过了这一年龄，就该给孩子零花钱了，很多人都给晚了

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

前几天，朋友跟我吐槽：孩子小小年纪居然学会了偷东西。


4 N% ?9 d, R9 t5 O2 f那天收拾东西，她偶然在孩子书包里发现了600块现金，可自己从来没给过孩子零花钱。

2 |5 O: K, B" m6 S  U不问不知道，一逼问一吼骂才知道，这钱是孩子从姥姥房间偷拿的，还不止一次。

朋友又生气又纳闷：明明家里吃穿不愁，物质上从没亏待孩子，怎么这孩子学坏了呢？
8 U! ^/ O8 n9 g  D  y. t' R
- }! t- z' B+ @8 |我问她：“你们每个月给孩子多少零花钱？”

朋友明显愣了几秒，回答道：“他哪里需要用到钱，家里啥都有。”

: i, T* H/ h7 o, v担心孩子乱花钱，不愿意过早给他们零花钱，这其实是中国家长多数存在的问题。
, f9 _, c! v# j: R$ T3 t. P) ~6 y
  w5 Y* R2 a) e2 I/ a% s1 K5 _8 o$ e殊不知，这恰恰害了孩子。
/ ?  T8 g" f+ l5 r( ^( j: j
  u8 B4 o$ g* n) @10岁的孩子，早就到了有社交的年龄，当他有需要但是没有钱的时候，就可能用不当手段去获取，省、偷甚至是抢。
0 n. `! M( A- x* k! a# s! W
) ~0 x1 w. |3 s6 D# o  [3 a; I正如《穷爸爸富爸爸》里说的：“如果你不教孩子金钱的知识，有人会替你教。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”

如何正确对待孩子的零花钱，不仅体现了父母的智慧和格局，更影响着孩子的性格和命运。

- b  {* T% ]* Q7 J我观察过身边很多父母，他们担心孩子养成乱花钱的习惯，不但不给孩子零花钱，还经常在孩子面前哭穷：“咱们家没钱，别乱花钱。”

" K1 x8 a' x% Z: t% i% H& d2 ^/ Q但他们可能很难注意到，兜里没钱的孩子往往心理很难健康，容易产生不配得感。

我想起大学的时候，虽然父母没有限制我每个月的生活费，但我已经习惯节俭的生活。
0 B; d( J  c! D4 i$ V% F0 ^
' x5 M+ E* Y3 c- x后来，有室友问我：“你是家里穷吗还是你喜欢节俭？”

/ M# ]/ J' g. ~+ w+ G那一刻，内心涌出一种难以言喻的感觉，自卑、难为情、极大的羞耻感。

其实我的家庭条件不算富裕但也不困难，只是父母几乎从不给我零花钱，还习惯性给我灌输“赚钱不容易”的观念。
6 G4 h  n" K7 `# W0 w) ?  Y: N# N- t7 U
所以从小学到大学，自己一直处在一种“别人吃着我看着”的状态，内心认为理应对钱斤斤计较。

这种自卑和不配得感，在我工作赚了钱之后，就演变成了“一直想买买买满足自己”的冲动型消费。
; X* F+ J1 W4 P1 D% p& q, D+ u. \; o
( p- S5 _! l+ W5 E9 L, `5 G" ?所以工作几年，我几乎月光，分文未存。
: D8 `8 q+ h8 n0 o8 H
有位网友说，小时候“穷养”，成年后败家。事实上，不用等成年，对金钱毫无概念的小孩子更败家。

在国内青少年财富认知的调查中：超八成8岁孩子不知钱从哪里来；超七成孩子有零花钱但不懂如何科学分配，多数家长只管给钱却不管用钱。

: `; z* H  S! T7 P+ d0 O2 x- s尤其移动支付普及，对孩子们而言，钱不过是手机上的付款码或一串冷冰冰的数字。

网上有一个关于小学生的街头采访，记者问孩子们：“你觉得谁最有钱？多少钱算有钱？”
$ A. l* J9 d# Z6 _
. F9 F/ z7 C  a答案五花八门，令人哭笑不得：

5 W  y8 p, Q$ I2 I“校长他有一亿多。”

$ _* i: z/ ^: p* P. V. f  H) r“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”

7 g* A; Q+ L# _( S( \3 S( a“我爸最有钱，一个月能赚几千多万。”

孩子童言无忌的背后，是他们对金钱毫无概念的真相，令人细思极恐。
& k& D: j1 V# ?* Q* y
这也是为什么，我们经常看到新闻里，孩子们在玩游戏、刷直播的时候动辄花掉几十万、上百万。
, }% E, I" s4 i( S# U( g
- J, T- N! n/ I$ r. O/ A  N孩子对金钱缺乏认知，暴露的正是父母金钱教育的缺失，从而影响孩子的一生。

就像《贫穷的本质》早有预警：
) P, }: }/ U* G' O, C$ g' z- x  T
贫穷是一种病，而且还会遗传，它除了会带给你习惯，还会带给你贫穷的思维方式，还会局限你的人生。
从小没有零花钱的孩子，即使长大后变得富有，内心依然匮乏。

5 C$ O, A1 W; ~. {: @只有手上有钱，明白金钱的意义，才有利于养成一个心理健康、有格局的孩子。
/ X* w& k- E( Q
育儿专家储殷教授认为：
9 M; I8 h9 J! A9 g
. \  L: ]* R" G6 z: Q0 F一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样可以控制自己的欲望。

生活中充满数学，提高解决数学应用题的能力。

给孩子零花钱，让他们学会如何使用钱、支配钱、获得钱，这个意义要远远高于金钱本身。
; J( g$ A' N" X) k3 r! d
“中国奥数第一人”孙路弘，就曾在书中分享自己的成长经历：在日常场景中，孩子们可以利用零花钱轻松学会数学和规划理财。

