过了这一年龄，就该给孩子零花钱了，很多人都给晚了

单身汉

星级打分

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

平均分:0  参与人数:0  我的评分:未评

前几天，朋友跟我吐槽：孩子小小年纪居然学会了偷东西。

7 r. N% `1 I# Q/ n6 d  a
" ]  o' p( H5 e* w# f( [& {那天收拾东西，她偶然在孩子书包里发现了600块现金，可自己从来没给过孩子零花钱。

4 Y7 B& M7 W* m0 ]8 r) r不问不知道，一逼问一吼骂才知道，这钱是孩子从姥姥房间偷拿的，还不止一次。
8 [3 y2 G1 z+ }, I# H& K# {
0 y" }1 q( i$ y; o; b9 k朋友又生气又纳闷：明明家里吃穿不愁，物质上从没亏待孩子，怎么这孩子学坏了呢？

1 r% |! @/ G- Y. w我问她：“你们每个月给孩子多少零花钱？”

$ Y4 f. ^; V/ k% C朋友明显愣了几秒，回答道：“他哪里需要用到钱，家里啥都有。”

担心孩子乱花钱，不愿意过早给他们零花钱，这其实是中国家长多数存在的问题。

" u( w0 D; z7 l9 y+ i5 z7 {- b7 ^9 \5 V殊不知，这恰恰害了孩子。

10岁的孩子，早就到了有社交的年龄，当他有需要但是没有钱的时候，就可能用不当手段去获取，省、偷甚至是抢。

正如《穷爸爸富爸爸》里说的：“如果你不教孩子金钱的知识，有人会替你教。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”
2 R. n3 t6 e) F) ^( _7 J: y
: x- v; ~; k; ~; I7 r/ ~+ F如何正确对待孩子的零花钱，不仅体现了父母的智慧和格局，更影响着孩子的性格和命运。

我观察过身边很多父母，他们担心孩子养成乱花钱的习惯，不但不给孩子零花钱，还经常在孩子面前哭穷：“咱们家没钱，别乱花钱。”
/ I1 c8 G  Z, t3 \7 r; w& _+ g
但他们可能很难注意到，兜里没钱的孩子往往心理很难健康，容易产生不配得感。
- h1 P7 _5 @0 L7 ?0 t$ ]
. f8 {5 A1 J4 b# R; I4 |我想起大学的时候，虽然父母没有限制我每个月的生活费，但我已经习惯节俭的生活。
2 S& i8 p$ p! K) \- J! T
后来，有室友问我：“你是家里穷吗还是你喜欢节俭？”
  S! M% t4 t; V6 k
! W  D, E# T; M3 X那一刻，内心涌出一种难以言喻的感觉，自卑、难为情、极大的羞耻感。

其实我的家庭条件不算富裕但也不困难，只是父母几乎从不给我零花钱，还习惯性给我灌输“赚钱不容易”的观念。
/ o/ Q9 }9 ^/ ^
所以从小学到大学，自己一直处在一种“别人吃着我看着”的状态，内心认为理应对钱斤斤计较。

这种自卑和不配得感，在我工作赚了钱之后，就演变成了“一直想买买买满足自己”的冲动型消费。
: g  @' \- ~6 Y4 |  ~
' P( U7 K4 N( a, ]. J( n4 z/ W所以工作几年，我几乎月光，分文未存。
' d% b( x" N) Q7 D2 `" \. K- H
有位网友说，小时候“穷养”，成年后败家。事实上，不用等成年，对金钱毫无概念的小孩子更败家。
1 t) I/ p! n+ h# g; D) k9 m3 f1 X- X
; h. o; W+ m' @, ^* T* {在国内青少年财富认知的调查中：超八成8岁孩子不知钱从哪里来；超七成孩子有零花钱但不懂如何科学分配，多数家长只管给钱却不管用钱。

尤其移动支付普及，对孩子们而言，钱不过是手机上的付款码或一串冷冰冰的数字。

3 v) d" h/ J( V) ?6 m- V( Q网上有一个关于小学生的街头采访，记者问孩子们：“你觉得谁最有钱？多少钱算有钱？”
* _$ L0 i6 w# w+ v
答案五花八门，令人哭笑不得：

