星级打分
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1、满足你的目标和读者的目标
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1、创造强烈的情感体验：读者亟需的东西
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2、教育你的读者
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3、让人物的日子难过一点：冲突加变化构成故事
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8 Z! V" p' l [; }/ n/ A. B# Q" U
8 f8 \. _- [# s+ D; k& c 人物关系的变化
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- q+ c _# g4 J; ?# G 一章中的变化
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故事世界（背景）中的变化
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2、小说五支柱
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7 X$ C/ U8 L3 ?' Y) h) v' B （1）★设置舞台：你的故事世界
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8 j! C+ r( G( Q3 `( C' _ 故事发生的范围和世界
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地理，其中包括国家边界
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种族、其他智慧生物、植物、动物
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历史语境
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政治、经济、宗教和社会结构
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食物、饮料、药物
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语言、娱乐方式、规则和角色
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（2）★塑造人物
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人物是你故事舞台上的演员。
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1 X# D# t9 K7 X9 {0 A! U) a/ w 每个人物进入故事，都带着漫长、详尽的过去（即背景故事）。
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& Q! F- S, c6 m/ `+ m 此外，每个人物都被驱向某个方向，他们拥有抽象的抱负和具体的目标。
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; a$ V5 h2 z: Q5 X! Y6 ?/ F 在简·奥斯丁的《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班内特急于找到一个有个性的男人与他坠入爱河。但是，当她的家人决心阻挠时，还能实现吗？
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（3）★设计情节
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情节的最高层是故事的一句话概括。在汤姆·克兰西的《猎杀红色十月号》中，一名苏联潜艇艇长率领一艘最新低噪音潜艇，试图叛逃到美国。这一单句总结旨在激发美国人强烈的民族自豪感。
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情节的第二层是著名的三幕结构，它在第一幕结尾处一般有个较大灾难，迫使主要人物投入后面的故事。
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4 N' v! e- v `: b 情节的中间层之一是场景，几页纸描述的、发生在单一地点和时间的动作。在肯·福莱特的《地球支柱》的一个场景里，土匪窃取了一个12世纪英国石匠汤姆的猪。汤姆追赶土匪并和他们搏斗，但他们还是带着他的猪走了。那可是他一家人过冬的食物，这一场景的灾难性结尾旨在使读者产生一种面临饥饿时的绝望感。
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: ~0 V! ]( ^/ o5 }8 L* v 情节的最底层是段落。在欧文·肖的小说《富人，穷人》的一个打斗片段中，一名士兵在一场街头斗殴中揍了一个16岁少年。士兵的击打并不重，但男孩假装疼痛，然后用一套组合拳进行了回击。这一动作片段仅占用了几个段落，旨在使读者对一个讨人喜爱、喜欢打架的小流氓产生一种强烈的痴迷。
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4 z& p6 R B; t$ W/ u （4）★构建主题
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+ p+ m. ?6 W% @4 T- C! K1 O 给予你的读者一种强烈的情感体验。你能够且应该让你的主题在情感上深刻一点。
