) t2 `6 |& I, s在他们进入社会之后,他们也就用惯性思维去做找工作,然后进入公司被人管着,踏踏实实当一颗螺丝钉。领导说什么,自己就做什么,领导怎么安排的,自己就怎么做,还是扮演者好学生的角色。1 y% C# v4 G1 b
, S R d& l; |9 x2 r2 |, s: e7 _/ ~+ b但是,社会的规则是什么?7 m) R# N$ m( q) P8 C! b7 T
$ O! F. N9 E1 _: F能混得好社会的关键就在于利用规则,掌握规则,研究规则的走势去挣钱,甚至在某些时候还需要能打破规则,研究规则的漏洞。/ M4 }3 V3 N, I4 w- E/ C; i
- C9 L I) i# D* r. n' {) _& E& z坏学生明显就更能适应这个社会了,他们就不喜欢听话,就不是很喜欢被人约束,所以他们在发展当中就更容易开展自己的事业,他们宁愿自己做淘宝、做自媒体,也不愿意给人打工,每个月拿着几千块钱,每天被人约束。7 J: \ Q' z+ ~8 g5 H