妈妈进了女儿QQ群，看到聊天内容傻眼了，连发6条“我疯了！”

骑白马的王子

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

在孩子的教育上，你最困扰的问题是什么？
! |2 }# z3 \5 y7 E  a3 z
) h# g9 X0 w: S2 w
1 _& u5 l5 J6 ^2 ?, K6 {( V上周的期中家长会前，杭州一位初三班主任向家长们征集最头疼的教育问题，全班29份调查问卷，17位家长的答案是——手机等电子产品的使用。

班里超九成学生有手机

7 l1 p9 u6 a; o( I班主任制定规则

用学业表现，换手机使用时间
8 p" l& A. X" [7 p1 M  c
期中考刚结束，家长会紧随其后。班主任黄老师说：“到了初三，时间很紧，想聚焦家长们最关心的问题，这样效率更高。所以直接问大家最想解决什么问题。想到有人会说手机问题，但是没想到有这么多人。”

! G- p+ {: E' i1 B黄老师在班里摸过底，超过90%同学有手机。这半学期以来，成绩起伏或有大幅下降的同学中，就有两位电子产品使用超标的“困难户”。
/ N. ~' w" }! [; y
) j' t' t/ b; k“有名男生平时成绩不错，周一到周四的作业都保质保量完成，但周末作业经常一塌糊涂，5道大题错4道，选择题ABCD四个选项，能写出个E来。还有名女生，成绩更好，年级排名靠前。平时作业很认真，也是一到周末，错误率就高，有时完不成还要到校补作业。”黄老师说问了家长才知道，两名同学周末在家完全放飞，在手机的使用上，家长管不住，男生是疯狂玩游戏和社交，女生一天使用手机五六个小时，主要是和同学聊天。
5 z, h' b$ b4 T/ p) l# G" M
$ T3 y; z0 {9 D' }# ~8 r  H# p9 X之前还有家长没收了孩子手机，爆发了激烈的家庭冲突，黄老师说这个问题确实要好好解决。

" O% S- `* \# B6 z3 v& J“手机是这个时代的产物，让孩子完全不碰也不可能，制定合理的使用规则，最要紧。”黄老师说，她有了初步想法——让孩子用学业表现，置换使用手机的时间。

8 G+ }5 H; p0 V) K/ A+ n; u! B班里原本一直有一套积分规则，一项作业全对得2分，订正好得1分。全天6门课，最多可得12分，一周就是60分，可以兑换共2小时的手机使用时间。平均下来，就是作业全对一次，可以多使用手机4分钟。
* e+ D( |* B, o
“如果本周超时，那么下周扣分。超时严重的话，下周不再兑换。”黄老师说，准备下周和家长、孩子签订三方协议，用班级规则去约束孩子。家长也比较期待。

每晚过9点主动去睡觉

凌晨1点起床打游戏
# S& H* [. C4 \* a
1 n8 O# _9 r0 c1 Z- }9 ^$ U玩手机入迷，是不少中学甚至小学家庭都有的问题。有位初三家长分享了儿子的一段经历。
% ^/ D+ L$ q3 Z0 c3 g  D5 a
6 g* q$ T0 @8 |; x3 e“儿子比较听话，成绩也不错。上学期有段时间，晚上9点一过，他就洗洗弄弄去睡了。我当时还庆幸，别人家都是青春期闹腾，他真自觉。直到班主任有次和我说，感觉他白天精神不太好，有点恍惚，让我多观察一下。
3 I' _$ P, d4 W) L
/ n4 F" u( b' E+ V) \我本来是不相信的，但也悄悄留意着。他照旧早早躺下，我睡觉大约11点。有天凌晨1点，我起来去他房间。看到他正拿着手机打游戏，我惊呆了。后来才知道，他都是都等我睡了，12点多起来，打游戏到3点多再睡，和我打一个时间差。要不是班主任细致，我还被蒙在鼓里。”
6 s* X( i9 u7 H/ u* x+ Z4 ^, F
这位家长说，家里对手机管控也不是特别严，真不知道儿子什么时候这么上瘾了。
2 D; }! v4 \8 k7 z5 m5 Y
记者有位家长朋友李女士，今年家有两位毕业生，一个是初三的儿子，一个是高三的外甥，她说：“在手机问题上，我和我外甥斗了已经不止一两个回合了。”

