过了这一年龄，就该给孩子零花钱了，很多人都给晚了

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

前几天，朋友跟我吐槽：孩子小小年纪居然学会了偷东西。


$ ]/ ?: M6 l5 W" @# p0 k! {4 l0 E那天收拾东西，她偶然在孩子书包里发现了600块现金，可自己从来没给过孩子零花钱。
/ n/ W6 E  A  P  V2 O& E3 p
$ N# a6 k' F( T不问不知道，一逼问一吼骂才知道，这钱是孩子从姥姥房间偷拿的，还不止一次。

朋友又生气又纳闷：明明家里吃穿不愁，物质上从没亏待孩子，怎么这孩子学坏了呢？
5 d7 p) F0 a1 ?( x' X- F/ G! l+ }
我问她：“你们每个月给孩子多少零花钱？”

% J6 H: ^# q0 b6 T9 j# D% v朋友明显愣了几秒，回答道：“他哪里需要用到钱，家里啥都有。”
5 Y  ^: a3 j. K* q
担心孩子乱花钱，不愿意过早给他们零花钱，这其实是中国家长多数存在的问题。

殊不知，这恰恰害了孩子。

) b! |3 a& ~( {: T/ m. k10岁的孩子，早就到了有社交的年龄，当他有需要但是没有钱的时候，就可能用不当手段去获取，省、偷甚至是抢。
9 p9 n5 L( o  \. o
: G# N+ `0 [9 _9 T正如《穷爸爸富爸爸》里说的：“如果你不教孩子金钱的知识，有人会替你教。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”

如何正确对待孩子的零花钱，不仅体现了父母的智慧和格局，更影响着孩子的性格和命运。
. g5 H) h+ R1 L( E$ \6 v" V7 M
我观察过身边很多父母，他们担心孩子养成乱花钱的习惯，不但不给孩子零花钱，还经常在孩子面前哭穷：“咱们家没钱，别乱花钱。”
9 P) R2 @( k* }
3 n" F6 U1 L( Y2 I3 V" C4 h; H9 c但他们可能很难注意到，兜里没钱的孩子往往心理很难健康，容易产生不配得感。

我想起大学的时候，虽然父母没有限制我每个月的生活费，但我已经习惯节俭的生活。

后来，有室友问我：“你是家里穷吗还是你喜欢节俭？”

0 O" a+ V4 o/ r/ k9 X那一刻，内心涌出一种难以言喻的感觉，自卑、难为情、极大的羞耻感。

0 w  {7 i; ?0 j  Z; m& \其实我的家庭条件不算富裕但也不困难，只是父母几乎从不给我零花钱，还习惯性给我灌输“赚钱不容易”的观念。
( n* O6 g8 s: J1 }3 A0 ^3 |( O
, t1 S3 O, N- t- Y3 v& w, F9 A% u6 f6 R所以从小学到大学，自己一直处在一种“别人吃着我看着”的状态，内心认为理应对钱斤斤计较。

这种自卑和不配得感，在我工作赚了钱之后，就演变成了“一直想买买买满足自己”的冲动型消费。
. R7 N& s1 z( \( I
9 A: D- Q/ u: T6 U8 F所以工作几年，我几乎月光，分文未存。

有位网友说，小时候“穷养”，成年后败家。事实上，不用等成年，对金钱毫无概念的小孩子更败家。
9 ^9 |0 ~% f) b( B* \0 p" o3 c$ i' i
在国内青少年财富认知的调查中：超八成8岁孩子不知钱从哪里来；超七成孩子有零花钱但不懂如何科学分配，多数家长只管给钱却不管用钱。
' V% U' P; a* l1 Y/ U1 N
1 D; A, q/ v7 n0 S7 N0 O尤其移动支付普及，对孩子们而言，钱不过是手机上的付款码或一串冷冰冰的数字。

网上有一个关于小学生的街头采访，记者问孩子们：“你觉得谁最有钱？多少钱算有钱？”
, t# z2 a9 r* ^
答案五花八门，令人哭笑不得：
* U/ ]' I( x7 H) S) A+ v2 @
! I$ \( S$ [1 p; Y. {7 z“校长他有一亿多。”

) O; R- t" \) L“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”

0 V8 |( O( v: D$ O, ^( z5 c“我爸最有钱，一个月能赚几千多万。”

孩子童言无忌的背后，是他们对金钱毫无概念的真相，令人细思极恐。
( j1 k$ K0 x- Q. p1 E2 I6 J; T
这也是为什么，我们经常看到新闻里，孩子们在玩游戏、刷直播的时候动辄花掉几十万、上百万。

孩子对金钱缺乏认知，暴露的正是父母金钱教育的缺失，从而影响孩子的一生。

: @$ Q6 C- Q' l: Q就像《贫穷的本质》早有预警：
/ y% k! y% c3 x5 [
+ n- h+ ]& c" ]2 m贫穷是一种病，而且还会遗传，它除了会带给你习惯，还会带给你贫穷的思维方式，还会局限你的人生。
( \; |9 E- B0 g( X从小没有零花钱的孩子，即使长大后变得富有，内心依然匮乏。

只有手上有钱，明白金钱的意义，才有利于养成一个心理健康、有格局的孩子。
) N, e( z3 n5 l& H/ `0 v( l7 J
育儿专家储殷教授认为：
$ N& ?% ?. U, K; w
一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样可以控制自己的欲望。