9 i; R$ i8 C3 J“校长他有一亿多。”

) |% `. I& |- A2 x  M2 Y“特朗普，大概有十栋别墅，他一个月能挣200块钱。”

“我爸最有钱，一个月能赚几千多万。”

% _3 N+ C$ V7 }* e; ]孩子童言无忌的背后，是他们对金钱毫无概念的真相，令人细思极恐。

; o; `; T/ F6 n5 q1 L这也是为什么，我们经常看到新闻里，孩子们在玩游戏、刷直播的时候动辄花掉几十万、上百万。

孩子对金钱缺乏认知，暴露的正是父母金钱教育的缺失，从而影响孩子的一生。
/ H% k7 J) l5 v
就像《贫穷的本质》早有预警：
7 G; u+ z9 M7 f$ [/ \6 y% P
贫穷是一种病，而且还会遗传，它除了会带给你习惯，还会带给你贫穷的思维方式，还会局限你的人生。
" q( Z) p3 y: M* t从小没有零花钱的孩子，即使长大后变得富有，内心依然匮乏。
; o- C8 Z) L4 f/ r' ^
只有手上有钱，明白金钱的意义，才有利于养成一个心理健康、有格局的孩子。
8 O' ]( U$ \' A" i& [! Y" ]2 |3 Y& W% S
育儿专家储殷教授认为：
$ ?$ T5 {, m% c2 k3 t' `
一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样可以控制自己的欲望。
0 U- s9 k9 _5 U; S+ E% C' r
生活中充满数学，提高解决数学应用题的能力。

& O9 R  Y- ~7 ^8 q" X- N4 D# X1 d+ }给孩子零花钱，让他们学会如何使用钱、支配钱、获得钱，这个意义要远远高于金钱本身。
+ i% j5 v: k2 j- _$ ~7 d- c1 L
" ]  S$ E7 s" p" g* K; [“中国奥数第一人”孙路弘，就曾在书中分享自己的成长经历：在日常场景中，孩子们可以利用零花钱轻松学会数学和规划理财。

比如，他妈妈会要求他坐公车的时候自己给钱、找钱，核对金额；去商店买日用品，要自己口算商品的价格和总计数额……
* s& J5 d8 f6 ?  L. `$ x
不知不觉中，他掌握了一些关于钱的知识，培养了正确的理财观念和消费意识。
9 A9 X! Q2 n: Y  c# \2 Y& W
可以说，有零花钱的孩子，管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。

. u2 r4 X+ R: y5 r& b1 y2018年度伯克希尔·哈撒韦股东大会上，一个8岁的小女孩达芙妮突然走红。

现场，她问了股神巴菲特一个问题：“为什么伯克希尔很多投资偏离了早期轻资产投资理念的问题。”

巴菲特和芒格赞叹不已：“很难想象你9岁后会问出什么问题啊！”

2 g5 I$ e. ?# z; i( P9 f巴菲特还当场抛出橄榄枝，让她长大去他的企业就职：你肯定能在我们的资产配置部门工作。等你长大找工作来我们资产部门！
! |! G/ J1 }. H
在其他孩子认不全人民币的时候，这个小女孩居然已经拿下了巴菲特的offer，实在是令人难以置信。

. J' Y7 |! P8 q7 e. ^这背后，离不开父母的培养和教育。
6 b1 C+ _4 ^# b
达芙妮的父亲是资产管理公司的创始人兼CEO，从她5岁起，他就让女儿阅读巴菲特的传记《滚雪球》；

让她独自去公园摆摊卖柠檬水，赚取零花钱；
* B0 [% t, J* y
6 P9 l$ H' Y; {) b: e" l6岁时，她就开始实操买股票，拥有的2股伯克希尔股票价值高达58万美元。

你看，用科学的方法教孩子管理自己的零花钱，在建立金钱观的同时，也能培养了他们的财商和独立性。
5 p! ]$ b6 g1 T3 @' Z+ O
, P& A' [# v- y: F这样的孩子，眼界、格局、性情远超同龄人，在未来的竞争中更容易脱颖而出。