因为姐姐不在杭州，外甥读高中后就住她家。初中时，外甥每周写完作业，都有机会玩手机。后来渐渐入迷，进高中后，就很难控制了。
7 e8 W5 M% ?& J! X& G; j* U
“他进我家的时候，我就说了，家里不能玩手机，影响学习，而且弟弟也会跟着学。他的手机被我没收了。后来他又偷偷买过两个二手机，也被我发现后收走了。”李女士说，即使这样，也阻止不了他。
& m8 E4 D% g; u, I
3 c0 T9 O" J* o* o+ U前段时间，高中生活老师一通电话，让外甥的一只手机“曝光”了。
4 [7 w% g9 X: Y! P$ F9 Q
0 e, p9 Z7 _. h5 [: Q+ N6 H他借同学的手机下单，花了500元买了一台旧手机。寄到家里怕被发现，就寄到了学校外面一个小店里。白天他在学校偷偷玩，晚上在宿舍玩。周末回家之前，把手机在学校的某个角落藏好，藏的地点也不断更换。最近一次藏在宿舍，被生活老师发现，这才打通了李女士的电话。
0 |! ?) O1 ~- S& d, B0 h
, C6 v/ M: r2 L) U5 G# `问他哪里来的钱，他说是过年时奶奶给的现金红包。他把现金给同学，同学帮忙下单买了手机。
) ?$ s5 |1 ^- J3 S$ n% S/ m9 ]& _" D
“看到这只手机后，我发现了，外甥曾把这只手机带回家过。那次我经过他房间，看到亮光一闪，感觉是手机屏幕的亮度，就问他是不是在玩手机。他镇定自若地把手机拿出来，说这是他同学的手机，暂放在他这里。为了让我相信，他还给了我对方家长的电话，让我打电话求证。我看他这么坦荡，就没打这个电话，把手机寄了回去。后来才知道，那个同学有手机，家长也不知道。现在回想一下，他就在赌，我打不打这个电话。”李女士说，她把这只手机没收后，给了外甥一个老年机，只能打电话、发消息，保持联络。“只希望赶紧把高三一年过完，感觉后面更难管了”。
6 ^# y0 G) ~8 X7 n3 g& e3 q
父母一起下载游戏

$ u7 u- P- n; X! n7 l. l% T9 O陪着初三女儿打
" H/ h7 q( r) E* r7 J( m1 a7 D( C
, l: m7 w/ N2 ]6 j/ m" \- Q记者访谈了多位家长与老师，很多家庭谈“手机”色变，还有家长一见孩子成绩下降，就立即归因到手机的使用。一位高中班主任说：“其实不能这么简单看问题。以前的学生成绩下降，可能因为玩游戏、谈恋爱、看闲书等，而现在这几件事情，全都可以通过手机这个工具来完成。分析问题要找到关键。”

3 a8 o3 n5 m6 x" f; t玩游戏是很多孩子拿了手机就放不下的重要原因。有位初三家长孙女士想了个办法，全家一起陪女儿打游戏。

, B' v5 ^% [9 U“我的女儿非常喜欢玩一款名为‘蛋仔派对’的游戏，虽然她并没有上瘾，但确实很着迷。于是，我和丈夫决定下载这款游戏，尝试与她一起玩。我们的举动让女儿感到非常惊喜，她兴奋地教我们如何操作。由于我的技术比较差，有一关怎么也过不去，她就把我举起来，帮我通过了那一关。通过几次共同游戏后，我发现女儿更愿意与我交流了，甚至主动分享她的心事。她说自己玩游戏只是为了放松一下，并不觉得购买虚拟物品（如皮肤）有什么意义。”孙女士说，在这个过程中，她没有批评女儿玩游戏的行为，处于青春期的孩子本来就不太愿意跟父母沟通，如果自己再加以指责，可能会让她更加不愿意和父母说话。

