星级打分
平均分:0 参与人数:0 我的评分:未评
前几天,朋友跟我吐槽:孩子小小年纪居然学会了偷东西。
' Y7 f" u; y& T% k' P% ? s4 S
) v1 ]$ T" m7 }
" b: x: V4 Q" _3 ?- P7 U( V那天收拾东西,她偶然在孩子书包里发现了600块现金,可自己从来没给过孩子零花钱。
5 I c. i! I/ \; }. b
+ e! n( B q% i0 _7 A9 c) J4 b: h不问不知道,一逼问一吼骂才知道,这钱是孩子从姥姥房间偷拿的,还不止一次。
6 p, j0 E6 q7 @5 R' j
' w5 p. B( H2 v
朋友又生气又纳闷:明明家里吃穿不愁,物质上从没亏待孩子,怎么这孩子学坏了呢?
5 x; C }5 y- x+ G3 e+ H
, x# N5 {& b/ m9 `
我问她:“你们每个月给孩子多少零花钱?”
+ r) [; i" p9 i$ M1 y' i, X: a
+ \0 h; b B- ?. ]# @朋友明显愣了几秒,回答道:“他哪里需要用到钱,家里啥都有。”
, j2 `! Q- o4 l. {! d* t3 V0 w
) N# l1 i8 y) h: W# C担心孩子乱花钱,不愿意过早给他们零花钱,这其实是中国家长多数存在的问题。
4 |8 f5 ^6 p+ t7 H, x( [8 J/ v* i4 e
! M" {. h6 R0 K D7 B
殊不知,这恰恰害了孩子。
0 D+ t0 [/ T, r$ a6 O' ?
1 Y9 H7 h! u; @, t
10岁的孩子,早就到了有社交的年龄,当他有需要但是没有钱的时候,就可能用不当手段去获取,省、偷甚至是抢。
& Y' m' u, N( R
! s- |/ b/ L' V" }6 a正如《穷爸爸富爸爸》里说的:“如果你不教孩子金钱的知识,有人会替你教。这个人是谁?也许是债主,也许是奸商,也许是警察,也许是骗子。”
* y7 P, z; T2 {2 ?& } n
1 \% ^8 l2 a% a3 D7 s9 u5 I- E如何正确对待孩子的零花钱,不仅体现了父母的智慧和格局,更影响着孩子的性格和命运。
F o. ^* G6 ~7 P
( \( S; H: }4 z0 b5 C8 o
我观察过身边很多父母,他们担心孩子养成乱花钱的习惯,不但不给孩子零花钱,还经常在孩子面前哭穷:“咱们家没钱,别乱花钱。”
% h c+ |( e) `2 c% [
- E, q7 e7 w9 |但他们可能很难注意到,兜里没钱的孩子往往心理很难健康,容易产生不配得感。
) p. Q- e& x; c( s; A- B: Q9 R/ o
我想起大学的时候,虽然父母没有限制我每个月的生活费,但我已经习惯节俭的生活。
, U+ s* W7 ~9 t7 R5 e7 H
* x' _9 Q `* ~. L
后来,有室友问我:“你是家里穷吗还是你喜欢节俭?”