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如果它碰巧在知识上也很深刻，那就是锦上添花了。
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, J* L$ i* h9 L+ z5 E9 d* E- X （5）★表现你的风格
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2 k9 D6 D- P2 p/ S- E' H0 U' A. s 培养一种独一无二的表现自我的风格，一种包含着你的个性、声音、腔调、智慧、幽默感和其他很多东西的混合物。你的风格可以或复杂或简单，或朴实或华丽，或感性或理智。
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3、使用小说写作的七种核心工具
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; a7 k: P0 b1 e: H (1)★此时此地：动作
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动作例子：乔治倒在地上，滚向他的左侧，用他的格洛克手枪对准刺客，开了一枪。刺客大叫一声，倒了下去。非动作例子：乔治躲避了刺客几分钟，然后终于朝他开枪了。
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（2）★让人物发声：对话
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读者想原汁原味地听人物说话，不掺杂作者所做的概括或判断。
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( K6 o! @3 E1 V, t) r, a. X
, V0 Y, U7 i2 C; ?$ B- f8 b （3）★揭示思想：内心独白
& X. G6 M( z" f0 p1 \ k( h
, I: U3 s6 A, R4 H# R' v0 o7 l 原封不动地引用；
5 X9 o! L/ w3 v3 c: l2 c
$ S) L" ]7 y! v, L, G) G 概述
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赋予一种整体特色。
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: q8 @4 Q1 Z+ r c0 m6 v7 e: ^, P8 H 你可以选择采用任何一种形式，因为它们都是合理的。
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（4）★感人物所感：内在情感
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( x5 v! M' ?: k6 j( C1 n; q4 w 向读者展示人物正在感受的确切生理反应。这种技巧非常有效，但一点点就够了，因此不要过度使用它。
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告诉读者人物正在体会的情感：它的效果没那么强烈，但你可以更为频繁地加以使用，而不会让你的读者感到厌烦。给一种情感命名往往会削弱它。
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（5）★见人物所见：描写
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描写意在使读者进入人物的感官。人物的所见、所闻、所嗅、所品、所触，读者也会做到。
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（6）★回到过去：闪回
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闪回就是一种时间上的向后瞬移，意在向读者展示发生在人物过去的事情。
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, Y- V) Y2 z7 y+ V% }
闪回有两个特定的部分。在闪回的开头，你必须给予读者某种提示，说你要改变时间框架。在闪回的结束，你需要给予另外一个提示，说你要返回故事中之前的那个时间点。在这两个部分之间，你可以正常进行，仿佛过去就是现在。
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闪回像个容器，囊括了故事之前的某个时间点发生的动作、对话、内心独白、内在情感、描写。
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（7）★提供叙事概要
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8 V+ w* Z: M t+ g* y" y. l 叙事概要既不生动，也不直接，但非常有效。运用叙事概要，你可以迅速交代很多背景。
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$ p7 y3 x' m! a0 c/ B 4、创作方式
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（1）跟着感觉走(Seat-of-the-pants)：就那么径直写下去，既无计划，亦无编辑。
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3 N& s: s* Y+ B7 _) j