“建立了良好的关系之后，我再提出一些要求，比如限制观看短视频的时间，她也更容易接受。说来也奇怪，在我和丈夫一起陪女儿打了几局游戏后，她反倒对游戏渐渐淡了，还提出全家挑战一晚上不碰手机。”孙女士说。

( p3 i! D( f7 m家长进了女儿的QQ群，被聊天内容震惊
- {4 B- [6 ^  M
7 v, d+ \# [6 t) F. Y' @: v连发6条“我疯了！”向班主任求助

杭州市朝晖中学的费颖老师是全国知名班主任，浙江省五一劳动奖章获得者，她教龄30多年，处理过不少“玩手机”的家庭案例。
* N& Q- V- \5 H' K* Z9 E! C
有次，一位妈妈偶然进了女儿的QQ群，发现群里聊得热火朝天，有孩子甚至以“老公”“老婆”相称。她觉得“天都要塌了”，赶紧截图到班级家长群，结果被一个“潜伏”在家长群的孩子发现了，这个孩子又火速去QQ群通风报信。
$ d7 f; u' g& ?7 v
整个事件非常戏剧化，孩子们感觉被背叛，家长们也顿感崩溃。那位妈妈连发6句“我疯了！”向班主任费老师求助。

“爬楼看了几百条消息，前后看了三遍，我总算弄清楚事情原委。孩子们在和家长们争执的过程中，我被一句话触动，一个孩子说‘QQ群是唯一一个能证明我还活着的地方’。现在的孩子，和家长们读书时比，压力大了不少。每天在校十几个小时，能放松的时间真不多。”费老师说，经过深思熟虑，她决定守护这个“QQ群”，而不是像家长要求的那样，尽快解散。
7 p$ d1 D1 `& @# V
有了这个想法，她就要两头去使劲。

先和两位最激动的家长沟通，特别是那位妈妈。“孩子们有自己的世界，他们也有很多的压力需要释放，QQ群可能就是他们释放压力的地方。现在的孩子，上学放学都是家长接送，学校又有很多的学习任务、规章制度，你家没有弟弟妹妹，没有同伴，所以，仔细想想，他们也挺孤单的。你说对吗？孩子们的世界，我们默默地关注，看到风吹草动，我们一起想办法，默默地引导、帮助孩子，好吗？”
  M3 g) {% F  E# f* @  \
% c% q- J) C$ A- ^第二天是周一，所有同学都在等待班主任的“狂轰滥炸”，但是费老师什么都没说，周二的班会课，才顺理成章谈谈这件事。

2 k( @" ]. `0 M: D“事情的经过估计大家已经很清楚了。我是冒着枪林弹雨保护你们，我有种要被家长围攻的感觉，我太难了！”费老师以这样的方式开始谈话，孩子们没想到，紧绷的弦松弛下来。
) A% ?3 p* c& [% {, Q1 R
“虽然我不知道你们在群里说了什么，我也不会去看你们在群里说了什么，因为，那是你们的自由天地，我理解你们的需要，所以，我在群里跟家长表明态度，要保留QQ群。”

: e4 V# F+ X- D2 p, `( c+ @学生掌声雷动，费老师一席话赢得了孩子。

接下来就顺利了，费老师先请孩子们说一说：如何看待家长们的反应？为什么家长有这样的反应？孩子们将积压在心里的不满都说了出来，之后也慢慢从对家长的声讨，转向反思自己。
( d0 B, x" p5 ^9 `
( _: i& F; y4 j4 l1 l2 C/ F4 R“最后，我请大家结合《论语》中的某一章，选择一个角度，表达你对QQ事件的看法。阅读学生的小作文，我惊讶于学生的视野和深度。”费老师说，最后家长和孩子们一起讨论，建立手机使用的契约；分清主次，比如考试前主动禁用；学习态度端正，稳定好成绩，获得手机使用时间；多沟通，让父母了解自己，不至于用潜伏的方式获得孩子信息……
* J7 Q1 \  K0 _# b( S7 b