- j* d$ M/ b/ F7 K* T" x5 T! _# j5 A5 }
那一刻,内心涌出一种难以言喻的感觉,自卑、难为情、极大的羞耻感。
7 X, T' D0 A/ P, r; ^
% _ }" O/ T# S) L2 ]0 V( b; O: C0 T; O其实我的家庭条件不算富裕但也不困难,只是父母几乎从不给我零花钱,还习惯性给我灌输“赚钱不容易”的观念。
o8 }; m: g8 G I- |) b! Z ^. I
3 U$ e4 `" [- H i# K# [3 I所以从小学到大学,自己一直处在一种“别人吃着我看着”的状态,内心认为理应对钱斤斤计较。
5 v' h) X9 @8 v$ r* \
" c2 C1 H$ R* E. p/ x0 R这种自卑和不配得感,在我工作赚了钱之后,就演变成了“一直想买买买满足自己”的冲动型消费。
: l( V* o( m9 s- w5 v7 \
" }' T) s% g c0 i0 y
所以工作几年,我几乎月光,分文未存。
! Q( k% Y# K0 T& Y# I+ @" J
# C$ C7 Q& g- j' E& v
有位网友说,小时候“穷养”,成年后败家。事实上,不用等成年,对金钱毫无概念的小孩子更败家。
F+ l7 m; _/ M- D- f
5 a. a8 `" F' A& ]
在国内青少年财富认知的调查中:超八成8岁孩子不知钱从哪里来;超七成孩子有零花钱但不懂如何科学分配,多数家长只管给钱却不管用钱。
6 Q2 O; \ m7 S* L; N' I3 h
; r. o- ^" Q4 k6 y
尤其移动支付普及,对孩子们而言,钱不过是手机上的付款码或一串冷冰冰的数字。
9 g% g% u0 m- j
2 q* m# i5 l) ^7 @2 K1 O网上有一个关于小学生的街头采访,记者问孩子们:“你觉得谁最有钱?多少钱算有钱?”
D( |' ^. L- v) c( _
' Q/ C! H. h" [! _1 Y
答案五花八门,令人哭笑不得:
7 Z% b* y$ k0 t" \/ X
/ P+ U" U7 g) K5 x9 q0 T
“校长他有一亿多。”
/ t* j' Q. p( z5 d6 V1 [
3 b+ j+ b( E0 {+ e8 l: r( I
“特朗普,大概有十栋别墅,他一个月能挣200块钱。”
& R0 W5 T6 T7 g! X7 g' u& i- Q1 U7 ?0 w9 |4 Q# U, Q
“我爸最有钱,一个月能赚几千多万。”
( {) N* N; |+ A9 O8 h3 F, \0 U3 z' a4 m8 [9 l3 E3 K- M
孩子童言无忌的背后,是他们对金钱毫无概念的真相,令人细思极恐。
0 |3 d8 f5 Z& x" t; N3 ^" y2 _' }
& M' a& j" z/ V1 N这也是为什么,我们经常看到新闻里,孩子们在玩游戏、刷直播的时候动辄花掉几十万、上百万。
M6 ~' E; d: |! A# {' p2 l8 I) U9 U
孩子对金钱缺乏认知,暴露的正是父母金钱教育的缺失,从而影响孩子的一生。
' E. a# P, j' N# s: t1 D
, v: ? o3 h* `$ c" R就像《贫穷的本质》早有预警:
1 t3 a& M6 T$ ?/ K. j ?7 k4 z v9 [! z
贫穷是一种病,而且还会遗传,它除了会带给你习惯,还会带给你贫穷的思维方式,还会局限你的人生。
7 x1 [2 P# _* u8 P" W4 ?从小没有零花钱的孩子,即使长大后变得富有,内心依然匮乏。
# ^ E; R7 Y+ h" M7 r3 n
5 x2 O2 u& p2 v: {; @9 v只有手上有钱,明白金钱的意义,才有利于养成一个心理健康、有格局的孩子。
" G) Q9 p& c' J2 L x1 a
6 n3 u' Z5 g. d* f" ^% M- a( o育儿专家储殷教授认为:
3 j0 J- j+ V! K" N+ z8 Q* U( V9 ~
3 h6 G U1 u# V5 b一定要给孩子零花钱,孩子买东西用自己的零花钱,由自己做主。因为任何选择都意味着失去,这样可以控制自己的欲望。
: P( |0 m+ ~5 }, v
2 D0 u/ d" M3 I% F2 o生活中充满数学,提高解决数学应用题的能力。
/ j& n7 W7 h% w/ g
( J8 J v$ y. o2 g& N. i给孩子零花钱,让他们学会如何使用钱、支配钱、获得钱,这个意义要远远高于金钱本身。
+ N+ Q7 j* M) i0 r2 P6 Y
" ?& s0 ]' p* ]* A9 d) U5 k“中国奥数第一人”孙路弘,就曾在书中分享自己的成长经历:在日常场景中,孩子们可以利用零花钱轻松学会数学和规划理财。
. L% e" b3 G, }& W. x5 v
8 k& G% y0 F" b7 k比如,他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱,核对金额;去商店买日用品,要自己口算商品的价格和总计数额……
/ g6 F! D3 b: i$ O
; {2 ^* A5 r! ~& v不知不觉中,他掌握了一些关于钱的知识,培养了正确的理财观念和消费意识。