（2）一边写，一边编辑(Edit-as-you-go)：没有计划地写，但一边写，一边编辑。
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（3）雪花式(Snowflake)：先做个大致计划，然后再写，随时改变计划。
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3 ~! Y( b5 D" [; i3 f- {' t6 F （4）提纲式(Outline)：先做个详细计划，然后再写，写时严格遵守计划。
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5、创作引人入胜的小说
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) D: c0 U; T% r: j5 r+ D, ^" }- r' D
1、故事世界的三元素
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. x- a- F! C! ^! V* F 自然世界：当你描述自然世界时，你创造了一种地方感。自然世界包括认识物质环境的一切东西。你一般不会搞乱你的小说中的物理或化学规则，但你真的需要了解地理、典型天气模式，以及其他众多细节。
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文化群体：如果你的故事发生在一个小镇，那么你也许只有一个文化群体。如果是发生在纽约城，那么你拥有的人物也许来自五六个相互影响（以及相互误解）的种族群体。如果你要写的是佐尔巴星球，那么你也许会拥有十多种智慧生物。
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: ?- L3 |% [ ~9 s! o: B8 E. k5 _
冲突背景：这指的是政治、文化、宗教或人际关系，可以使你的小说拥有冲突。没有冲突，就没有故事。
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?4 c1 i' P% o# v, c: j
0 f: P2 B4 a( B& _5 ~ ] 要求：创造一种地方感
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% t8 h2 E9 F& s5 X/ @
★使描写承担双重责任——给予读者一种强烈的情感体验。通过与动作、对话、内心独白、内在情感的流畅结合，使故事向前发展。
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★把描写安排到故事里——像感官接受那样，把你的描述和故事的其他直接现场（动作、对话、内心独白、内在情感）编织在一起。那些部分会在读者的头脑里一秒一秒地展开。
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$ J- y7 Z3 @& j/ J# @ ★把情感力量编织进你的描写——必要时描写：为推动故事向前，你极其必要描写某种东西。你需要设置某个以后会变得重要的东西——你描写的不仅仅是那座房子，而是在给予你的读者情感冲击。那就是读者阅读的原因。
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! d, g- Y2 e, ]2 ` 2、为冲突选择背景
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3 I A# K* n& V ★界定你的背景
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+ F2 \2 }4 a4 H 现状：事物的本来面貌
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使事物发生变化的条件成熟的弱点
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你要选择人物或文化群体的历史。你要决定什么弱点使变化成为可能。你要决定哪个特殊事件标志着变化的开始。然后，你需要向你的读者详加解释，使用我们此前谈到的展示文化驱动的工具，尤其是对话和叙事概要。在展示一个人的历史时，你还可以使用一种工具：闪回。
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9 Q" M1 R2 h' n6 x( P ★确定你的故事问题
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+ N* \0 H C: [2 u, f3 P" ~3 i # {6 m! L& q. m- T- ~% g
故事问题：“［主要人物］能否克服［故事障碍］，完成［故事目标］？”
: D6 Y8 @0 A* Y; l7 }5 V6 a" S7 { 3 N5 j% S7 S, f0 K
0 S/ F, R3 a# ~9 Y4 d 你的故事问题应该是：客观的：读者（通常）应该知道如何分辨主要人物是否取得成功。
4 L r6 Z$ O; C- p6 S7 X+ A5 M
" ?9 \, W( {9 W% ]! H# I 简单的：读者应该能够想象出成功的样子。
9 r1 C7 a$ O+ U$ y. r( p
重要的：读者必须认为故事问题与人物有关。
0 l4 Z& h( w! T9 f! C/ S+ U {5 e8 c2 z4 p+ }2 |0 I
可实现的：读者必须相信故事问题会得到肯定的回答。
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$ C2 |% s" E4 M; a; I9 g2 F3 w 困难的：读者应该认为，故事问题也可能得到否定的回答。
