孩子没考好，千万别对他说“没关系，下次努力”，智慧父母这样做

骑白马的王子

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

几位家长聊天时，一位宝妈说：“别人家孩子没考好要挨骂，我家孩子，没考好我还得绞尽脑汁安慰她。”
& K% M% {" S1 ^0 K  U/ d; Q% }. d
大家都很好奇，为啥呢？
& D" t5 w7 b6 Q4 j& ^原来，宝妈家女儿很好强，平时写作业都必须拿优，但这次考试，却考砸了。她自己在家生闷气，不理人，也不看书。
; f( V- b+ Y, Y1 E- U看她这样，宝妈只好安慰：“没考好没关系，下次再努力就好了！”
结果，这话不但没用，反而让孩子更难受了。
宝妈也很懵：“我能怎么办？总不能替她去考吧？”
- M( C& ]6 s0 @% @/ h4 k6 F孩子没考好，这种事情比较常见，但我们千万别对他说“没关系，下次努力”。
. |& C5 }9 J, f* j. j
一：为什么“没关系”这句话没用？
2 r5 o& r& f  s3 _从发展心理学来看，孩子进入小学之后，他最主要发展的，就是“学习”的能力。
成绩的好坏，会一定程度影响他对自己能力的看法。
) M% v4 o4 P" d5 |" l" g所以“没考好”，其实对孩子来说，是一次“面对失败”的经历。而他自己如何看待这个经历，就很重要。
如果我们为了不打击孩子，强行安慰说：“没考好，没关系的。”
8 s- Y# r; Z0 K! m/ E那对那些本就不爱学习的孩子来说，这句话可能带来的负面效果更为明显。
因为这些孩子可能会解读成：“我不努力也无所谓，反正爸妈也不在意。”
久而久之，他们可能就真的失去学习的动力，甚至形成敷衍的态度。
而对那些要强的孩子来说，面对“没考好”这种失败和挫折，父母一句轻飘飘的“没关系”，可能会让他们更生气。
9 Z( _3 g" @# W' a% X. \因为当他觉得很挫败的时候，内心就会自我怀疑：“我是不是很笨，这都做不好？”
# a- Y1 V# G5 u; L1 Y# ]( b而一句“没关系”，只会让他觉得自己的感受被忽略。
8 S* q5 f7 W+ ]# V! p# _* p久而久之，他可能会认为，爸妈并不在意他的努力，或者开始怀疑自己的能力。
所以，与其直接说“没关系”，不如用更智慧的方法，来表达对孩子的支持和理解。

. Y. p# t4 s) z, P. C# o9 N! D二：智慧父母这么做
( H- l/ \' J) L" z! H3 u) F% z2 j那孩子没考好，父母到底该怎么说、怎么做，才能让孩子“越挫越勇”、“迎难而上”呢？
这里有4个小方法，不仅能赶走孩子的坏情绪，还能帮他激发内驱力，主动学习。

' e6 a3 H' \& a2 U" ], \' g* Q3 [; p. Q①先理解，再回应
《非暴力沟通》一书提到，情绪背后，往往藏着需求。
孩子没考好，表现出沮丧、生气，可能是因为，他需要父母的认同和支持。
这时，不要急着给建议“那你就更要好好复习，别老是想着玩”；
也不要直接评价“为什么别人就能做好”或者“没关系了，下次仔细点就好了”。
我们先要试着理解孩子的感受。
比如，你可以说：
2 Z' }6 w$ x& h5 C% J“我看到你知道分数后，就一直不开心，是不是你对这次成绩很失望？”
, _& Z# Q6 L8 |3 W$ H“我知道你很在意成绩，没考好让你觉得很难过，是吗？”
这些话听起来简单，但对孩子来说，是一种巨大的安慰。
因为你让他知道，他的感受是被“看见”的。

②引导孩子反思，而不是指责
考试没考好，最重要的是帮孩子找到问题，而不是一味责备或者放任。
  }  u3 L% [  e- m, K比如，我们可以这样问：
3 w, E4 F5 H( H# g“你觉得这次考试最难的地方在哪里？”
“这次的复习方式有什么地方可以调整一下吗？”
0 H. _2 w+ s! Y, u' _这些问题，能引导孩子主动思考，而不是只陷在情绪里自顾生气。
* r# L. S1 q0 E2 |1 j" S9 S布谷妈一朋友的儿子，英语考试没及格，朋友问他：“你觉得单词记不住，是因为方法不对，还是因为平时背的少？”
; [9 ?6 y4 f: N7 k1 X结果，孩子认真思考后说：“我每天背单词，背完之后再没回顾，记得也快忘得也快。”
3 L2 F4 {) m- y' o于是，朋友根据遗忘曲线，陪孩子一起制定了一个复习计划，每隔2天就复习前面学习过的新单词。
几个月后，孩子新记的单词基本没有忘过。
6 ]( m2 @. O0 ^% U  |$ O2 a
1 W6 N7 a8 f& Q  n; l8 F5 L, W& j③帮孩子建立正确的目标感
0 i# a4 E1 n7 H$ f: k“成长型思维”理论指出，成功的人，通常更关注“过程”，而不是“结果”。
3 Y2 Q) R) ~/ T$ Z孩子没考好，我们可以趁机帮助他把注意力，从分数转移到努力上。
比如说：
“这次虽然没考好，但我看到你每天下午坚持复习，说明你在努力。”
“我们一起想想，下次可以在哪些地方花更多时间？”
通过强调努力和改进，孩子会慢慢学会关注自己的成长，而不是被分数束缚住。
1 L9 D: D5 V8 V. x0 P* z3 A. G. \
④定时复盘进度
想要让孩子主动学习，定期复盘学习进度是，一个非常好的方法。
具体来说，可以在每周的固定时间，比如周天晚上，和孩子一起回顾一周的学习情况。
通过复盘，不仅能帮助孩子发现问题，还能让他们有计划地调整学习方式。
我们可以问孩子：
) K1 U5 U: K3 V# T1 u! T1 z$ G“这一周你觉得哪一科最轻松？为什么？”
7 q$ c) V- W5 B) R, Y2 a- t“哪一科最有压力？我们重点需要多花时间在哪个知识点上呢？”
一位妈妈分享，她家孩子在复盘时，提到课外阅读太少了，作文总是写不好，没话说。
于是他们一起决定，每天睡前看20分钟课外书，并且坚持下来。
慢慢的，孩子的语言方面得到了很大的提升，不管是理解还是写作能力，都有很大的进步。
& z0 k# s- O6 |& U. U8 C定时复盘，不仅能增强孩子的自我管理能力，还能让他们感受到学习的成就感，逐渐从被动学习转变为主动学习。
% b. E. ^1 @$ P孩子没考好时，你一般会跟他说什么呢？

9 l, P8 n' R7 r+ x" ]