生活中充满数学，提高解决数学应用题的能力。

, o! M7 t: G- Z给孩子零花钱，让他们学会如何使用钱、支配钱、获得钱，这个意义要远远高于金钱本身。

“中国奥数第一人”孙路弘，就曾在书中分享自己的成长经历：在日常场景中，孩子们可以利用零花钱轻松学会数学和规划理财。
/ ?  Q: ]- `8 r! ?7 l
7 N( P/ L, N+ j/ [) `比如，他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱，核对金额；去商店买日用品，要自己口算商品的价格和总计数额……

) N$ e) h7 |: y4 k* S不知不觉中，他掌握了一些关于钱的知识，培养了正确的理财观念和消费意识。
# \7 V2 o3 e& N) r: f, H- t
可以说，有零花钱的孩子，管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。

2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上，一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。

/ {% _/ a# o4 @* ~% \( ]; z$ G7 P现场，她问了股神巴菲特一个问题：“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”
) n$ j6 K) `$ Z; P4 {
巴菲特和芒格赞叹不已：“很难想象你9岁后会问出什么问题啊！”

巴菲特还当场抛出橄榄枝，让她长大去他的企业就职：你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门！
( [" X8 H# m( H' {
* A2 A/ B8 a# M$ R% {3 e在其他孩子认不全人民币的时候，这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer，实在是令人难以置信。

这背后，离不开父母的培养和教育。
6 I8 B; x- @! N1 x7 d9 }% b
达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO，从她5岁起，他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》；
7 l; |9 D( y7 s* U4 w
* S4 m" t5 b* q* b  d让她独自去公园摆摊卖柠檬水，赚取零花钱；
9 _' p6 g' r' U$ R) o. i
% t! Y  R0 w. B" w, ~, g6岁时，她就开始实操买股票，拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。
( M4 {  E! F' _4 h" z
  @* m6 E: w$ N- h你看，用科学的方法教孩子管理自己的零花钱，在建立金钱观的同时，也能培养了他们的财商和独立性。

. P6 K3 ^/ v) O这样的孩子，眼界、格局、性情远超同龄人，在未来的竞争中更容易脱颖而出。

《财商教育：我的孩子会理财》提出：5-12岁是儿童理财教育的关键期。
2 C; |, R: X' H& K
这个阶段，是孩子的财商萌芽期。

  V6 _& S5 e" A, l, A) d% `0 B如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”，将会让孩子受益一生。

具体怎么做？我们一起来看看。

①什么年龄给钱最合适
7 M( K0 z* x$ f+ j
一般来说，6岁的年龄是比较合适的。

8 u+ u- ]. r: Y7 W6 x/ H6 M/ Z6 v* n一是6岁之后，孩子开始有自己的社交；二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题，如果这个时候孩子还没开始接触人民币，就很难理解换算人民币的知识。

2 y6 X* c9 M  f, E# h一开始，父母可以按周给零花钱，不超过10元，用小成本锻炼孩子做学习消费决策。

: e  R+ A* A' W  |& Z# h$ s- B3 k10岁开始，你就需要适当拟定一些零花钱的规则，比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用，用完就没有了……

( h' f5 m* }5 s' y5 R德国专家提到一点，如果孩子有要好的朋友，建议和对方的父母一起商量，尽可能让孩子得到一样多的零花钱，避免他们消费水平不平等的情况出现。
' p& U0 y) Q2 ^. G) \, {3 w- ^
* y- L* O" H3 K) F5 |% {②帮助孩子做好零花钱规划
9 I# t+ f+ Z2 ^, I8 q
我一位朋友，她会定期给孩子一定量的零花钱，并且从不干涉孩子如何使用。但有一点，零花钱不够花再要就没有了。
* Q+ P* S6 y" @. R; @  L9 ?
一次两次三次……缺钱的次数多了，孩子就学会了规划自己的零花钱。
4 D- e. ~. E- x! G3 z  t
在这个过程中，父母可以给孩子提供零花钱规划和指导，把零花钱合理分成三份：

5 A5 q* c/ o, v5 ~; p. C6 y$ V一份用作日常消费，可以用于购买自己喜欢的东西；
2 H6 H0 w: [2 N) B0 k! ]- I
$ v* B6 D8 V7 ?7 x一份用作投资理财，培养孩子的理财意识；
! ^% X5 X; C8 R  O" n( d* x
一份作为礼物分享，买一些零食礼物分享给朋友、家人，用于社交礼仪。
8 c& z! V% c5 d! _% [5 g" G
③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩
* |$ l  O  T+ ^0 i/ a3 h- T+ H
7 E8 R7 j7 V& @这是很多家长容易犯的错误，告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱，如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。

其实，这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观：这些成绩都可以用金钱交易，没有钱做不到的事情。
- x7 ?% d, W8 ^" ?" Z; v
* G/ J$ y0 q! r7 ]从另一个角度上看，用钱作为奖惩，孩子容易失去对这件事本身的内驱力。
" e. [2 n: g$ [9 }/ U
长期以往，他就养成了有奖励才愿意去努力学习、没有惩罚他就为所欲为的习惯性思维。

教育家默克尔说：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”

7 `1 C/ ~0 k7 A. k" i父母给零花钱的行为，潜移默化中就是在教孩子如何正确看待一笔金钱。

在这个过程中，孩子也能收获到一些掌控金钱的成就感，从中获得内心的满足和幸福。

5 @/ O1 U/ l# G  V$ W" p7 d  }/ g6 y8 [如果孩子学习到管理金钱和规划理财的能力，那么这种能力，将会让他受益一生。
7 b! l* e& ]$ V% U. r