& v6 N) L1 E' `7 `3 R比如，他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱，核对金额；去商店买日用品，要自己口算商品的价格和总计数额……
, D7 ?2 o1 @) Q3 Y
不知不觉中，他掌握了一些关于钱的知识，培养了正确的理财观念和消费意识。

可以说，有零花钱的孩子，管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。

2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上，一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。

0 ^: O6 H/ l% [' l现场，她问了股神巴菲特一个问题：“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”

2 I: C# X$ i: X0 X巴菲特和芒格赞叹不已：“很难想象你9岁后会问出什么问题啊！”

巴菲特还当场抛出橄榄枝，让她长大去他的企业就职：你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门！
2 f5 {4 l* S$ L1 |8 K5 _6 B4 h" x3 J
在其他孩子认不全人民币的时候，这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer，实在是令人难以置信。

3 ~7 N6 C6 l8 `这背后，离不开父母的培养和教育。

达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO，从她5岁起，他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》；
" Z8 f! B# |: u" Y1 v7 M5 z
8 O* f9 |% j( s0 T: Z让她独自去公园摆摊卖柠檬水，赚取零花钱；
/ w4 Y) ]( v) Z
6岁时，她就开始实操买股票，拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。

# {7 e) T2 L( `  t3 M( |# r你看，用科学的方法教孩子管理自己的零花钱，在建立金钱观的同时，也能培养了他们的财商和独立性。

9 N0 M: A$ H+ Z" o# O' @这样的孩子，眼界、格局、性情远超同龄人，在未来的竞争中更容易脱颖而出。
& f9 r3 d5 y% R' `
( k1 r% S& Y  A% \3 V, X《财商教育：我的孩子会理财》提出：5-12岁是儿童理财教育的关键期。
  d9 _  `' ]) }3 H
; N, y- Z9 m* B/ ^这个阶段，是孩子的财商萌芽期。

如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”，将会让孩子受益一生。

具体怎么做？我们一起来看看。
3 s  N+ Z) N' C) {" K
①什么年龄给钱最合适
; ^- S5 ^+ Y) o% A) G: @2 {
4 A( Z) M) P7 z- |8 N一般来说，6岁的年龄是比较合适的。
8 M/ H  M, l& t- }; x8 s6 D
) x3 d2 L2 {; M/ N1 N一是6岁之后，孩子开始有自己的社交；二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题，如果这个时候孩子还没开始接触人民币，就很难理解换算人民币的知识。

一开始，父母可以按周给零花钱，不超过10元，用小成本锻炼孩子做学习消费决策。
0 T) M& h  @" n; Y; a" H
9 c: U& e1 ^5 c& K3 N  W9 b10岁开始，你就需要适当拟定一些零花钱的规则，比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用，用完就没有了……
, ~/ d( w  j1 u5 q( _* R; ?
0 v% a# a+ ]2 E$ g. D: K德国专家提到一点，如果孩子有要好的朋友，建议和对方的父母一起商量，尽可能让孩子得到一样多的零花钱，避免他们消费水平不平等的情况出现。
5 j( R$ }1 U# [8 w' O
②帮助孩子做好零花钱规划
0 ?- ]% U7 _8 E& P/ ~- t
- Y# j  J' v2 x& u7 y我一位朋友，她会定期给孩子一定量的零花钱，并且从不干涉孩子如何使用。但有一点，零花钱不够花再要就没有了。
' `: F! L# d' B( R' l
一次两次三次……缺钱的次数多了，孩子就学会了规划自己的零花钱。
  k+ c; ]4 d; c
. A# @9 F, X. Y5 J在这个过程中，父母可以给孩子提供零花钱规划和指导，把零花钱合理分成三份：

6 k5 J8 C" u" ~1 q一份用作日常消费，可以用于购买自己喜欢的东西；
6 g2 a% I4 T  [
+ o" c5 j$ g# k+ v0 i6 @一份用作投资理财，培养孩子的理财意识；
) X! O# P2 m6 x4 Q) G2 e3 T* Y: S
# l" y- p( A, K( N: Y3 J: v0 m一份作为礼物分享，买一些零食礼物分享给朋友、家人，用于社交礼仪。
* y& q. c# L, G( }5 |) Q' }$ f
/ o+ w( H% m, v* |* o9 l③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩

& W5 t' k$ [& x% l3 N这是很多家长容易犯的错误，告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱，如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。
. ^  F) D" x7 k" E# O6 X7 ]
其实，这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观：这些成绩都可以用金钱交易，没有钱做不到的事情。
7 A7 y3 u' `* {' `& z
( Y; n- S+ B/ q* h0 v: o6 N0 w从另一个角度上看，用钱作为奖惩，孩子容易失去对这件事本身的内驱力。

5 D5 |2 C; I! S% T( t! b  _% R3 l7 t" y长期以往，他就养成了有奖励才愿意去努力学习、没有惩罚他就为所欲为的习惯性思维。
* X  l6 r. K$ ^5 ]
教育家默克尔说：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
+ E. }+ j+ T9 B1 l( [
" C. f( {, o. J0 P8 F6 g" u. g父母给零花钱的行为，潜移默化中就是在教孩子如何正确看待一笔金钱。

* |! t8 A* ]2 R& V, F在这个过程中，孩子也能收获到一些掌控金钱的成就感，从中获得内心的满足和幸福。

4 ~; i9 ?3 P1 B, s如果孩子学习到管理金钱和规划理财的能力，那么这种能力，将会让他受益一生。
+ h7 o, Y! E+ D% _' \# Y+ M
: Y) d) v& ^5 h* q8 a4 c: x9 R- U