过了这一年龄，就该给孩子零花钱了，很多人都给晚了

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

前几天，朋友跟我吐槽：孩子小小年纪居然学会了偷东西。


( S2 F: p/ Z, Y1 U$ s3 l6 ^# i那天收拾东西，她偶然在孩子书包里发现了600块现金，可自己从来没给过孩子零花钱。
- r5 K4 L+ W2 t" `- c) F
4 e+ `% Z* I7 f不问不知道，一逼问一吼骂才知道，这钱是孩子从姥姥房间偷拿的，还不止一次。
3 k! c# t. m$ y- W
1 U. K) b/ e* U/ W5 `  e% j朋友又生气又纳闷：明明家里吃穿不愁，物质上从没亏待孩子，怎么这孩子学坏了呢？
) L' X! d8 @# U/ G0 f
我问她：“你们每个月给孩子多少零花钱？”

; S' K1 ]" F% K9 _; P7 h朋友明显愣了几秒，回答道：“他哪里需要用到钱，家里啥都有。”
. F. v, G$ H; u, X
担心孩子乱花钱，不愿意过早给他们零花钱，这其实是中国家长多数存在的问题。

( B2 M+ I# m+ N$ g% L8 G0 W( m1 n殊不知，这恰恰害了孩子。
2 W2 W, z  M! c8 Q, S
  c3 I3 h- d6 |: f6 V2 M( u  e10岁的孩子，早就到了有社交的年龄，当他有需要但是没有钱的时候，就可能用不当手段去获取，省、偷甚至是抢。

正如《穷爸爸富爸爸》里说的：“如果你不教孩子金钱的知识，有人会替你教。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”
* k$ p7 V; R2 ?5 q( l5 }6 r
如何正确对待孩子的零花钱，不仅体现了父母的智慧和格局，更影响着孩子的性格和命运。

我观察过身边很多父母，他们担心孩子养成乱花钱的习惯，不但不给孩子零花钱，还经常在孩子面前哭穷：“咱们家没钱，别乱花钱。”

但他们可能很难注意到，兜里没钱的孩子往往心理很难健康，容易产生不配得感。

我想起大学的时候，虽然父母没有限制我每个月的生活费，但我已经习惯节俭的生活。
9 N4 l' T' F6 ?/ ]$ r
: m" T6 z! f) J5 t后来，有室友问我：“你是家里穷吗还是你喜欢节俭？”
& Q- m7 j; {; s2 U
% Q" U: B6 R* c8 E- [4 H# p: L那一刻，内心涌出一种难以言喻的感觉，自卑、难为情、极大的羞耻感。

其实我的家庭条件不算富裕但也不困难，只是父母几乎从不给我零花钱，还习惯性给我灌输“赚钱不容易”的观念。

所以从小学到大学，自己一直处在一种“别人吃着我看着”的状态，内心认为理应对钱斤斤计较。
' G1 Z$ R+ S) C' {' ?8 ~. @- d
+ K0 a; E* n3 h3 ~. o这种自卑和不配得感，在我工作赚了钱之后，就演变成了“一直想买买买满足自己”的冲动型消费。
6 h) B! Z1 J6 H/ y  M& D; k' G  w( s
4 ~6 z0 X! u2 \. N& W+ ^所以工作几年，我几乎月光，分文未存。

; k' S7 v/ O, q; s- A有位网友说，小时候“穷养”，成年后败家。事实上，不用等成年，对金钱毫无概念的小孩子更败家。
8 H$ z: ?' F, H/ d( ~+ e
* V+ ^- p/ k; p/ l# S在国内青少年财富认知的调查中：超八成8岁孩子不知钱从哪里来；超七成孩子有零花钱但不懂如何科学分配，多数家长只管给钱却不管用钱。

6 U5 ~, m4 a# k2 N3 G尤其移动支付普及，对孩子们而言，钱不过是手机上的付款码或一串冷冰冰的数字。
5 C( g3 ?, K7 q' s4 E
网上有一个关于小学生的街头采访，记者问孩子们：“你觉得谁最有钱？多少钱算有钱？”

6 M+ ]. Y& L5 s+ u8 i答案五花八门，令人哭笑不得：

- z6 S* X% B$ H! ]/ p6 M5 r. ?“校长他有一亿多。”
1 y$ d4 ~# v0 b
“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”
5 Y. ^4 w3 [, ~6 l
% K0 I, A% ?3 V8 H“我爸最有钱，一个月能赚几千多万。”
7 Y/ c9 K8 }; r! q
孩子童言无忌的背后，是他们对金钱毫无概念的真相，令人细思极恐。

$ Y! ]/ u- _: d7 M5 k  a# T这也是为什么，我们经常看到新闻里，孩子们在玩游戏、刷直播的时候动辄花掉几十万、上百万。

孩子对金钱缺乏认知，暴露的正是父母金钱教育的缺失，从而影响孩子的一生。

1 R* p2 W, y6 }9 h  v; J8 H& m就像《贫穷的本质》早有预警：

) J) T2 L7 l. g" h贫穷是一种病，而且还会遗传，它除了会带给你习惯，还会带给你贫穷的思维方式，还会局限你的人生。
, C. s+ b. N; ^# k从小没有零花钱的孩子，即使长大后变得富有，内心依然匮乏。
: f$ o% s" ~. g& d3 D- q, b8 o1 Y
只有手上有钱，明白金钱的意义，才有利于养成一个心理健康、有格局的孩子。
5 R( ?' x# e' e& r: n( l
8 C7 j8 f9 I. i# y- z育儿专家储殷教授认为：

  n# G/ Z0 G# Y( D6 V1 H- s1 u! Q一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样可以控制自己的欲望。

