星级打分
平均分:0 参与人数:0 我的评分:未评
周末在街上散步,听到一位妈妈和旁人聊天:“我家孩子今年期末数学又考砸了,才60多分,真是笨死了,不知道这个学期该怎么办”?
5 m6 l/ H' Y3 S' C) E
5 h9 w, Z* Z) K7 [旁边的孩子低着头,脚尖在地上画圈,一言不发。
! a6 H, d% |/ }. m$ y
6 k( V2 }: z- _% W- x
很多父母在社交场合,总会不自觉地聊起孩子的近况——无论是成绩、趣事,还是“小毛病”。
/ ]3 t* C I% C2 M
. @# w( `1 A. w5 Y5 ?' ?5 [% e+ V f这种分享看似无害,却可能在不知不觉中,让孩子的隐私、形象和心理,暴露在他人的目光里。
4 ?+ }" C/ x" a
5 j& R2 _/ O( x! D8 A R9 |7 _“不要逢人就讲”,并不是说完全闭口不谈,而是要学会有选择、有边界地分享。
5 x, q$ I9 P2 x' [9 K2 i; D
( w# o7 n' I1 ]; s8 c很多人会说这不是很正常吗,在一起聊天不就是说这些话题吗?
0 K0 `0 I% B7 U% N4 b9 ?, |
: F$ z% ^3 c. F4 R1 @# D6 ]话题可以有很多种,但是这样谈孩子,对孩子就是一种伤害。作为父母,我们一定要为孩子的成长负责,而不是觉得:“我的孩子,我想说就说种”。
9 k: U9 N) d( F' E# c( a" i+ t
孩子是独立的人,不是我们茶余饭后的“谈资”。
7 H4 @( q+ b; A0 ?/ m4 K
" V o7 d' ~1 D0 t/ C
以下分享几点分享孩子的弊端:
4 ?) t+ x C5 B2 d
+ r( E0 b$ f( T q: t/ D+ W1 隐私暴露,安全感缺失
- J! I) e% u4 n- G: k, Y1 [/ V4 m0 B; w
心理学家卡尔·罗杰斯曾分享过一句话:“安全感是一个人成长的土壤。”
' n2 \ X" G6 W+ I9 j
4 f" |2 l) n5 [: G2 |* v$ S孩子的生活细节、情绪状态、行为问题,都是他们的隐私。随意对外讲述,会让孩子感到不安全,觉得自己没有“被保护”。
8 e% S$ U5 G& z0 D8 `3 f
J! {/ \2 M/ T. z. F
2 很容易让孩子有负面情绪
* g8 l) {: I( k' N1 a- c( a
. L3 [+ h- h/ s9 t, ?) x8 [教育学家蒙特梭利提醒我们:“儿童是成人之父,成人的评价塑造了孩子的未来。”
9 f& T8 P; A& J7 `
b' q2 n& U1 F) R/ L g
别人一句无心的评价,可能会在孩子心里留下烙印。孩子还在建立自我认知,很容易把外界的看法当成“事实”。
; N' T( u, A; m4 ~, `! N. A/ D
* f5 s5 H; A0 }
3 比较,增加孩子的烦恼
) e# F6 h. }+ q7 o) _& T
' H, x/ B8 n1 u, B1 s. n0 a& H一旦孩子的情况被别人知道,就难免会被拿来比较。这种比较不仅给孩子压力,也可能影响父母的心态,让养育变得焦虑。
1 j+ v5 n4 L0 u) E9 L' a4 A" W
6 U! O3 A- Y6 n" f4 亲子关系破裂
* D, F" b) s6 {! m0 ]& C
& k7 T& P0 b% k& E7 g
如果孩子发现父母总是把自己的事说给外人听,会渐渐失去对父母的信任,不愿再分享内心的真实想法。
: A; y! j/ Q' h1 Y; c+ ~+ Y
+ @" {. u1 u" t b) ^/ \那怎么做会比较好
; Z9 P, m. J' P/ @4 q; N
* l, H, l; S; S' B ?/ v- @% x1先征求孩子的意见
; n! v( q! P/ `" A1 }$ @- m2 i( V
& L9 ^( D0 }5 t8 C/ Y* `; E涉及孩子的事情,尤其是比较私人的内容,先问问孩子:“这件事我可以和别人说吗?”
% t! |2 Z: `0 P3 y2 s让孩子参与决定,会让他们感到被尊重。
% O5 A) r+ |6 X( G- b- ?
2 p" v8 G% e. q& A% H2. 设定分享的“安全边界”
/ p* A0 U8 i, ^1 Y) _2 O2 O7 [& \
$ G# w3 Y. Z1 {% p* ?
可以分享的:孩子愿意公开的趣事、非隐私性的成就、不涉及具体细节的正面故事。
2 B0 T* c3 H) e8 J
不可以分享的:学习问题、情绪困扰、家庭矛盾、身体隐私等。
9 c1 p2 K# \4 |5 I; Q S
1 ~( K% z+ c8 _9 V# e' T! z3用积极、具体的方式代替全面的评价
6 U7 A& |) c( |% q2 x. e: \
% W. _) K- s+ \8 |与其说“他很聪明”,不如说“他这次在科学展上做的小发明很有创意”。
7 O) h; L9 r2 _8 L: {. m具体的描述既能表达你的欣赏,又不会给孩子贴上固定标签。
' O0 }2 B/ r R0 M" q2 K4 n9 A. P# H/ [% f" J9 w" o# N) J
4 多倾听,少“宣传”
* d9 H3 H u4 K+ H; f3 A$ o1 \; ]/ n
" K# e" A0 y9 q
社交时,多听别人的故事,少把话题扯到自己孩子身上。养育是一段内敛而深刻的旅程,不必靠“晒娃”来证明幸福。
( Y4 [1 E# b& w8 M; s) H) }. O
' [4 ?3 d: q3 s1 {1 `5遇到别人追问,学会委婉转移话题
5 ]$ }9 E7 Z9 H5 m
: Y9 u0 j! G# x+ S2 g' f如果有人追问孩子的细节,可以笑着说:“这是他的小秘密,等他愿意自己说吧。”这样既守住了边界,又不会显得生硬。
' _! O5 g! P# H6 e/ c. w
+ {+ d- V% G! B) \. y! L写在最后
, o6 _' t O( g5 c0 i
% t" W m4 ~, k6 S4 o
纪伯伦在《论孩子》中写道:“你们的孩子,其实不是你们的孩子,他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。”
! |+ v: I5 S) ^! ]
6 }8 x: c4 L2 f* a
养育孩子,不只是照顾他们的生活起居,更是守护他们的心灵世界。
( ]( E% Y+ c2 N8 `, r$ h/ k- O4 h) |" s, a. l" }6 Y
少一点对外的“讲述”,多一点向内的“守护”,孩子才能在安全、尊重和信任中活着更加快乐。