- X" l1 I; y* p0 ^( R《财商教育：我的孩子会理财》提出：5-12岁是儿童理财教育的关键期。

这个阶段，是孩子的财商萌芽期。

如果家长能有意识地跟孩子谈“钱”，将会让孩子受益一生。
7 e+ C! A  }$ _& y+ Y/ I
具体怎么做？我们一起来看看。

" s" E3 y1 m" q+ S& L) b①什么年龄给钱最合适

) g. X5 S% P7 C5 V* h) \( j一般来说，6岁的年龄是比较合适的。

一是6岁之后，孩子开始有自己的社交；二是小学课本上有让孩子认识货币面值、换算面额等问题，如果这个时候孩子还没开始接触人民币，就很难理解换算人民币的知识。
3 p# c0 ^4 w$ ?2 y. B0 \
一开始，父母可以按周给零花钱，不超过10元，用小成本锻炼孩子做学习消费决策。
  s7 X2 Z* G9 c# P8 ?2 G; f7 T; {
+ R! ?! H# Q( ~2 p7 S* R, |  u# V10岁开始，你就需要适当拟定一些零花钱的规则，比如给多少钱、多久给一次、要自己规划用，用完就没有了……

3 M# l2 @) O/ S% d" k7 i德国专家提到一点，如果孩子有要好的朋友，建议和对方的父母一起商量，尽可能让孩子得到一样多的零花钱，避免他们消费水平不平等的情况出现。

( x  g* Y4 K) X0 E& P②帮助孩子做好零花钱规划

我一位朋友，她会定期给孩子一定量的零花钱，并且从不干涉孩子如何使用。但有一点，零花钱不够花再要就没有了。

; @3 ]. K% w7 N9 ^: h一次两次三次……缺钱的次数多了，孩子就学会了规划自己的零花钱。
& A3 E$ w* E# ?0 w4 P
$ _# q, ]7 f# U# W6 Q在这个过程中，父母可以给孩子提供零花钱规划和指导，把零花钱合理分成三份：

一份用作日常消费，可以用于购买自己喜欢的东西；
( {. L- G3 ~4 o; ]6 [4 X7 c! f
6 D% `9 m5 Q5 k1 j& F( t. C一份用作投资理财，培养孩子的理财意识；
! G3 Z- T) Z, O" N/ {9 j0 a, l/ q
. g! o9 z3 ^. n& R+ E- x一份作为礼物分享，买一些零食礼物分享给朋友、家人，用于社交礼仪。
% T( e. E8 ~; ]5 `% j8 t
8 }; N6 w* E, K; l" s8 O③不要随意把零花钱跟奖惩挂钩

这是很多家长容易犯的错误，告诉孩子考了好成绩就能奖励xx钱，如果没有完成目标就要取消这个月的零花钱。

. z: R- r# S2 }; x/ f8 d其实，这已经潜意识在给孩子灌输一种错误的金钱观：这些成绩都可以用金钱交易，没有钱做不到的事情。
6 [+ A8 |  o  g0 d# H
从另一个角度上看，用钱作为奖惩，孩子容易失去对这件事本身的内驱力。
8 P! T: m& O$ l3 ~4 o( N1 O
& [; |9 z" w7 O1 U7 V  W6 M+ Z长期以往，他就养成了有奖励才愿意去努力学习、没有惩罚他就为所欲为的习惯性思维。

教育家默克尔说：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
' Q1 f3 i2 o: O" ^* ^
父母给零花钱的行为，潜移默化中就是在教孩子如何正确看待一笔金钱。
, P+ H* U1 J$ L% B$ t0 F& Q
- p8 w8 H0 N, k, V7 Y! F  J在这个过程中，孩子也能收获到一些掌控金钱的成就感，从中获得内心的满足和幸福。

& M" {9 ?2 }! T% }7 l如果孩子学习到管理金钱和规划理财的能力，那么这种能力，将会让他受益一生。
3 v* u" L/ y" F
* g& N! g7 s* q