过了这一年龄，就该给孩子零花钱了，很多人都给晚了

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

前几天，朋友跟我吐槽：孩子小小年纪居然学会了偷东西。
7 S) K; P9 c6 H) F# Q$ ^* _& {
7 @' o) j0 _9 v/ W8 u
1 B' k" j% H9 t* F( u那天收拾东西，她偶然在孩子书包里发现了600块现金，可自己从来没给过孩子零花钱。
9 W; E  Z& z$ B* A# S6 m( S
不问不知道，一逼问一吼骂才知道，这钱是孩子从姥姥房间偷拿的，还不止一次。
0 f( n& [5 ]! T1 x
朋友又生气又纳闷：明明家里吃穿不愁，物质上从没亏待孩子，怎么这孩子学坏了呢？

我问她：“你们每个月给孩子多少零花钱？”
6 ^5 j3 b0 Y8 `, |. b' r  V
朋友明显愣了几秒，回答道：“他哪里需要用到钱，家里啥都有。”

5 ]5 a* p. v5 e担心孩子乱花钱，不愿意过早给他们零花钱，这其实是中国家长多数存在的问题。
4 J6 C, A- E# T1 d: a8 r! @
殊不知，这恰恰害了孩子。

5 \& F7 @2 \6 N+ [5 k# J1 P9 j10岁的孩子，早就到了有社交的年龄，当他有需要但是没有钱的时候，就可能用不当手段去获取，省、偷甚至是抢。

, s1 ?* Z+ N7 z- E正如《穷爸爸富爸爸》里说的：“如果你不教孩子金钱的知识，有人会替你教。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”

  {3 |1 s4 K* f8 m" p3 L/ g: y如何正确对待孩子的零花钱，不仅体现了父母的智慧和格局，更影响着孩子的性格和命运。
8 ~9 q5 v3 f* L
我观察过身边很多父母，他们担心孩子养成乱花钱的习惯，不但不给孩子零花钱，还经常在孩子面前哭穷：“咱们家没钱，别乱花钱。”
+ q3 H3 Z) o+ I/ Q
但他们可能很难注意到，兜里没钱的孩子往往心理很难健康，容易产生不配得感。
; }, Y* V& |- `8 O  O: T' v, P
我想起大学的时候，虽然父母没有限制我每个月的生活费，但我已经习惯节俭的生活。
! J7 o) Q9 D: i, N* a
& n- l! Z; r/ X7 q后来，有室友问我：“你是家里穷吗还是你喜欢节俭？”

% D7 `2 b; p. V1 \. a那一刻，内心涌出一种难以言喻的感觉，自卑、难为情、极大的羞耻感。

其实我的家庭条件不算富裕但也不困难，只是父母几乎从不给我零花钱，还习惯性给我灌输“赚钱不容易”的观念。
! @# r6 x/ |! Z" G) i8 [4 ?6 r
所以从小学到大学，自己一直处在一种“别人吃着我看着”的状态，内心认为理应对钱斤斤计较。
. M1 Q" v7 s) L
! ~1 E' k2 J1 q5 j) i5 s这种自卑和不配得感，在我工作赚了钱之后，就演变成了“一直想买买买满足自己”的冲动型消费。
( t* Z" g  g7 |4 \" ?8 m' y: Y+ _
9 D/ W8 Q6 V; y/ P- b所以工作几年，我几乎月光，分文未存。

有位网友说，小时候“穷养”，成年后败家。事实上，不用等成年，对金钱毫无概念的小孩子更败家。
/ L' L$ p& D4 r/ y# I/ n+ ?
在国内青少年财富认知的调查中：超八成8岁孩子不知钱从哪里来；超七成孩子有零花钱但不懂如何科学分配，多数家长只管给钱却不管用钱。

尤其移动支付普及，对孩子们而言，钱不过是手机上的付款码或一串冷冰冰的数字。
0 M5 A: A6 {3 ?+ D5 H
网上有一个关于小学生的街头采访，记者问孩子们：“你觉得谁最有钱？多少钱算有钱？”

答案五花八门，令人哭笑不得：
5 i* o2 e+ v" T9 A
“校长他有一亿多。”
' R) k' Q$ V$ h) ?0 k
' Y+ F: u/ x2 }/ p- N/ r0 r. I' w“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”
  x. \% z# |) B: j1 i. Q' N. o
5 X- z2 O) x* J8 x5 A( |( K2 U# Y“我爸最有钱，一个月能赚几千多万。”

  u3 ?& U+ L* ^4 k1 y( D& D. c孩子童言无忌的背后，是他们对金钱毫无概念的真相，令人细思极恐。

这也是为什么，我们经常看到新闻里，孩子们在玩游戏、刷直播的时候动辄花掉几十万、上百万。
: Y% \4 v, k6 T' L: s( p( {* r
9 c7 j% Q$ A! ]: G; |孩子对金钱缺乏认知，暴露的正是父母金钱教育的缺失，从而影响孩子的一生。
# o" j4 R7 ?1 M1 Z* D* P# {3 z
7 n; Q* m; @5 {  K+ O( |就像《贫穷的本质》早有预警：

* c1 u3 U1 v! z( \  U  Z贫穷是一种病，而且还会遗传，它除了会带给你习惯，还会带给你贫穷的思维方式，还会局限你的人生。
( o( h: x0 p9 n从小没有零花钱的孩子，即使长大后变得富有，内心依然匮乏。
% n4 |% x" W' R' B7 R5 Y( X( B
只有手上有钱，明白金钱的意义，才有利于养成一个心理健康、有格局的孩子。