7 @; V1 |0 g; T$ W3 t; {. f- M( G# ~9 L* o& d
可以说,有零花钱的孩子,管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。
1 @2 U, f: N/ e3 M+ y; u
6 Y A5 N/ z& i; e, z- I
2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上,一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。
+ x+ z' _0 k; y/ g
1 P" P" S [* f0 f! a" z9 g$ S
现场,她问了股神巴菲特一个问题:“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”
* @) d) v; M2 @$ ~* i' y
6 u- l+ l2 j, E [) g& H巴菲特和芒格赞叹不已:“很难想象你9岁后会问出什么问题啊!”
2 ?- n. P, R7 b2 X# E9 _
" J& k" Q8 ~9 J# l, Z* ^# G! h9 W# ]/ N
巴菲特还当场抛出橄榄枝,让她长大去他的企业就职:你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门!
" q8 [9 ?! V" F2 n/ V1 p( m( u* G6 b
. O) E3 g; J4 ^$ L( r- n) J在其他孩子认不全人民币的时候,这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer,实在是令人难以置信。
' E5 w; b5 n$ O( r# j5 S1 ?8 Q% t4 n: b
这背后,离不开父母的培养和教育。
1 K) ]. X$ D! _( t# P% l2 P/ L3 r5 I( K, K
; C# S# o& I6 G' c; U达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO,从她5岁起,他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》;
. w4 C2 }* |# _$ ^ M& H/ l# Y$ V+ X1 t( n( F
让她独自去公园摆摊卖柠檬水,赚取零花钱;
9 j3 b0 V2 J" K6 w+ J m
4 \, i% a) y4 M W0 R6岁时,她就开始实操买股票,拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。
" M" m/ {( `6 k/ u2 t" ]3 z; D
/ {5 S# Z' R' `5 Y0 z6 A% T1 Y* h你看,用科学的方法教孩子管理自己的零花钱,在建立金钱观的同时,也能培养了他们的财商和独立性。
! @1 }0 \5 e7 U7 h% M9 N. p% Z
+ ?4 n: ]$ Z0 U# C4 `这样的孩子,眼界、格局、性情远超同龄人,在未来的竞争中更容易脱颖而出。
0 y" j6 ^4 _1 d
/ O6 N7 Q+ r, z, S+ }* P' ^6 ~3 e《财商教育:我的孩子会理财》提出:5-12岁是儿童理财教育的关键期。
/ k* o" u' W) U5 [9 w
7 |8 @4 q# D2 ~) d3 R9 p+ P这个阶段,是孩子的财商萌芽期。
8 {1 \& t6 h w
1 M) ^5 y" Z: {3 c6 w如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”,将会让孩子受益一生。
- W! t/ O7 g, W! }
3 Z, T+ ?& O. O U( [: q具体怎么做?我们一起来看看。
$ r. o& T. H B; u/ L, R% G
' v; }/ e+ ]$ T2 a& f
①什么年龄给钱最合适
. t1 C5 { d$ M2 U3 Q$ r
& w/ G5 t5 A& o& y) E一般来说,6岁的年龄是比较合适的。
0 T4 \2 |- i# j* l9 D v) Q$ G
8 z k4 X! N5 A W) `
一是6岁之后,孩子开始有自己的社交;二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题,如果这个时候孩子还没开始接触人民币,就很难理解换算人民币的知识。
0 H. Y1 G9 B. V p# v7 v
) f8 z/ k: L, ^一开始,父母可以按周给零花钱,不超过10元,用小成本锻炼孩子做学习消费决策。
; ]! V, @ ]* @6 {& v2 C+ I
5 v, p K# U0 [0 U, K3 B10岁开始,你就需要适当拟定一些零花钱的规则,比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用,用完就没有了……
3 e! s8 O* ^5 l9 E- ?
