2 l% f" p# @" u7 V3 U5 y- l" F可以说,有零花钱的孩子,管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。 . w! R q' e8 B' @9 t @& n/ a$ I+ y Q' ]$ K2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上,一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。 ( h S% z$ V n. e( }& X+ s, z; z) N7 n d
现场,她问了股神巴菲特一个问题:“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”2 L/ Y. j5 G0 r! z: E& q0 ]* Q
0 G: `+ D% l2 L& s巴菲特和芒格赞叹不已:“很难想象你9岁后会问出什么问题啊!” - n0 f* ~6 @' u4 ~& N ) ^6 U1 k1 X9 c' r巴菲特还当场抛出橄榄枝,让她长大去他的企业就职:你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门!6 l0 `1 v) y. U1 F6 v- b
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在其他孩子认不全人民币的时候,这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer,实在是令人难以置信。 / J9 i- ~, i3 q7 H0 d( e) |6 U, e$ o, P0 s( ^) I! R: q7 i5 R0 P% M
这背后,离不开父母的培养和教育。 ) C5 \; k' \3 ]2 ~' v # Y: e& e5 q; m; l, Q& c% Q达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO,从她5岁起,他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》; ( w; T: l; T, f4 k7 @5 u, k& G3 P, V4 K3 I) L
让她独自去公园摆摊卖柠檬水,赚取零花钱;2 i4 E8 @: ~5 P6 Y
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6岁时,她就开始实操买股票,拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。% |, y- H3 _, Q' \2 A
- P, T2 n% _) |2 ?) B' }你看,用科学的方法教孩子管理自己的零花钱,在建立金钱观的同时,也能培养了他们的财商和独立性。 . ]4 \; E2 b% h$ s) h3 q/ N! N+ @ R$ A$ |
这样的孩子,眼界、格局、性情远超同龄人,在未来的竞争中更容易脱颖而出。 ! [8 a/ M E3 Z0 R% t# q. Y $ a* f2 i+ Y/ p《财商教育:我的孩子会理财》提出:5-12岁是儿童理财教育的关键期。) n4 b* B& k0 m/ J! a
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这个阶段,是孩子的财商萌芽期。; S H6 y# U9 Q" i$ ]& e6 V* M
" H% a. B3 @, V. S4 w如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”,将会让孩子受益一生。 & F* ^7 d8 ^5 }1 _ c2 W 1 Q; K. O% ]( n& |/ X6 [" N具体怎么做?我们一起来看看。 . @5 V6 S& x1 ?7 I9 }3 C9 `% L% S4 y# `" G: U
①什么年龄给钱最合适 % Y4 [$ V4 Y" ?: B p0 i7 L* K& Q/ r5 B一般来说,6岁的年龄是比较合适的。: U3 {' S$ ?3 G4 m8 R
' S; l) k. g/ W, ?! T一是6岁之后,孩子开始有自己的社交;二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题,如果这个时候孩子还没开始接触人民币,就很难理解换算人民币的知识。 0 l" V1 C+ T E * q9 u% k$ l& Y) ]一开始,父母可以按周给零花钱,不超过10元,用小成本锻炼孩子做学习消费决策。 6 e' T0 n: E6 S+ _( r, ^$ t. E7 R R8 r6 o. i
10岁开始,你就需要适当拟定一些零花钱的规则,比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用,用完就没有了……/ _# G$ g5 a% U
8 p5 v7 ]5 U x; N5 {德国专家提到一点,如果孩子有要好的朋友,建议和对方的父母一起商量,尽可能让孩子得到一样多的零花钱,避免他们消费水平不平等的情况出现。" w" V ?6 l. F8 @: h, t# \5 }
8 A2 N' l, q, Z! |②帮助孩子做好零花钱规划2 l+ ^' A( d0 j* Z: {; g
- c1 [/ g+ u0 c% A/ }+ P9 v# M我一位朋友,她会定期给孩子一定量的零花钱,并且从不干涉孩子如何使用。但有一点,零花钱不够花再要就没有了。* J( U$ w# J. L8 ~1 a' q
" O' u& X5 }7 q6 t% u8 R9 |6 H一次两次三次……缺钱的次数多了,孩子就学会了规划自己的零花钱。, I9 p, z" Z& y9 o4 ?
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在这个过程中,父母可以给孩子提供零花钱规划和指导,把零花钱合理分成三份:! q1 l* Q7 G9 U* r2 a
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一份用作日常消费,可以用于购买自己喜欢的东西;& a0 _# o8 _1 N$ C' ~; ` `
) @/ }# s7 L7 ^/ L一份用作投资理财,培养孩子的理财意识;; l) k D% ]6 Z6 l% f5 P$ v1 r" A
5 O! R5 E) j( h6 _, s: E& w7 A一份作为礼物分享,买一些零食礼物分享给朋友、家人,用于社交礼仪。 + b- z6 R. S3 C7 T$ U / [0 ?! b, |4 ~: q! M3 j! r③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩 . A, b) d6 o A# J- i2 {7 ]1 |& ]
这是很多家长容易犯的错误,告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱,如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。 8 T& S. s& f F K2 e& K' F% l4 q! u+ I1 I j
其实,这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观:这些成绩都可以用金钱交易,没有钱做不到的事情。# \' k! z. q7 v1 i) V1 f, z# {) a
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从另一个角度上看,用钱作为奖惩,孩子容易失去对这件事本身的内驱力。8 i K6 Q$ f( u1 ?