有没有什么最稳的追女孩子方式——体现在回女生消息上！

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

很多男生是不会和女生聊天的，不知道怎么回复女生的消息，每当女生给他一次机会，也就是回了他的消息，他却不知道怎么再回女生的消息了。

3 o$ z8 `7 }0 r6 i, @5 w, o; t( I
& t7 R1 |/ m3 F7 M" m6 t% l) @0 V/ T比如在你主动和女生打了声招呼：“嗨，你好！”

/ m3 i5 w+ r5 t, R女生也回复了一句：“你好”或者“有什么事吗？”

. o" e  s2 }/ ^( ?在这种情况下，有太多的男生不知道怎么继续和女生聊下去了。
1 N4 J) j) s! d$ n5 W5 P
4 |  e( @. M$ {而有些男生，根据其他老师教你的，要吸引女生，要给女生提供情绪价值，就回给女生一些非常具有情绪价值的事情，比如：“捕捉一只小可爱！”

9 p; j( Z- A; z+ Y# ^7 @) y他觉得这句话非常有情绪价值，觉得这句话很厉害，其实不知道自己已经成了一个舔狗。
1 e2 B1 T( w- R  u2 q
你这样去和女生聊天，是不可能追到女生的，女生也不可能喜欢你的。
) B6 D$ p" B8 a. A) O9 b
当女生回复：“你好”或者“有什么事吗？”的时候，我也一直在讲，你要给她一个好的印象。
! q9 y: c2 P% n
; }1 l3 X2 Q% E礼貌，绅士这只是基础影响。
/ x/ O5 V* l( z& j
你要给女生一个你会和她聊天，可以让她有感觉，知道怎么让她有感觉的一个印象。
& v) _9 A6 Y0 d: r! l8 y4 ~
这种印象，在很多情况下，一句话就可以给到，当然也会出现，四五句话才可以给到女生这种印象的情况。
' E5 m7 Q3 g/ H# l2 W
但无论是你怎么回，回几句话，都是在给女生一个可以让她有感觉，可以会和她聊天的印象。
2 Q$ o6 b% z0 D; g! j8 h" J8 Z
7 D' ~! p" k' D0 N( d3 a3 V3 l这个时候，你可以去考虑一下，该怎么回复这个女生。
6 A3 g. F, Q7 h3 @
比如这个女生是一个御姐范儿的，漂亮的，身材挺好的女生，当这样一个女生跟你说“你好”或者说“有什么事吗？”，你该怎么回？

% ]6 r+ c9 X& }1 u( |一定要自己去思考，站在我上面说的要给她一个会和女生聊天，知道怎么让她有感觉的印象角度去思考。
! `' V6 U" M4 k6 d+ O7 S
* |2 p/ E* D$ i先不要往下看，思考一下，到底怎么样回复女生，才可以让女生对你有一个这样的印象？
6 [; z3 d) D5 [+ @- X/ o: T. \  r/ \
. A/ p& N1 b  Q! F3 J接下来说的事情就是我《情圣速成》里进攻性的东西了，不知道有多少人能领悟。
5 S2 j0 A4 |. N. t0 G, h! p
  Z& b: ^; x) {6 \首先说一下进攻性并不是很高大上的东西，所以具有进攻性的话都是平常的话。

$ z- Z1 X6 `& E3 P/ `9 Z1 e' c我之前的文章也和你说过，只对女生主动，不做任何提供情绪价值的事情。

所以你也别奢望我的进攻性，是一种提供情绪价值的话，它不会像“捕捉一只小可爱”这样的话术那样，看起来非常的好玩、可爱。
& x/ D; j+ g( L  l8 o  G: T
$ N/ M9 m/ L7 b. C3 f他就是简单的进攻性，就是简简单单的一句话，你如果能领悟到这个点，那你就赚大了。

# X) G: o6 c  X. N如果你领悟不到，你觉得我这句话太简单了，不能让女生喜欢上你，不能给女生那种，可以给她她想要的感觉的感觉，也请求你别喷我，出门左转就可以了，我只给那些可以领悟的人看。
' s9 R2 v6 {3 Q. p
! c4 P1 z) n2 V: k# \) v, `当一个女生，因为你的打招呼给你发了一句：“你好”，或者“有什么事吗？”。
5 u) x* \2 v/ M  {% Q& Q! u
' u- J* r: M: Z  P我会这么回：“看你很漂亮！”

; z0 W! b* ]; }, ]) N& d0 A这句话在我说的情况下是具有进攻性的，就这么简单，不会再多说一句话。
9 r4 G% o% a+ Y7 L% T. {
- U% p" K# S: j7 C- M只要你说了这句话，只要你不做一个舔狗，只要你给女生思考你的空间，在下一次你再主动的时候，她就会对你有感觉。
% y) W8 M( Q" ]
重要的是，你是否能领悟，这句进攻性的话，到底是什么意思！

3 z4 h  ], B) c, N, M