生活中充满数学，提高解决数学应用题的能力。

' }- |& W$ X( \5 w  V% a给孩子零花钱，让他们学会如何使用钱、支配钱、获得钱，这个意义要远远高于金钱本身。

“中国奥数第一人”孙路弘，就曾在书中分享自己的成长经历：在日常场景中，孩子们可以利用零花钱轻松学会数学和规划理财。

比如，他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱，核对金额；去商店买日用品，要自己口算商品的价格和总计数额……

' ?8 g4 |$ X5 _0 E; j5 L% }不知不觉中，他掌握了一些关于钱的知识，培养了正确的理财观念和消费意识。
5 U- R9 _0 G2 b/ a% w
7 p- r& E1 x+ H/ ~7 k可以说，有零花钱的孩子，管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。

2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上，一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。
" R7 X' D. e+ S. D2 Y$ d* O
现场，她问了股神巴菲特一个问题：“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”

/ @/ d, ~# u9 t9 V: s巴菲特和芒格赞叹不已：“很难想象你9岁后会问出什么问题啊！”
- ^" i8 q3 m$ ]% ~5 r, b* O
巴菲特还当场抛出橄榄枝，让她长大去他的企业就职：你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门！

6 ]8 A0 u: k8 B+ T+ V& B( w在其他孩子认不全人民币的时候，这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer，实在是令人难以置信。

- h2 I' R8 i& U. q: y' x这背后，离不开父母的培养和教育。
9 M/ ?) ]& M( X5 O" e
达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO，从她5岁起，他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》；

让她独自去公园摆摊卖柠檬水，赚取零花钱；
3 Z; t0 |* h* t9 x6 O* Y* s
6岁时，她就开始实操买股票，拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。

你看，用科学的方法教孩子管理自己的零花钱，在建立金钱观的同时，也能培养了他们的财商和独立性。
$ c+ f- U! A2 W. }" P  |7 C" |
这样的孩子，眼界、格局、性情远超同龄人，在未来的竞争中更容易脱颖而出。
1 l' Q- p& ?9 S# T9 J
《财商教育：我的孩子会理财》提出：5-12岁是儿童理财教育的关键期。

这个阶段，是孩子的财商萌芽期。

如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”，将会让孩子受益一生。
2 e1 s$ y+ Y2 y4 E9 l  |, I
, r5 y9 s3 Y# t' A具体怎么做？我们一起来看看。
* Q6 a* P7 ~! W% {
①什么年龄给钱最合适

3 D; W7 D( K$ F0 }# ]& Z1 E( V7 h, E一般来说，6岁的年龄是比较合适的。

一是6岁之后，孩子开始有自己的社交；二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题，如果这个时候孩子还没开始接触人民币，就很难理解换算人民币的知识。

一开始，父母可以按周给零花钱，不超过10元，用小成本锻炼孩子做学习消费决策。

10岁开始，你就需要适当拟定一些零花钱的规则，比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用，用完就没有了……
' t2 G0 l* I* I
" o, u1 x: ]" [: g0 {德国专家提到一点，如果孩子有要好的朋友，建议和对方的父母一起商量，尽可能让孩子得到一样多的零花钱，避免他们消费水平不平等的情况出现。
! b1 Z7 T" S- ^& \1 f
②帮助孩子做好零花钱规划

我一位朋友，她会定期给孩子一定量的零花钱，并且从不干涉孩子如何使用。但有一点，零花钱不够花再要就没有了。
2 e6 n1 g* t* ~  W+ m, h
+ A5 p3 f  g+ Y- d+ V一次两次三次……缺钱的次数多了，孩子就学会了规划自己的零花钱。

在这个过程中，父母可以给孩子提供零花钱规划和指导，把零花钱合理分成三份：

: n4 Z/ p, V4 D2 y% V+ q一份用作日常消费，可以用于购买自己喜欢的东西；
' W6 ]0 C) C) R) a
8 V  h5 E* w4 u7 z3 ~一份用作投资理财，培养孩子的理财意识；
  e6 L& K0 H6 ^# J8 _% x. c1 O7 I
一份作为礼物分享，买一些零食礼物分享给朋友、家人，用于社交礼仪。

③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩
$ J( J  J% t* T* P, D
" m9 J- |8 z! o- ]5 r" G这是很多家长容易犯的错误，告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱，如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。
! A; X# @2 s5 ?$ ?
- k) r: D7 x1 T: q其实，这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观：这些成绩都可以用金钱交易，没有钱做不到的事情。

, Q  t) ^% X2 a! H: @: y从另一个角度上看，用钱作为奖惩，孩子容易失去对这件事本身的内驱力。

长期以往，他就养成了有奖励才愿意去努力学习、没有惩罚他就为所欲为的习惯性思维。
% k  W* t+ o+ G' _. t, D
教育家默克尔说：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”

父母给零花钱的行为，潜移默化中就是在教孩子如何正确看待一笔金钱。
! j' S. W+ `2 [3 j6 \2 D
在这个过程中，孩子也能收获到一些掌控金钱的成就感，从中获得内心的满足和幸福。
3 o) V$ Y7 W5 g7 D  q4 N# D* _
如果孩子学习到管理金钱和规划理财的能力，那么这种能力，将会让他受益一生。

9 c5 R* v! M: V" n* I1 y( R