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* A$ i- G6 S5 l; ]" k8 v8 {8 k W1 y! j. u: p
每部小说都需要一个故事问题。故事问题越好，读者越有可能把书从头读到尾。
" K% N$ L V7 z- R3 W$ z) V, C) s0 H 3 _: M! I5 r4 a+ \; b
《傲慢与偏见》的故事问题：丽兹能找到一个品行良好、爱她、不嫌弃她穷的男人吗？
9 J( g; l, |0 e3 T5 ^- Q9 { 《安德的游戏》的故事问题：安德·维京能否在战斗学校里晋级，及时毕业，拯救他的人民？
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6、塑造令人痴迷的人物
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动机：面向人物的未来
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& h6 N2 F$ n" `; x1 I+ K* _8 A1 U- [ 价值观：人物最坚定地相信为真的东西。
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抱负：人物在生活中所需的那个抽象的东西。
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: T' `! H1 o5 p, N
故事目标：人物认为会使他实现抱负的那个具体的东西。
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. X: s3 F3 [! k" E3 k+ L8 H. g 只有把指环投入摩多土地上的末日裂隙，世界和平才会到来——《指环王》的故事目标
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优秀的故事目标：
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! n! f+ w6 t" E& f0 K$ ? . v3 `3 m! O/ ^2 P/ H0 j
客观：读者应该知道如何分辨人物是否实现了故事目标。
- E$ x- W& [4 |( r 简单：读者应该能够描述出成功是什么样子。
1 f1 E% Q7 h$ `. } , h$ f; c$ X1 W' [% D: b7 W
重要：读者必须相信故事目标很重要。
0 G3 H3 T1 Y9 d/ U3 m) L( s9 b - n2 p2 ^0 F/ ~4 f) b
可实现：读者应该相信，人物有机会实现他的故事目标。
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困难：读者应该相信，人物可能会失败。
8 ]* C; \1 y) f/ p4 u" y
& R, T5 f2 G6 O$ T6 Y5 d
! B3 m+ }7 h# h6 x 其他人物的故事目标往往阻挠主要人物的故事目标。
" X& ^1 L* Q1 W6 d: l- l% X- n
3 H% E- _- f6 |& }$ h
每一个故事目标都界定着故事的一个独立线索。
* R& ]+ B6 H7 J . `; X% [ H+ H
$ v5 ?- ]0 b6 b7 x$ i% S 视角(POV)：从人物的角度看问题
7 U" N7 y3 n3 I8 v9 J% K
7 J" R+ v7 \5 H. Y% G2 }
7、分析你故事的10个步骤
0 F$ @2 |( |* H& @" g
9 t d2 C0 J _9 _* D
步骤1：撰写你的故事情节
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# k. L9 I: u! d8 _1 \$ L
4 @/ n7 U: t! U7 _, @' A! P 故事线：对你的故事的一句话概括
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1 B, z, b7 Z8 W# n( U 兰迪的第一部小说的故事线是：“一位物理学家在时间上回到过去，杀死使徒保罗。”
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4 @0 s: Y# |- t3 u4 m# R$ o 6 |( `7 p9 m3 B( W( }7 c
步骤2：撰写你的三幕结构
! I$ G- S }& O, H% E( F
, H; t# ^+ k3 `( }/ ?/ E 用五个句子写你的一段话概括：
- Z' ]9 l. x$ g( s% d7 i
) q% e2 j- k4 W3 U : \1 W# t6 x! A, H9 p
句子1：描述故事背景，讲讲主要人物的情况。
3 [, Z1 `) S5 i
& H# y% E# s; i# c+ M" D+ | 句子2：描述你的故事的头四分之一。它在一场大灾难中达到高潮，这场灾难则迫使你的主要人物完全致力于他的故事目标。
; x0 Z Q; {# I! z# L
( t3 X E/ Y0 H. Q 句子3：描述故事的第二个四分之一，它引出了在故事中点发生的第二场灾难。
1 A/ _, R9 I9 O _( s; g ( Z' ?) t5 _8 }8 Q: B4 u3 A+ t* Y
句子4：描述故事的第三个四分之一，它结束于你的第三场、也是最严重的一场灾难。这场灾难将迫使你的主要人物投入一场终极对抗。
5 o& z0 m9 E' D% h; I9 N3 `
8 [8 U7 C: T+ F( z* N. B `( B
句子5：解释终极对抗，以及它如何结束故事。
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$ i4 B; l( G0 r% z8 C( t$ y1 z