' N' J$ k4 Q8 k9 K7 X( X( J育儿专家储殷教授认为：
9 p' a$ x7 O* \2 A5 E8 E
& r! z3 D  s$ v: T9 h8 E& k1 D* B7 V一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样可以控制自己的欲望。

) @0 K4 w  w0 u! A# H生活中充满数学，提高解决数学应用题的能力。

给孩子零花钱，让他们学会如何使用钱、支配钱、获得钱，这个意义要远远高于金钱本身。
  f4 x* Q; ~9 p' N% E) v3 L
3 W( l, z3 D0 `+ F“中国奥数第一人”孙路弘，就曾在书中分享自己的成长经历：在日常场景中，孩子们可以利用零花钱轻松学会数学和规划理财。
6 U: g- S2 S2 T& y- Z. w2 g) ]
比如，他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱，核对金额；去商店买日用品，要自己口算商品的价格和总计数额……
( A* N* a& P) D6 K5 Q
不知不觉中，他掌握了一些关于钱的知识，培养了正确的理财观念和消费意识。
" U( o. r& S$ T' U4 J3 {
可以说，有零花钱的孩子，管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。

2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上，一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。

3 z4 ?* D2 L2 s! P% h现场，她问了股神巴菲特一个问题：“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”
5 D* f5 W+ p# |  M
( e, }0 l- {1 \- ]# P巴菲特和芒格赞叹不已：“很难想象你9岁后会问出什么问题啊！”

' D9 a' G! }* [$ l& v巴菲特还当场抛出橄榄枝，让她长大去他的企业就职：你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门！

: y& g7 I* @  w3 c在其他孩子认不全人民币的时候，这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer，实在是令人难以置信。

( d8 d' z; M) G# Q这背后，离不开父母的培养和教育。

达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO，从她5岁起，他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》；

& |. Z6 [6 Q& G1 b: ]; K# i让她独自去公园摆摊卖柠檬水，赚取零花钱；

3 N" d" |9 X+ x" q6 P6岁时，她就开始实操买股票，拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。

你看，用科学的方法教孩子管理自己的零花钱，在建立金钱观的同时，也能培养了他们的财商和独立性。
5 B7 t5 ^; C& p. }- ?' H
这样的孩子，眼界、格局、性情远超同龄人，在未来的竞争中更容易脱颖而出。

《财商教育：我的孩子会理财》提出：5-12岁是儿童理财教育的关键期。

这个阶段，是孩子的财商萌芽期。

6 V; i( J7 C* k( m* J& A( r. ^如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”，将会让孩子受益一生。

具体怎么做？我们一起来看看。

①什么年龄给钱最合适

4 g. E3 r+ S, U7 m$ |+ M一般来说，6岁的年龄是比较合适的。

一是6岁之后，孩子开始有自己的社交；二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题，如果这个时候孩子还没开始接触人民币，就很难理解换算人民币的知识。
% a9 c/ q* g4 ?/ L$ t% g
8 H- M2 w, O1 b, d1 p- ~; T3 g一开始，父母可以按周给零花钱，不超过10元，用小成本锻炼孩子做学习消费决策。
; b  z3 }+ d6 t2 c8 }$ {2 t
10岁开始，你就需要适当拟定一些零花钱的规则，比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用，用完就没有了……

2 @, r8 e2 g) A: p' _" _德国专家提到一点，如果孩子有要好的朋友，建议和对方的父母一起商量，尽可能让孩子得到一样多的零花钱，避免他们消费水平不平等的情况出现。

! U0 p$ A/ M3 S$ k8 ^: W②帮助孩子做好零花钱规划
; l$ c5 g$ i! C" u2 b4 ]
+ Q$ b4 @$ P3 x5 \4 Z7 p0 h6 ^我一位朋友，她会定期给孩子一定量的零花钱，并且从不干涉孩子如何使用。但有一点，零花钱不够花再要就没有了。

3 M! _$ |* `2 _4 ^, F: D, B一次两次三次……缺钱的次数多了，孩子就学会了规划自己的零花钱。
, T0 [3 H+ F9 _  g" y, ]
/ Z3 t  p! u7 I在这个过程中，父母可以给孩子提供零花钱规划和指导，把零花钱合理分成三份：
5 W9 v, O$ b8 R6 I
一份用作日常消费，可以用于购买自己喜欢的东西；
; L) s9 D% {6 Y6 l  E5 C* S( `
( H* e+ G+ x9 i# l0 p9 I一份用作投资理财，培养孩子的理财意识；
& c# q# e, V* l1 u% N9 P) u
一份作为礼物分享，买一些零食礼物分享给朋友、家人，用于社交礼仪。

③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩

这是很多家长容易犯的错误，告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱，如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。
2 \4 l! i& j! R- p# E
其实，这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观：这些成绩都可以用金钱交易，没有钱做不到的事情。

从另一个角度上看，用钱作为奖惩，孩子容易失去对这件事本身的内驱力。

9 I* }2 Z$ |% \4 F* k+ h长期以往，他就养成了有奖励才愿意去努力学习、没有惩罚他就为所欲为的习惯性思维。

教育家默克尔说：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”

9 s& t) b- ~; K- u' X7 i- S0 z- x7 o; ~父母给零花钱的行为，潜移默化中就是在教孩子如何正确看待一笔金钱。

" N9 s5 n% k3 G在这个过程中，孩子也能收获到一些掌控金钱的成就感，从中获得内心的满足和幸福。

如果孩子学习到管理金钱和规划理财的能力，那么这种能力，将会让他受益一生。

) L% P8 r: E! a6 F8 t