0 x& Y" M. V9 p0 C( M德国专家提到一点,如果孩子有要好的朋友,建议和对方的父母一起商量,尽可能让孩子得到一样多的零花钱,避免他们消费水平不平等的情况出现。
+ `- S* E) J3 T+ z8 \4 v/ I
/ F2 F. e% K- x% i( t8 G3 G% {4 P8 p+ N②帮助孩子做好零花钱规划
' q# @" J; l) d# u% ~4 ] e
Z: Y! k: [ h- E! l( x0 z) Q
我一位朋友,她会定期给孩子一定量的零花钱,并且从不干涉孩子如何使用。但有一点,零花钱不够花再要就没有了。
# M3 `; V) R! f, W
+ f+ m8 j# C9 l& T3 ^5 l* y9 [; W4 t一次两次三次……缺钱的次数多了,孩子就学会了规划自己的零花钱。
9 ~+ D$ [% S# V6 K
; I# \7 R" t; i7 l) [9 o- u2 n
在这个过程中,父母可以给孩子提供零花钱规划和指导,把零花钱合理分成三份:
0 l3 O1 \5 H0 x( X6 {9 A
7 O M7 z" ?2 |. p9 t5 k一份用作日常消费,可以用于购买自己喜欢的东西;
: k$ T% I L) U! E8 I8 ?' p$ Q& f* c, P* `
一份用作投资理财,培养孩子的理财意识;
+ e2 I* D- d+ z3 X. V" k# O2 U
6 |. ^' a1 j1 c1 v) B: g X& M一份作为礼物分享,买一些零食礼物分享给朋友、家人,用于社交礼仪。
; ~1 F. J9 Q7 K( p3 r/ ?
7 H7 ^3 W$ c% f' r9 S③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩
6 }/ z4 m! ~5 N; t% n! @( P
/ }2 v& |) O+ \/ c! y这是很多家长容易犯的错误,告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱,如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。
+ ~0 X- ?7 h' V# k
: z4 V8 U6 M4 g2 l! A) S% `其实,这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观:这些成绩都可以用金钱交易,没有钱做不到的事情。
( O8 j. @* \) @( Q( a* A& u; L+ F8 }3 U4 u- a( F
从另一个角度上看,用钱作为奖惩,孩子容易失去对这件事本身的内驱力。
2 T. s$ L% m* d7 c; w2 C6 j
& d1 ~+ N) T8 Q: M( Y长期以往,他就养成了有奖励才愿意去努力学习、没有惩罚他就为所欲为的习惯性思维。
$ r6 [ B1 B; c8 v' L
2 P' g6 V, e( v5 l: _0 p2 |教育家默克尔说:“金钱是人生的必修课,是儿童教育的重心,就如同金钱是家庭的重心一样。”
, P9 d1 m. I, K4 J; ^$ c0 u7 d( O1 j/ X5 |: o' l
父母给零花钱的行为,潜移默化中就是在教孩子如何正确看待一笔金钱。
9 _" y, P9 ^- v9 m3 H: l$ r ^# s% ?6 V
在这个过程中,孩子也能收获到一些掌控金钱的成就感,从中获得内心的满足和幸福。
! z4 K: x3 s, Z/ K$ D% h
3 @& c2 c# N) r0 c5 Z如果孩子学习到管理金钱和规划理财的能力,那么这种能力,将会让他受益一生。
! F9 B( B" z# ] |! V& a) i& E5 e8 X: L7 J @& {% y& G; J, s; _. a