* }' d) h( `; K* s) B
步骤3：界定你的人物
. a" e. t+ r8 B% }; T6 w4 x
( y6 K0 N* L3 m8 N! Y% W8 b' @ 名字：写出人物的名字（或你的人物的角色，如“英雄”或“反派”，如果你还没有想出名字的话）。
/ Q4 W8 W( _% i# \
) B% y' |, X( S 抱负：人物最想要的抽象东西是什么？
2 ?" N* {+ W0 [# I- H9 u8 k
' o* T! k @, G4 a: G6 [" N
故事目标：你的人物认为哪个具体的目标能够让他实现他的抱负？
4 V2 { u# r$ Z6 y) A$ P3 Y
9 _$ D/ w9 g0 @* b/ d6 _7 { 冲突：什么阻止了你的人物实现他的故事目标？
7 b& n0 Q0 t3 h8 P U: L9 U ]1 a- B5 y# ^
7 U I! j- S9 t& u" @$ i1 c 顿悟：你的人物在故事里会怎样变化，或学到了什么？
+ O2 X- W( B( N* h7 o3 M
- Y6 u8 p: L9 R1 a7 \ 一句话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么故事线会是什么？
c1 w% R6 W1 {; m# _; X) V 一段话概括：如果这个故事讲的主要是这个人物，那么三幕结构会是什么？
* O4 H3 W0 R$ N8 o6 P
% } ], u2 x; T' _* g" @1 f! f0 B
' K) \/ b0 m, \3 U7 n 步骤4：撰写一份短摘要
7 e$ t* a9 o+ f
3 d; A$ `% r4 E* ] B9 l; E 你应该写大约一个满页，我们称之为短摘要。
6 m1 r/ U2 E) H& G) Z* C+ e
. v4 j, T |2 N9 F% k! } 步骤5：撰写人物素描
. Q+ z+ b9 n* t/ i1 {5 t6 U) C" n
; [3 h4 s* J! ~& ^+ g 要用一个或几个段落（最重要的人物可达一页），写一份人物素描
7 @9 P& V& L v
' O) z0 J& ^ h# z v. Q4 K 步骤6：撰写一份长摘要
1 C$ Z5 H$ G( q+ S
% d( i7 m: n1 R0 I4 ?& w 首先是关于情节的，其次是人物，再次又回到了情节
* o! u8 K) G. u! x4 y% o ! X% l( k( W( r* I
步骤7：创制你的人物宝典
8 ]; O& G! d# n! S2 k % O9 h# s) Q9 \1 I q+ h; u
步骤8：制作你的场景清单
7 a7 j& _5 Q6 x3 E7 B! s
. R m6 S3 K! e. O& d' }
轻易地移动场景，编辑它们，增添新场景，删除不需要的场景制作副本，从而可以尝试新组合
' Z; W' C9 ?, ]; o
$ a" z h1 B) g! r6 L. a
步骤9：分析你的场景
! M( v) s+ x( M$ C9 U/ G# x
1 \ w! l7 x! R+ y1 x, J' N 场景类型：它是个主动型场景，还是个反应型场景？主动型场景拥有目标—冲突—挫折结构。反应型场景拥有反应—困境—决定结构。
( b8 x8 b" Y5 x1 d9 P" R) B : [2 a$ h+ [7 _ \% [
视点人物：谁是场景中的视点人物？你用的是第一人称，第三人称，客观的第三人称，还是其他视角？你用的是过去时态，还是现在时态？
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背景：场景发生在哪里？日期和时间呢？哪些人物在场景中发挥了作用？
3 N/ R$ A0 M# ]0 F7 F
( x4 M" e$ R) M/ B8 D 开头：如果这是个主动型场景，那么目标是什么？如果这是个反应型场景，那么反应是什么？
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中间：如果这是个主动型场景，那么冲突是什么？如果这是个反应型场景，那么困境是什么？
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结尾：如果这是个主动型场景，那么挫折是什么？如果这是个反应型场景，那么决定是什么？
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0 x" N; n0 q. C! p 其他注解：你想记住什么特殊信息，并将其放入这个场景（如果你还没有写的话）？在这个场景中，你应该记住研究或修复什么（如果你已经写了的话）？
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步骤10：撰写、编辑你的故事
7 U) Q2 h( w; v1 |
: n" s! l8 T0 Q4 O* d 无论在什么时候，你都应该要么处于创作模式，要么处于编辑模式。
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* y. A; U6 c- J/ I3 A: L1 ` 重新思考：
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. j6 q8 i3 O' I. r% Q' y' n
1.分析每个人物，尤其关注人物的价值观、抱负和目标。
/ L/ P. y2 J) M 2.重写场景，使它反映新的、得到改进的人物。
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3.讲述，而非展示：当你给你的读者讲一种情感体验时，你的读者没有体验到它。你必须展示那种情感体验
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发表于 2023-10-25 16:56:05